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2013年10月6日至10月28日,来自全国14所高职院校的20名骨干教师,在德国进行了为期23天的职业教育学习考察。笔者作为其中一员,参观了德国的职业学校,目睹了德国双元制职业教育体制,感受了德国先进的职业教育办学理念,听取了德国老师对职业教育现状的分析。德国职业教育有其独特的特点和优势,本文对德国和我国职业教育中教师和学生情况进行对比分析,结合我国职业教育的现状,进而对中国职业教育中教师的培养和学生的培训进行反思,提出德国职业教育在师资培养和学生培训方面的几点启示。 相似文献
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郭靖 《基础教育改革动态》2009,(10)
2008年5月,笔者参加了由中国教育部和德国政府共同举办的在德国萨克森-安哈尔特州的州府马格德堡市马格德堡应用技术大学进行的职业学校师资培训合作项目的学习,在德国42天的学习中,学习了教学法,参观了德国的一些职业学校和企业。同时,系统学习了职教专业教学论知识,了解了当今世界各国职业教育发展的趋势,尤其是德国职业教育的发展现状切身感受到了德国的职业教育的优势,受益匪浅。 相似文献
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韩毅红 《中国职业技术教育》2012,(4):51-52
作为一名计算机专业专任教师,我十分珍惜这次赴德学习、培训的机会,在德国的55天时间里,我系统学习了德国职业教育的先进理念,熟悉和了解了德国职业教育人才培养模式和具体的做法,并参观了德国的职业学校、"双元制"企业,感受了德国人守法、敬业的严谨工作之风。8周的培训、学习,对我个人的职业教育理念有了较大冲击,个人认为德国职业教育模式和特点有许多地方值得我们在今后的教育教学工作中借鉴和运用。 相似文献
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在青岛市劳动和社会保障局与学校领导的组织安排下,我们来自不同技工学校的二十位教师于2005年9月29日到德国进行为期80天的CNC数控车、铣培训。在培训的过程中,我亲身感受了德国的职业教育。在不断的参观中,我对德国的职业教育有了更加深入的认识。德国产品以高质量保持了强大的国际竞争力,这是因为德国有一个完备有效的职业培训体系,它培养出了大量训练有素的青年劳动者。职业教育是德国的教育体制中举足轻重和极具特色的一面,是德国经济得以高速发展的一个重要原因,而我国职业教育改革如何借鉴其先进的教育形式,也是值得我们教育工作者… 相似文献
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比较来看,德国人在世界上享受最高的工资和最长的休息时间。一般德国人每周工作5天共36小时。德国最大的一家汽车公司——德国“大众汽车公司”决定自1994年1月1日开始实行“每周四天工作制”,这虽然是为了减少失业而采取的不得已的措施,但是职工的业余时间却因此更多了。 相似文献
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周天元 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(4):58-59
发展教育 ,要处理好职教和普教的关系。发达国家的做法值得研究 ,特别是德国模式可供借鉴。一、德国的职普教育比例德国职教与普教具有明显的界限 ,职教采用双元制 ,学生一周中1—2天在职业学校上课 ,3—4天在企业劳动 (学徒 ) ,具有学生和职工的双重身份。学生学习期间全部免费 ,且有一定的劳动报酬,毕业后获得职业资格证,成为一个合格的劳动力。德国义务教育12年 ,分为三个阶段 ,小学阶段、初中阶段和高中阶段。小学阶段无差别 ,初中阶段分为三类 :文理中学学生占35 % ;实科中学学生占40 % ;普通中学学生占25% ,有3%的学生… 相似文献
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10月3日是德国的国庆日。每年的这一天,德国人民便会涌向柏林的勃兰登堡门前来庆祝。勃兰登堡门被德国人称为国门,因为国门上曾经有一座保佑着德国人民的和平女神。但是在两百年前,也就是公元1806年的10月27日,欧洲历史上独一无二的征服者——拿破仑,带领着他的军队征服了这座国门, 相似文献
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我是2008年和爸爸妈妈去欧洲环游的,在德国呆了2天时间,没有去德国首都柏林,只去了德国的科隆。我们是从荷兰的阿姆斯特丹坐小火车进入德国的,过了一座桥,小火车上就显示到了德国境内。等在小站停下来的时候,就到了我们的目的地,一下车我就看到了个德国警察。我还是第一次看到带枪的警察,很好奇,看了很久,可能是因为我太好奇,那个警察注意到我了,还很友好地向我打招呼。 相似文献
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在德国,孩子们在上学第一天都会收到一个装满了各种糖果的圆锥形礼包,这个礼包能够让孩子们摆脱紧张不安,愉快甜蜜地度过自己的上学第一天。 相似文献
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福禄培尔‘1782~1852’是德国著名教育家。一八三七年,他在家乡勃兰根堡开办了德国第一所幼儿教育机构。一八四○年的一天,他在花丛中散步,忽然想到把幼儿比作花朵,教师是园丁,学校是花园,就将他那所幼儿教育机构命名为‘幼儿园’。‘幼儿园’一词首次在人类历史中诞生了。依照福禄培尔的意见,幼儿园 相似文献
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2005年11月,由浙江省教育厅组织、以省中小学教师培训中心副主任肖远军博士为团长的浙江省教育代表团一行八人,受德国汉斯·赛德尔基金会的邀请,赴德国进行为期十天的教育考察。我有幸厕身其中。一向以严谨著称的德国专家精心地为我们制订了考察计划,行程中只有两天(双休日)参观名胜领略风光,其余时间我们都被牢牢钉在各级各类的学校中。此行共访问了八所学校,聆听了两位教授的专题讲座,观摩了28节中小学学生和教师校长的课堂现场,给了我此生中绝无仅有的一次异国学习经历。回来后,同事和朋友们纷纷问起西行感受。可以说,所见所闻、感触颇多… 相似文献
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2019年12月,省教育厅组织省内市、州教育局和中高职院校22名负责人赴德国进行了为期14天的职业教育教学管理培训,通过专家讲座、演示、研讨、访学、参观等多种形式,深入了解德国职业教育的成功模式,以期能为我省职业教育的改革发展带来有益启示。 相似文献