第十三届全国初中应用物理知识竞赛陕西赛区试卷分析

一、试题分析今年的竞赛试卷共七道大题 ,满分为 10 0分 ,答卷时间为 10 0分钟 .试题中有关力学内容的题目占 4 7分 ,热学内容占 7分 ,电学内容占 2 7分 ,光学内容占19分 ,其中初二、初三所学内容各占 6 7分和 33分 .客观性试题占到 12 .与往年试题相比 ,今年试题的显著特点是 :1.试题内容突出联系实际初中应用物理知识竞赛特别突出对知识的应用 ,强调联系实际 ,这一命题思想对中考命题和平时的物理教学都产生了不同程序的影响 ,起到了导向性作用 .特别是今年全国初中应用物理知识竞赛 ,贯彻和落实“全面推进素质教育”的精神 ,全面体现初…     

开放性问题对初中数学教学的影响

2000年我省中考数学试题第七大题是一道开放性试题,它的出现立刻引起广大数学教师的特别关注.这是为什么?开放性问题对初中数学教学将会产生什么样的影响?如何开展开放性问题教学?这是一个亟待解决的问题.下面谈谈笔者的一些看法.……     

2004年高考（福建）数学科分析及对新高三教学启示

1 试题的特点 今年是我省使用新教材后的第一次高考也是高考自主命题的第一年,我省的高考数学试题承袭了近几年全国高考已经形成的试卷格局分文史、理工农医类两份试卷,全卷150 分的试题中,文、理科相同部分的试题有67 分,占 44.67%;不同部分的试题有 18 分,占12%;姐妹试题有 65 分,占 43.33%.今年的试题从文字、内容上看新颖别致、独巨匠心、堪称经典的试题不多,但看似基础、“平凡”的试题却题题有关,以知识为载体,立足于基础知识的考查同时,综合考查了学生的理性考查能力”、能力立意的命题指导思想,从这个意义看基本上符合两个“有利…     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试化学学科评价报告

２００２年陕西省初中毕业生升学考试，是我省实行中考改革，统一命制试题的第二年。我省有６７万初中毕业生参加考试，根据我省的实际情况，只有近一半的考生能升入高中进一步深造，因此中考命题在体现选拔功能的同时，还要注意有利于初中教学的稳定，有利于初中化学教学改革和教学质量的提高。鉴于中考对初中教学起着重要的评价和导向作用，今年的中考化学命题注重以双基为载体，紧密联系实际考查学生的能力。     

一九八二年中专、技工统一招生——固原地区化学试卷分析

今年自治区中专、技工统一招生化学试卷命题的特点是重视基础知识、基本概念和基本技能的掌握和运用,试题难度不大,份量适中,能较好地体现出阶梯性.试卷中,计算题选择的是中学化学基本计算类型,难度适中,比重恰当(初中占12%,高中占20%);基本实验知识的内容和比重(约占24%)也较合适;化学方程式和离子方程式份量相对重一些(初中占26%,高中占38%).试题要求基本符合当前中学化学教学的实际情况.     

依纲靠本搞好初中数学总复习

如何搞好初中数学总复习,以便在中考中取得好成绩,这倍受教师们的关注。我们从’听广西中考数学试题的几个特点中可得到启示：依纲靠本是搞好初中数学总复习的有效途径。特点之一：试题面向全体学生,呈现素质教育的态势。初中数学教学大纲指出,教学要“面向全体学生”,这是素质教育的基本要求之一。’听中考数学试题从整体上体现了面向全体考生的特点。试题起点低,基础题占的比例重,约占80％。例如求的倒数,求110°角的补角等,很多题目都属于教学要求中“了解’域“理解”这两个层次。特点之二：较好体现了试题的导向功能和选拔功…     

从会考看我省生物教学

从会考看我省生物教学张改平纵观我省生物会考情况，可以看出：试题紧扣教学大纲，难易程度适中．没有出现难题、偏题；试题题型较为标准化，考生书写所用时间不多，但需进行充分思考；试题覆盖面大，重点突出，着重考查了生物的新陈代谢（占２７％）、遗传和变异（占２８...     

高考语文成绩为什么这样差

据一个省的阅卷领导小组统计,今年的高考语文成绩普遍较差,文科及格率仅占10％,理科及格率仅占8％。考试成绩为什么这样差呢?主要原因是学生的智力和语文能力太低。今年高考语文试题更加着重于考查智力和语文能力,这个大方向是正确的。对高考命题的这种重大改革,我们的学生     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试评价报告

随着教育改革的不断深入，我省的基础教育得到了很大的发展，初中毕业生的整体素质有了较大的提高。但由于我省仍属西部经济欠发达省份，地区社会经济发展差异比较大，基础教育底子薄弱，教育资源相对匣乏。今年我省初中毕业生有６７万人，升学率不足５０％，高中阶段６ｔ教育规模远远不能适应义务教育阶段目前发展水平的要求。今年是我省全面实行中考改革，织一命制中考试题的第二年。在省教育厅的直接领导下，经多方面协作和努力，顺利完成了中考的各项工作任务。观就我省２００２年初中毕业生升学考试工作评价如下．     

一九八○年数学科高考试卷分析

(一)我省广大中学师生认为今年数学高考试题基本上是好的。它不仅有利于高等学校选拔高质量的新生,也有利于中学根据大纲、教材搞好平时教学。与前两年比较,今年试题的特点是:1.内容不超出高考复习大纲所规定的范围,题目不偏不怪。基本题水平与教材中的习题相当。对题目的安排,注意到由易到难,有利于学生考出实际水平。2.考查的基础知识与基本技能的面比较宽,而且都是平时教学中应该抓的重点所在,如理科试题中,以代数为主的题按分数计占16%,平几题占20%,立几题占10%,解几题占28%,     

提高教师素质 形成地方教改特色

我省中小学教学教改工作在比较薄弱的基础上起步。1978年,我省教师学历达标的情况是:小学15.5％,初中6.4％,高中38.3％。这个比率在一定程度上反映了当时我省教学工作的整体水平。10年改革,尤其在“七五”期间,全省教育规模迅速扩大。目前全省普及九年义务教育的县(区)已占25％,全省适龄儿童入学率达99.22％,升初中率达87.56％。在教育规模发展比较快的情况下,我们立足于打基础,提高教师素质,形成教改的地方特色,稳步提高教育教学质量。     

2002年黑龙江省初中升学考试英语学科评价报告

初中升学考试是对九年义务教育教学质量的最后检测,它对基础教育改革和全面推进素质教育有着重要的导向作用.根据我省英语教学水平地区差异性大、学生水平参差不齐的现状,尤其考虑到偏远地区英语师资力量薄弱,学生英语基础和综合语用能力较弱的现实,在命题过程中我们本着立足基础、兼顾选拔、面向全体、重在导向的原则.试题易、中、难的比例为7:2:1,总体难度值为0.68左右,以充分发挥考试对日常教学的积极推动作用.     

由中考数学试题分析所获得的教学启示

一、怎样看今年中考数学试题今年中考数学试题一经揭晓,便众说纷纭。多数者连声感叹：难矣！难矣！也有批评者说：超纲离本。仅有少数者赞扬这组试题灵活,不落俗套。为正确看待今年中考数学试题,不妨对我省近年中考作个简单的回顾。１９９６年以前,我省基本上是由各市组织命题。也曾有过全省统一命题,由于标准不统一,使各市试题难易程度深浅不均,绝大多数偏难、偏深,致使教学无所遵循。为纽转这种局面,省教委决定从１９９６年起,全省中考统一命题。并确定了"以纲为纲,以本为本"的命题原则。连续三年,试题稳定在课本原题占７０％…     

对省中考数学试卷的分析及启示

在参与沈阳市中考数学试卷的评卷过程中，我们对试卷进行了随机抽样调查，现将结果报告如下。今年沈阳市共有六万余名考生参加中考测试，我们从中抽取了十本试卷（十个考场），共统计试卷300份，其中有9人缺考，实际样本客量291，占全体考生总数约0.5％。一、关于试题今年的数学试卷由省教委组织统一命题，知识面覆盖较广，基本上覆盖初中三年级数学80％以上的知识点，体现了中考前宣布的命题原则；代数题共77分，几何题73分，符合初中数学两科教学课时比例和命题要求，题目均符合初中教学大纲要求，没有超纳现象；前三个大题得分率均在0．7…     

把“能力型”的学生送入21世纪──谈’99烟台中考语文题

总观烟台今年中考语文命题的思路,与高考如出一辙,让人感觉到活学活用书本知识的必要性,即语文教学必须着力培养“能力型”的学生,才能适应新的命题题路。’99烟台中考语文命题从整卷内容和形式看共分四部分——语言材料积累、听说能力、阅读、作文;从分值搭配着,语言材料积累占7％左右,听说能力考测占3％左右,阅读占40％,作文占50％。藉此,我们不难发现今年烟台中考语文命题改革主要体现出以下几方面特点。第一,全部舍弃了标准化试题。标准化试题最早使用于美国,80年代初进入我国各门考试中。客观地讲,标准化试题其值得认可的…     

摒弃初中散文教学的“去散文化”课堂

其实,初中的散文教学非常重要.说它重要,一是因为义务教育教材(人教版)选入的散文篇目将近40％.二是在初中学业水平考试中,也即所谓的中考,学生写作时选择叙事、描写类散文文体近80％.三是笔者有意识地对学生做了一个调查——平时你最喜欢读的、对你写作水平提高最有帮助的文学样式是什么?学生在回答这个问题时,诗歌占8.3％,散文占40.3％,小说占40.3％,戏剧占2.8％,多项选择占8.3％.可见,初中阶段的散文教学之重要.     

2008年全国初中数学联赛试题讲解

今年的全国初中数学联赛由中国数学会主办,命题工作由普及工作委员会统一组织.试题在突出对传统数学内容考查的同时,也非常注重创新,体现了大众化、普及性、考基础、考能力的命题原则.考虑到我国地域辽阔,地区差异较大,命题组提供了 A、B、C 三套试题供各省、市选用,其中第一试试题都相同,第二试的部分试题有区别.下面我们给出的是 B 卷的试题及解答.     

2004年全国中学生生物学联赛理论试题选析与变式设计

2004年全国中学生生物学联赛理论考试于5月16日在全国各考点同时进行。经过对2004年全国中学生生物学联赛理论试题(以下简称联赛试题)进行的认真统计，结果发现联赛试题中基础题占33．6％，能力题占25％，拓展题(即大学知识题)占41．4％。我们认为今年联赛试题中基础题、能力题、拓展题并重，对中学生物学教师组织竞赛辅导具有良好的导向作用；同时，联赛试题中有多数能力题和部分拓展题的命题符合高考“以能力立意为主”的命题原则，对于生物学教师指导学生进行中学生物学的学习与复习也具有重要的参考作用。本文对联赛试题中的多数能力题和部分拓展题进行了选析与变式设计，仅供同行参考(注：下文中题号为联赛试题题号)。     

求变 求新 提高试题质量——2000年中考语文命题的思考

2000年我省中考语文命题工作,以初中语文教学大纲、调整意见和中考说明为依据,认真贯彻教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》,做到稳中求变,变中求新,努力提高试题的质量。　　具体来说,今年中考语文试题有以下几个特点：　　一、保持相对稳定。鉴于去年我省中考语文试题改革力度较大的实际,今年在试题的结构、题型、考试的重点等方面与去年中考语文试题基本相同;语文试题的难度与去年也大致持平,避免变化过大,不至使师生无所适从,有利于教师的教与学生的学。　　二、强化人文精神。今年中考语文试题,在阅读材…     

2006全国初中数学联赛试题讲解

今年的全国初中数学联赛由中国数学会主办,四川省数学竞赛委员会承办.与去年相比,今年试题的难度有所降低,突出了“考基础、重能力、大众化”的命题原则.