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走出会客厅的后门,呈现在眼前的是一个小池塘,池塘边有人玩耍。莉丝表示说,池塘的水是从社区旁的湖里引来的,这样的小池塘可以调节生态村庄内的小气候,让它在冬天更加凉爽。随后,莉丝带领我们走进了社区。生态村庄的社区空间非常小,所有的道 相似文献
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10月上旬一个云淡风清的上午,我和妻子与探亲相遇的老同学聂海清先生夫妇,由康内尔大学洪教授的太太王女士事先联系并担任翻译,参观了伊萨卡东北小学(NORTHWESTERN)。 伊萨卡五万多人口,设置8所小学,这东北小学大概因位于伊萨卡东北故名。上午7时30分,我们的小车驶进了学校停车场。校 相似文献
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张茹 《语文世界(高中版)》2008,(7)
每天背着沉重书包的我们,多么渴望能轻轻松松地上学,高高兴兴地回家啊! 一天,我正在看电视.看着,看着,电视画面模糊了……顿时,我的思绪飞到了30年后.这时的我,经过不懈努力,已经成了一名科学家. 我和机器人助手"莉丝"已发明了几项国际专利产品.这不,我又发明了一种智能课桌. 相似文献
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周未,我们社区要举办家庭节目小比赛我们家当然在努力准备232425连环画连环画待 续)我的代理养狗日记——彼特的特殊才艺展示@珞比肩·莉
@吴爽 相似文献
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参观伊萨卡东北小学后,我联想起美国人称为“雄心勃勃”的《2000年教育战略》。这个标志着联邦政府以新的姿态,发展“世界一流”美国教育的教改法案,究竟产生着怎样的导向性与制约力,学校有着怎样的办学特色,这是我希望继续了解的主 相似文献
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作为西方国家的代表——美国有着自己独特的价值观。《风雨哈佛路》(Homeless to Harvard:The Liz Murray Story)是基于美国"奇迹女孩"莉丝·默里(Liz Murray)的亲笔传记《破晓》(Breaking Night)中真人真事而改编一部励志电影。影片展现了一位生长在纽约贫民窟女孩莉丝(Liz)经历人生的各种坎坷,通过自己顽强的意志和不懈努力,改变了自己坎坷的命运,实现了自己的愿望,成就了自己的梦想,最终走进了哈佛大学的故事。本文试图通过分析电影《风雨哈佛路》来探讨美国的主流文化价值观核心——美国梦及其渊源,来品尝影片所宣扬的平等、自由、个人奋斗、超越自我的核心价值观。 相似文献
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建立评价机制发展社区教育 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用发展性目标评价模式,结合上海市长宁区华阳街道社区教育评价的实践,论述了社区教育评价标准莉可操作性的方法。社区教育主要是指社区基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等,其中有学历教育和非学历教育,非学历教育主要通过社区学校进行。社区教育对于提高广大社区居民的素质、丰富群众的业余生活是极为重要的。为了确保社区教育的有效进行,必须加强对社区教育的评价,在此主要探讨社区学校教育活动的评价。 相似文献
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去年教育部短期大学考察团在美国参观了六所社区学院,其中,在莱恩社区学院逗留的时间最长。加之,访问期间,莱恩学院校长雪佛博士一路陪同,他注意了解中国高等教育的情况和我们参观访问的要求,在访问莱恩学院过程中,他主动介绍了不少他认为可资中国借鉴的情况,恳切地谈到了自己对社区学院的看法和二十多年来担任社区学院校长的经验。这所成绩蜚然的学校给我们留下了特别深刻的印象。 相似文献
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“救命啊!爸爸!”
莉丝特一边这么大声地喊着,一边还在沙滩上挖了个坑,尽量地把身体隐藏起来。
河岸边陡峭悬崖上的灌木丛晃动起来,她眼前一个黑色的影子一闪。 相似文献