大专生能去英国读硕士吗?

我是大专生,我能去英国读硕士吗?答案当然是肯定的。由于各种各样的原因,专科生在中国占有很大的比例,其中包括两年制和三年制的大专生。专科生如果在国内读研,首先是两年的专升本课程,然后是三年的硕士课程,前后一共需要五年时间,但如果去英国留学的话,可插读大学第三年或研究生预科,然后再读研究生课程,只需两年     

英国中小学教育的改革

著名的英国新闻工作者桑普森概括地、用一句话评论了英国的教育:“教育正在迅速地成为政治的中心问题。”真是言简意赅,一语破的。近十年来,在英国,关于教育问题的讨论和争论十分热烈;为了解决教育制度如何     

改革能为学生减负吗?

在北京各区县中,家长们一向认为西城区的学校相对均衡、学生课业负担相对也比较轻。但清明节假期的第一天,西城区某名校读初中的王莉雅下午就有"课",要到培训班参加考试——学校减负,作业少、考试少了,培训机构的课和测试就多起来了。她告诉《教育》旬刊记者:"老师说了,你们如果现在给自己减负,将来后悔都来不及。"不仅培训班的老师这样说,学校的老师也这样说,只不过后者不公开说。王莉雅的母亲、一位高学历的中央媒体工作者直言不讳地说她不赞成"减负":学校减了,孩子只能到校外培训机构去。     

英国教育部改革中小学课程

<正>据英国教育部网站2013年9月18日报道,英国教育部大臣伊丽莎白·特鲁斯指出,英国教育部正在重新调整课程,使课程更关注高价值学科——数学、科学、设计和技术(DT)、计算机、英语和第二外语。在数学方面,教育部鼓励学生更早掌握乘     

英国中小学数学教育的改革

1986年,我参加了在伦敦举行的第二届中英数学教育讨论会。会议期间参观了三所中小学,访问了两个教材研究机构。现在把了解到的有关英国中小学数学教育的改革情况作一简单介绍。     

关于当今世界格局的几点看法

江泽民同志在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告中指由:“当今世界正处在大变动的历史时期。两极格局已经终结,各种力量重新分化组合,世界正朝着多极化方向发展。”这是对当前国际战略全局的一个精辟的概括。下面谈谈我们对当今正在转换中的世界格局的几个问题的一些看法。     

二战后英国中小学课程改革

1944年英国通过了教育史上具有划时代意义的《巴特勒教育法》。该法案将课程的决策权授予校长和教师，规定学校课程、教学计划、教科书和教学方法为学校自己的事情。一般说来，小学的课程主要有宗教、算术、历史、地理、自然、卫生、美术、手工、音乐和体育。但由于受11岁考试制度的限制，多数学校的课程主要只限于英语、算术两门基础课。1944年的改革对英国中学产生了深刻的影响，出现了三轨中学体制和相应的三轨课程体系。     

关于中小学设置社会科的不同看法

自孔子以《春秋》作历史教材以来,我国有2000多年的历史教学的悠久传统。清末开始的近代教学,至今也有80多年的历史。其间,除30年代初上海等地的书局编纂过史地、公民合一的社会课本外,我国的中小学历史、地理都是单独设科的。目前,有些地方着手将中学史地改革为中学社会科,这在我国近现代教育的课程设置中是一个较大的变化。这一变化是否顺应了时代提出的新要求,是值得商榷的。在党的十一届三中全会以后,我国中小学课程的设置,到1981年已逐渐完善。几年的实践再次证明,史地是培养儿童爱国主义思想感情的重要基地。当然,在中小学历史或地理的相互衔接,教材内容的趣味性、可读性等方面还存在不少问题,特别     

二战后英国中小学课程改革

二战后,英国一直在不断地进行中小学课程改革,基础教育课程体系也越来越完善,但这些改革中也存在一些缺点。本文试对此进行介绍和分析,以期对我国的中小学课程改革有所启示。     

能视而不见吗?

事情发生在1988年底1989年初,高三年级×班,为应付高考,A教师在所带班级的语文、数学、外语等课程施行了两套班子的教学,即白天由学校安排的教师上课,自习课、课外活动又私下组织其它     

能帮帮我吗?

In 1989 an 8.2 earthquake almost flattened Armenia, killing over 30,000 people in less than four minutes.     

英国中小学课程评价制度改革新趋势

2013年9月,英国教育部颁布了新修订的《国家课程》,该文件取代了2000年《新国家课程》所规定的现行标准和要求,并将于2014年9月付诸实施。此次修订至关重要的一项内容就是对英国中小学课程评价制度进行改革,该项措施给英国中小学教育事业的发展带来重大影响：赋予学校更大的评估自主权;教学与评价的关系更为密切;兼顾所有学生,不让一个孩子掉队;提高对学生的期望。     

英国中小学教师标准改革及其启示

为了追求教师质量卓越,强化教师专业主义以及彰显课程改革理念,英国教育部颁布了新修订的《英国中小学教师标准》,并于2012年9月正式实施,这是针对所有中小学教师的一项新的教师标准,其框架内容包括教师教育理念、教师教学纲要和教师专业素养。中国可以从教师质量的提升需要强化责任意识、课程改革的深化需要提升教学效能和教师专业的发展需要培养人文素养等方面探究教师专业发展的道路,推动教师专业化发展。     

美国关于中小学作文指导的最新看法

本文所提出的中小学阶段作文指导的五个要素,在我国古今作文指导中也有过类似的提法,许多语文教师在作文教学中也有相似的经验和体会。我们翻译这篇文章的目的在于使同志们开阔眼界,打开思路,认真研究和总结我们自己的作文教学经验,不断提高学生的写作水平。     

论英国中小学课程改革与发展

文章通过对英国中小学课程改革历史沿革的回顾及现行改革的介绍，揭示了英国中小学课程改革的发展趋势：进一步加强和完善国家对课程的宏观调控；重视价值观教育和学生精神、道德的发展；加强社会公民的教育与培养；以基础学力为核心致力于教育质量的提高；努力提高学生的信息和交流技术能力。     

关于中小学计算机教学的四点看法

当今世界是一个信息化的社会．信息产业的发展突飞猛进．尤其是计算机科学的发展。因此世界各国都非常重视信息技术的教育。特别是中小学信息技术的普及教育。目前我国中小学信息技术教育才刚刚起步．相当一部分地区的信息技术教育还未能得到普及．与发达国家相比还有一定差距。为了缩短与发达国家的差距，国家教育部、省教育厅、市县教育局要求中小学教师全部接受计算机培训。在近五年的中小学教师计算机培训中。我认为目前中小学信息技术教学应注意以下四个方面的统一：     

你想去英国读书吗?

1.剑桥大学(University ef Cambridge)入学时间:(第一学期)12月3日.(第二学期)3月17日. (第三学期)6月16日英语要求:IELTS最低分数:7.0/各部分6.0TOEFL最低分数:600/TWE 5.0,250,/TWE 5.0(计算机卷)费用概况:学费:(文科类)￡6,306,(理科类)￡6.262. (医学类)￡15,288食宿费:￡4.710/9个月.￡5,890/12个月     

英国中小学课程评价制度改革新趋势

正自《1988年教育改革法》以及2000年《新国家课程》实施以来,英国5~16岁义务教育阶段中小学课程评价制度取得了重大发展,但在具体实践中也暴露了一些问题。为了解决此类问题,2013年9月,英国教育部颁布了修订后的《国家课程》(以下简称《新课程》),并宣布《新课程》将于2014年9月在英格兰地区实施[1]。此次修订至关重要的一项内容就是取消了1988年以来实施的国家中小学课程评价制度。本文拟就英国中小学课程评价制度的现状及存在的问题、课程评价制度新举措进行介绍,并就其影响作简要的分析。     

英国中小学教育世纪末的改革与发展

英国的中小学教育在教育观念上与欧洲大陆相比有其独自的特点,即崇尚“教育基本论”和实用主义,但在学校制度上又有若干共同之处.自1988年公布教育改革法后,英国对中小学教育进行了重大改革,至今尚在进行中.     

课堂真的能翻转吗?——兼谈课堂改革的技术界限

"翻转课堂"是一种在信息技术的支撑下试图颠覆传统课堂结构的新型教学模式.该模式在21世纪初于美国问世之后,便迅速被包装成信息时代课堂改革的"重大创新".然而,审慎地剖析"翻转课堂",发现该模式并没有真正实现课堂的翻转,而且它还存在难以克服的先天缺陷."翻转课堂"试图把习得知识的任务交给以教学视频为主要载体的课前自学,把课堂变成师生个体互动的场所,这在中小学的实际教学中是行不通的,也不可能成为课堂改革的大方向.只有理性把握课堂改革的技术界限,才能避免课堂改革误入歧途.