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刘国庆 《中学生阅读(初中版)》2011,(3):14-16
祖父是个木匠,主攻大器作,就是帮人盖房子、立木架、造犁耙;父亲也是个木匠．主修小器作,做一些精致的木器,在上面雕刻一些花鸟虫鱼．闲暇时也打打家具。 相似文献
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丛朝阳 《语文学刊:高等教育版》2008,(7):52-53
迟子建的《伪满洲国》以各式各样的小人物来展示历史,以揭示人性的深刻而带给我们一段耳目一新的伪满历史。本文从苦难、坚忍、温情三方面分析作者在《伪满洲国》中表达的人性观。 相似文献
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常斐 《河南广播电视大学学报》2013,26(2):33-35
海明威作品中的人物是动态的,呈现不断发展变化的过程。从尼采的哲学理论视角下重读海明威作品,不难发现其作品中的人物呈现从坚忍到觉醒的过程,从而为海明威作品的赏析和研读提供一个新的角度。 相似文献
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黄道友 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(1):56-59
以何祚欢“儿子”系列为代表的一些汉味小说,展示了武汉市民文化精神中宽容坚忍、勇于担当的一面。这似乎为俚俗、粗鄙的武汉市民文化增添了一丝亮色,然而也许正是这一点造成了恶俗、粗鄙的蔓延。发掘武汉市民文化中有价值的内容,引恶向善,贬丑溢美．以文学的手段表现更加丰富多彩的武汉地域文化特色．这是“汉味”作家创作的一个方向。 相似文献
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本文运用英美新批评的＂细读法＂对李商隐《无题·相见时难别亦难》一诗进行解读,认为这首诗的魅力来自于作品一唱三叹的修辞力量,以及内部整体意义上的绝望中的悲伤与渴望中的热切和深重的痛苦与执着的坚韧之间形成的丰富绵长、回环不绝的意味。 相似文献
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余颖 《合肥教育学院学报》2009,(1):45-48
唐安史之乱前，文人写作的悯农诗歌尚属寥寥。安史之乱后的整个中唐时代，悯农诗数量突然大增，这些诗歌不仅仔细描摹了中唐农民生活的状态，而且对中唐农民的心理状态也作了清晰的刻画。基于对中唐悯农诗文本的分析，揭示出中唐农民从坚忍到期盼直至反抗的整个心理流程，以弥补正史之不足，并展现出中唐下层人民沉重的心灵世界。 相似文献
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提及招远市西苑学校的王草,许多人都称她是“小画家”。因为她从四岁开始学画,如今已获得全国金奖、全省金奖等十几个奖项,还多次被拍上电视。在市妇联召开的“好家长、好儿童”经验交流座谈会上,我们有幸见到了王草和她的妈妈刘雪峰。谈及孩子的成长、教育,刘雪峰说过这样一段话:“其实,王草是个很平常的孩子,没有丝毫过人之 相似文献
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曾千方百计从同事那儿要来一盆倒挂金钟,经我精心呵护,它茁壮成长,花儿也曾朵朵开,赢得同事不少的赞赏和羡慕。“五一”长假过后,倒挂金钟花凋叶枯,没有了一丝儿活气。我顿足捶胸,懊悔不迭。绝望之余,我又不甘心它的逝去,就每天更殷勤地为它浇水施肥,串办公室收集奶袋,用水冲之 相似文献
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黄书满 《青苹果(高中版)》2011,(4):49-49
这是一篇典型的托物言志的抒情散文。文章的“散”,主要体现在对东湖荷花自然情况的描写和记述上;文章的“神”,则折射出荷花的品质和做人应具备的精神。通观全文,作者对荷花的喜爱以及对其品格的赞赏体现得淋漓尽致。 相似文献
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新课程的实施，对学生的要求进一步提高。特别是部分数学基础差的学生，对学习明显力不从心，谈数学色变，或者干脆完全放弃数学，这令人甚是担忧。鉴于此，作者经过多年的数学教学实践，成功地将心理暗示教学法渗透到日常教学中，并取得了不错的效果。 相似文献
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丁卫明 《学生之友(初中版)》2011,(21):1-1
宽容是一种气度,一种修养．更是当今浮躁教育下难得的一种教育艺术,宽容教育就是能容忍学生人性弱点的教育。每个学生都有自己的优点和缺点,处于成长过程中的学生往往因为诸多原因更容易暴露他的缺点,这其实是人性弱点的暴露,不仅可以理解,而且更应该得到教师的宽容。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2010,(1)
在宋代,有一段时期战争频频,国患不断,一位大将军叫李卫,带领人马杀赴疆场,不料自己的军队势单力薄,寡不敌众,被困在小山顶上,注定被敌军吞没。就在士气大减,甚至有要缴枪投降的可能之际,将军李卫站在大家面前说:士兵们,看样子我们的 相似文献