运用口诀辅助教学

汉语语言极其丰富、表现力极强。就古代的诗词歌赋而言,不仅在中国文学史上,就是在世界文学宝库中也堪称璀璨的瑰宝。它浓缩性强、表现面广,读起来朗朗上口。浓缩的往往是精品,如果把涣散枯燥的课本知识缩写成口诀的形式,既可减轻学生的背诵量,又能提高他们的学     

编写口诀辅助初中物理概念教学

初中物理概念是既不易＂教＂又不易＂学＂的内容。在教学中,根据知识的特点把概念编成既具有物理涵义又简洁的口诀,便于学生理解和记忆,并在解题时能够灵活地运用。本文分别从声学、光学、热学、力学、电学五个方面进行分析整理,编写物理教学过程中所采用的记忆口诀。     

口诀在物理教学中的应用初探

课堂教学是目前学生获取知识的主要途径,在课堂教学中如何加一点“调味佐料”进去,灵活运用各种方法和手段,寓知识于艺术之中,让我们的教学更生动活泼,更具有趣味性,使学生注意力集中,活跃课堂气氛,增强教学效果,这是我们教师在备课和讲课时必须注意的问题。当然,教学艺术是多方面的,趣味口诀在课堂教学中的应用就是其中一种。     

口诀辅助法在初中化学教学中的应用

初中化学的学习内容尽管比较简单,但记忆性知识多,涉及面广,学生为了学好化学,往往会通过机械背诵的方式加以巩固,一旦学习到繁琐且有深度的知识点时,机械背诵会事倍功半,久而久之便失去了对化学的学习兴趣.针对该问题现状,结合教学实践,提出在教学中引入口诀辅助的方法,帮助学生在轻松愉快中学习化学知识,推动他们的思维在广度和深度...     

运用系统论指导乘法口诀的教学

系统论认为，世界上一切客观事物都处在一定的系统之中，一切研究对象都可以视为系统。系统是由相互联系、相互作用的诸要素组成的有机整体。我们可以把乘法运算看作一个系统，它是由表内乘法、两位数乘法、多位数乘法等元素组成。不论是两位数乘法，还是多位数乘法，其运算方法的得出都是在表内乘法的基础上，综合运用乘法分配律的结果。因此，乘法分配律是这一系统结构的媒介。     

联想口诀法在钳工实训教学中的运用

钳工实训学习是理工科大学生工程训练的必修课,是锻炼大学生动手能力的好场所。由于现代大学生动手能力普遍比较差,他们学习理论比较快,但掌握钳工实践要领却比较慢。在钳工实训教学中,运用联想口诀法让学生很快掌握操作要领,明显地提高了教学效果。这种方法可供同行借鉴参考。     

口诀辅助法在初中化学教学中的应用

初中是学生学习化学科目的入门阶段,教师在化学教学中善于应用口诀辅助法,既能为化学知识输出增添趣味性,也能提高学生对化学知识点的识记、理解效率。本文主要分析了口诀辅助法在初中化学教学中的应用意义,从化学课程导入、化学概念讲解、化学实验探究、化学解题训练四个角度切入,论述了口诀辅助法具体的应用策略,以期为相关教育工作者革新化学教学手段带来有力的依据和支持,从而为学生构筑坚实的化学发展基础。     

跨栏跑教学口诀及其运用

体育口诀具有语言精洁，字简练，概述深透，通俗易懂等特点，得到了广大体育工作的认同和运用。本着重阐述了跨栏跑在普通高校重点教材内容的教学口诀的创编及其运用，对推行口诀教学有一定的指导性的作用。     

体育教学口诀的创编与运用

在对文献资料进行分析研究的基础上,通过总结教学实践经验,对教学中口诀的编写原则、方法和技术运用进行了重点研究,以期为提高教学质量提供有益的帮助。     

口诀法在护理实践教学中的应用

[目的]探讨口诀法在基础护理实践教学中的应用效果。[方法]选取2016级护理专业学生234人,观察组(n=116)予以口诀法进行实践教学,通过展示——分析——练习口诀等步骤进行;对照组(n=118)实行传统授课。[结果]观察组操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]口诀法教学有利于提高学生的操作能力,提升教学效果。     

篮球教学中口诀的运用

文章对篮球教学中口诀的创编及运用的原则、注意事项进行了阐述和分析,为篮球教学效果的提高提供了可资借鉴的依据。     

跨栏跑教学口诀及其运用

体育口诀具有语言精洁,文字简练,概述深透,通俗易懂等特点,得到了广大体育工作者的认同和运用.本文着重阐述了跨栏跑在普通高校重点教材内容的教学口诀的创编及其运用,对推行口诀教学有一定的指导性的作用.     

浅谈口诀教学法在体育教学中的运用

口诀是体育教师在体育教学中的一种语言表现形式,口诀教学法是把技术动作方法和要领用几个形象的字编成口诀,在教学中教师运用口诀示范、讲解,学生边学边练边体会,通过这样的方法使学生掌握技术动作的教学方法。本文围绕口诀教学法的定义、特征、编排原则和运用方法,阐述了其在体育教学中的作用。     

浅谈口诀教学法在体育教学中的运用

口诀是体育教师在体育教学中的一种语言表现形式,口诀教学法是把技术动作方法和要领用几个形象的字编成口诀,在教学中教师运用口诀示范、讲解,学生边学边练边体会,通过这样的方法使学生掌握技术动作的教学方法。本文围绕口诀教学法的定义、特征、编排原则和运用方法,阐述了其在体育教学中的作用。     

“口诀”在化学教学中的运用

在化学教学中,运用“口诀”,可以帮助学生记忆化学知识,激发学习兴趣,有利于知识的理解及巩固.     

浅谈体育课中的口诀教学

在中小学体育课教学中采用口诀教学 ,不但是提高体育教学质量的有效方法 ,而且是提高教师水平的重要途径之一 .“口诀”教学就是把某项运动技术或战术的要领和方法 ,经过综合提炼 ,加工整理 ,取其重点、关键、精华的部分编成“口诀”,运用于体育教学之中 ,它便于教师备课和讲解 .用文字和语言阐述和表达动作要领时 ,往往比较繁琐复杂 ,重点不突出 .而运用简短生动的口诀既利于备课 ,又便于讲解 .节约了备课和讲解的时间 ,增加了课上练习的时间和次数 ,增大了密度和运动量 ,使课的组织更加严密生动 ,符合精讲多练的原则 .( 1 )进行口诀教学 ,…     

浅谈“口诀”在体育教学中的运用

体育教学口诀语言简洁明快,省时高效,生动形象,通俗易懂,对帮助学生学习掌握动作技术有较好的效果,是贯彻"精讲多练"原则,提高教学质量的重要手段之一.本文就体育教学中口诀的特点及创编原则与方法、运用等作了进一步的阐述.