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美国有位心理学家曾经做过这样一个试验,他将他的学生分成了三组,对第一组表示信任并予赞美与鼓励;对第二组采取不管不问放任自流的态度;对第三组则不断给予批评。试验表明,被经常鼓励的第一组进步最快,总是挨批的第三组有些进步,而被漠视的第二组则在原地踏步。另一位心理学家为了教会他的学生重视他人,信任他人,经常要求学生们站起来在课堂上当着大家的面表扬某一个同学。这种练习不仅使全班学生感到愉快,而且使他们在人格上健康成长,其中最重要的是让学生们拥有了自信。生活中也常常这样。有时一个人的自信往往是通过别人或是… 相似文献
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美国作家米歇尔·博芭在<如何培养孩子的德商>一书中列举了人的七种基本美德:同情、自控、良知、尊重、善意、谦逊、公正.这些基本美德是人生的宝贵财富,在道德教育过程中通过美德故事的讲述,渗透德育的内涵,对培养学生具备以上这些美德、对学生的终身幸福和健康发展大有裨益. 相似文献
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胡善国 《小作家选刊(小学)》2011,(3):24-26
一、读下面的材料,按要求作文美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了一个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中树叶一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:"当树叶全部掉光时,我也就要死 相似文献
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<正>现在的初中生大多是独生子女,在长辈的溺爱中长大,是家里的小皇帝、小公主,加之经常还有四大护卫(爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)的保护,小孩子大都产生蛮不讲理、老子天下第一的心理。而且这些孩子在家中大都是重点保护对象,习惯于衣来伸手、饭来张口,结果使得孩子的动手能力极差,又不能吃苦,心理素质不好,抗挫能力极低。但是他们又必须面对快节奏的现实,承受升学、就业的压力及复杂的人际关系等诸多问题,要想让孩子健康成长,心理疏导必不可少。 相似文献
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王彦霞 《黄河科技大学学报》1999,1(4):106-110
沈从“恶”城市而“好”乡村,“憎”知识分子而“爱”抹布阶级,是一个问题的两个方面,作真诚地怀恋故乡那“优美、健康、自然而又以不悖乎人性的”人生形式,严肃地嘲讽“场面上人”那被所谓的思想观念扭曲的人性,这代表着作心目中理想人生的两个支柱。二统一的契合点,便是沈从对美、对生命、对理想人生形式的呼唤与追求。 相似文献
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张宇娟 《初中生学习指导(初三版)》2011,(9):1-1
人们常说,人生好比大海,神奇莫测.是啊,人生是苍茫的大海:有旭日东升,霞光泼彩的壮丽,有爽风吹拂,海滩寻趣的美妙;也会有狂飙怒吼,恶浪滔天的惊骇? 相似文献
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王纪金 《中小学心理健康教育》2007,(9X):9-10
县里要举办文艺汇演,学校选派了几个节目。其中有个节目是话剧《跛脚人生》,说的是一个跛脚的中学生小夏如何走出阴影,树立自信,积极生活的故事。 相似文献