一道中考题的错解剖析

题目:如图所示,用滑轮组提起重630N的物体,绳子自由端拉力为300N,重物以0.2m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重。求:(1)滑轮组的机械效率。(2)拉力做功的功率。(3)在不超过能承受的最大拉力的情况下,用此滑轮组提起较重的物体,滑轮组的机械效率是否变化?为什么?这是一道陕西省的     

一道用心良苦的物理竞赛题

初中物理竞赛中，有这样一道题目：用滑轮组匀速提升2400N的物体，作用在绳自由端的拉力为750N，拉力做功的功率为1500W，滑轮组的机械效率为80％，不计绳与滑轮间的摩擦。     

应用推导公式分析机械效率

正例用图1所示的滑轮组匀速提升重物,不计绳重和摩擦,当被提升的物体重为320 N时,绳端拉力为200 N.求:(1)滑轮组的机械效率.(2)若被提升的物体重增大为420 N,提升高度为2 m,绳端拉力所做的功.解(1)当被提升的物体重为320 N时η=W有用W总=G物h FS绳=G物2F=320 N2×200 N=80%.(2)当被提升的物体重增大为420 N时W总=W有用η=G物'η=420 N×2 m80%=1050 J.上述解题过程到底有没有问题呢?当物重由320 N增大为420 N时,滑轮组的机械效率是不是仍为80%?滑轮组的机械效率跟哪些因素有关?现作如下分析.     

一道机械效率题的错解分析

在期中考试中,有道求机械效率的考题,学生出现多种错误,现解析如下。题目如图1所示,用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动,在40S内物体移动了8m,拉力F做的功为1280J。求(1)拉力, 的大小及拉力的功率;(2)若动滑轮的重力为12N(不计绳     

谈机械效率的变化

本刊1996年第11期的“力学检测卷(A)”中有这样一道题:用滑轮组匀速提升重为2000N的物体,作用在绳子自由端的拉力大小为625N,拉力做功的功率为1250W,滑轮组的机械效率为80%,不计摩擦和绳重,求:(1)重物上升的速度;(2)如果使用这个滑轮组匀速提升重3500N的物体,那么每段绳子承担的力是多少?     

一道力学题的错解分析

题目 保洁工人要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降。若已知工人的质量为60kg，吊篮的质量为20kg，人对绳的拉力为300N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m求（1）此过程中的有用功；（2）拉力F做功的功率；     

用分割法解中考题

例题1(2004年北京市中考题)如图1所示,小型牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体, 已知物体重1.2×103 N,密度为1.6×103 kg/m3。测得物体在出水面前、后牵引车作用在绳子上的拉力之比为1:2。若不计摩擦、绳重及水的阻力, (取g=10N/kg),问: (1)物体出水前,滑轮组的机械效率是多少? (2)物体出水后上升的速度是1 m/s,牵引车拉力的功率是多大?     

应用推导公式分析机械效率

例 用图1所示的滑轮组匀速提升重物,不计绳重和摩擦,当被提升的物体重为320N时,绳端拉力为200N.求：（1）滑轮组的机械效率.（2）若被提升的物体重增大为420N,提升高度为2m,绳端拉力所做的功.     

先有摩擦力还是先有绳子的弹力

题目．一圆盘可以绕其竖直轴在水平面内转动,圆盘半径为R,甲、乙两物体的质量分别为M与m（M〉m）,它们与圆盘之间的最大静摩擦力均为正压力的μ倍,两物体用一根长为l（l〈R）的轻绳连在一起,如图1所示．若将甲物体放在转轴的位置上,甲、乙之间轻绳刚好沿半径方向拉直,要使两物体与转盘之间不发生相对滑动,则转盘旋转的角速度最大值不得超过     

有关滑轮组的三道易错题(初二、初三)

1.利用滑轮组提升重物时,站在地上的拉绳者向下拉绳所用的力F不能大于拉绳者的重力例1 一根绳子最大能承受700N的拉力,现有重为200N的滑轮若干个,某体重为500N的同学想利用这些器材在地面上将一个重1200N的物体拉到高处,不计绳子与滑轮间的摩擦,若要求使用滑轮的个数最少,滑轮组的结构应怎样?画图说明,并计算此时这位同学所用力的大小.     

物理问题中的“木桶原理”

“木桶原理”本属管理学范畴 ,其原理是 :用长短不一样的木板围成的木桶盛满水时 ,水位高度不可能同时满足每一木块高度 ,只能与最短的那块相平 ,即最大盛水量取决于最短的那块木板的高度 .这一原理在物理问题中也常常得到应用 ,现举例说明 .一、力学问题中的木桶原理例 1　如图 1所示 ,用轻绳 AC和 BC悬挂一重物 ,绳与水平天花板的夹角分别为 6 0°和30°.绳 AC能承受的最大拉力为 1 5 0 N,绳 BC能承受的最大拉力为 1 0 0 N.为了不使轻绳被拉断 ,所悬重物的重力不能超过多少 ?解析　解决此类问题容易发生错误之处就是学生武断地认为 ,…     

共点力平衡中的临界条件

一、绳子断与不断的临界条件 例两根长度相等的轻绳，下端悬挂一质量为m的物体，上端分别固定在水平天花板上的M、N点，M、N两点问的距离为5．如图1所示．已知两绳所能经受的最大拉力均为T。则每根绳的长度不得短于____．     

有关滑轮组机械效率问题的常见误区

“机械效率”是初中物理的重要概念之一 ,也是学生学习的一个难点 .尽管学生对机械效率的公式η=W有W总 × 1 0 0及 W总 =W有 + W额 记忆牢固 ,但涉及具体的问题时仍然会出现理解的误区 ,片面地硬套公式而出现各种各样的错误 .概括起来 ,大致有以下四种情况 .误区一 :同一滑轮组的机械效率保持不变例 1　工人利用如图 1所示的滑轮组提升图 1重物 .(不计摩擦和绳重 )( 1 )用 2 50 N的力将重为 4 0 0 N的物体匀速提升时 ,此滑轮组的机械效率是多少 ?( 2 )若用此滑轮组将重为 90 0 N的物体匀速提升 2 m,那么拉力做的总功是多少 ?错解　η…     

力学自我检测题

一、选择题1.质量为m的物体,由高处自由落下,恰落于竖直固定于地面的轻弹簧的上端,在压缩弹簧到最短的过程中,下面的说法正确的是(). A物体的加速度将先减小后增大;B物体的加速度将先增大后减小; C物体的速度将先减小后增大;D物体的速度将先增大后减小2.如右图,A、B为竖直墙上等高的两点,AO和BO为长度相等的细绳汪义夕是一根轻杆,AOB在水平面内,C点在AB连线中点D的正下方,已知艺AOB一120。,匕COD一60“,在O点悬挂质量为m的物体,则(). A绳AO受到的拉力为mgtan30“; B绳AO受到的拉力为mgtan6。“; C杆口C受到的压力为mg/cos30“;…     

例谈求解机械效率的关键

机械效率是初中物理的重要内容 ,也是中考的热点之一 ,求解的关键 :一是理解使用机械的目的、方法 ,二是确定有用功、额外功 .下面举例分析 .图 1例 1 　用图 1所示的滑轮组提起重 63 0N的物体 ,绳子自由端的拉力F为 3 0 0N ,重物被匀速提升 2m ,求 :(1 )滑轮组的机械效率 ;(2 )额外功 .分析与解　用竖直放置的滑轮组来提升重物 ,目的是把重物提高 ,因此克服物体重力做的功是有用功 ,克服滑轮重、绳重以及绳与滑轮间的摩擦所做的功是额外功 ,拉力做的功是总功 ,则有W有用 =Gh =63 0N× 2m =1 2 60J,W总 =Fs=F× 3h=3 0 0N× 3× 2m =1 …     

电与磁信息材料能源例题选析与对应训练

1例题选析例1一台小型直流电动机,它的线圈内阻是20Ω,接在电压为200V的电源上。请解答下列问题:(1)电动机的工作原理是什么?(2)当输入电动机的电流为多大时,电动机有最大输出功率?最大输出功率是多少?(3)当电动机处于最大输出功率时,电动机的效率是多少?它能提起多重的物体以2m/s的速度上升?解析(1)工作原理:通电导体(线圈)在磁场中受力运动(转动)。(2)电动机工作时将电能转化为机械能与内能。电动机的输入功率为P电,输出功率为P机械,发热损耗的功率为P热。根据能量的转化与守恒定律可得:P电=P机械+P热,P机械=P电-P热。即P机械=UI-I2…     

谈提高学生解决物理主观题能力

一、分析解决问题时要目标明确,有目的性例1质量为M的人抓住长为L的轻绳一端,绳的另一端系着质量为m的小球,现让小球在竖直平面内做圆周运动,当小球通过最高点时速率为v,则此时人对地面的压力是多大?解析:取人为研究对象,人在其重力Mg、地面对人的支持力FN和绳对人的拉力T这三个力的作用下处于平衡状态,由物体平衡条件知Mg=T+FN.小球在竖直面内做圆周运动,当小球通过最高点时,绳的拉力和小     

走进功、功率和机械效率中考考场

真题一(2011年上海中考题)某物体在50牛的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动,10秒内前进了6米。求此过程中拉力做的功W和功率P。解析:根据做功的两个要素可知,要想计算一个力做了多少功W,我们必须知道力F的大小和在力的方向上移动的距离s的多少。     

初中物理常见思维障碍例析

一、概念不清例1如图1所示,力F拉着滑轮以0.1 m/s的速度向前移动.如果物体A的重力为20 N,物体A与地面之间的摩擦力为8N,则拉力F为()(A)10 N(B)40 N(C)4 N(D)16 N分析:一般说来,使用动滑轮工作时一定省一半力,多费距离.但这只是一般情况规律,不是判定省力的依据.若从这一规律上考虑,会认为(C)是正确答案.而判定动滑轮是否省力,关键要看动力作用点,此题动力作用于轴上,这样不但不省力,而     

如何一题多变

高中物理是许多同学头疼的一门学科,要学好物理,平时学会一题多变,一题多解就显得尤为重原要题,下如面就图—1例所来说说如何一题多变.示,一人用恒力F=80N拉绳的C端,绳子跨过光滑的定滑轮将一个静止的物体由位置A拉到位置B,图中H=2.0m,求此过程中绳子拉力对物体做的功.解析:在物体运动的过程中,作用在物体上力的拉F力的方作向用不点断C变作化,属变力做功问题.如果把为做功对象,求绳子拉物体的变力之功便转化为求人拉绳子的恒力之功.物体由A运动到B的过程中,绳C端的位移为Δs=H(sin130°-sin153°)=1.5m人拉绳子的恒力之功为W=FΔs=80…