地球怪岛

今天你明明看到了一座小岛,过了几天它却消息了,这样的岛存在吗?今天你看到两个小岛是相邻的,过了几天,它们却组合成一座岛,这样的岛存在吗?今天你在这里看到了一座岛,过了几年,它却在几公里以外,这样的岛存在吗?     

网上行

“你昨天收过E-mail了吗?”“你去了Chinaren的校友录了吗?”“你有ICQ吗?”这些问题就这样悄悄地却又疾速地取代了“你昨天看了什么电视?”甚至于“你吃了吗?”     

“草根”的力量:还至本处——看云的意义

童年应该是快乐的,母语学习应该是简单的,语文教师应该是母语的化身,但是有这样的教师吗?有这样的教学吗?母语教育能找到回家的路吗?草根教师看云     

Q博士信箱

Q博士:你好,请问你有QQ号或个人网站吗?如果有,可以刊登出来吗?我想上网跟你聊天,这样不比写信快吗?这样既省时间,又省邮资,何乐而不为昵?随便麻烦你     

播种习惯 收获能力——语文学习方法例谈

很多学生问过我这样的问题:怎样才能学好语文? 我便反问他们:你每天都能写日记吗?你常常留意自己初次听到的那个词语吗?你愿意每天用十分钟练习写字吗?主题班会上有你的发言吗?……他们都说:这些太平常了,和学好语文有关系吗?     

宝宝为什么“一开学就生病”

许多父母都有这样的经历,每学期开学初,宝宝特别容易身体不适,真是这样吗?有办法可以避免吗?来听听儿科医生的说法。     

播种习惯收获能力——语文学习方法例谈

很多学生问过我这样的问题:怎样才能学好语文? 　　我便反问他们:你每天都能写日记吗?你常常留意自己初次听到的那个词语吗?你愿意每天用十分钟练习写字吗?主题班会上有你的发言吗?……他们都说:这些太平常了,和学好语文有关系吗?……     

检查自己

一个名叫吉米的少年在附近的一家商店前停下来.问店主是否可以用一下他的电话.得到允许后,他拔通了电话他是这样说的:你好。是布朗先生吗?我想知道你是否需要请人帮你割草?噢,你已经请到人了吗?他做的好吗?是吗?你确信你不想另雇别人了吗?你肯定?那么,好吧,谢谢你,再见.     

孩子吃什么容易早熟

目前,人们又开始对现在的孩子成熟之早发出感慨,不住地怀疑是不是鸡肉里加了激素?是不是鱼喂了激素?中国的肉还能吃吗?中国的奶还敢喝吗?那么,有关食物激素的种种说法真的有道理吗?去年,德国《明镜周刊》有这样一则报道:     

教师:被教学任务游离出的“孤魂”

每次上完课,有多少教师会扪心自问:在这节课,学生能接受授课内容吗?课堂教学中生成的问题已经解决了吗?还有哪些问题值得进一步探究?学生学得快乐吗?事实上许多教师会自问:我完成教学任务了吗?甚至会这样自慰:我终于完成教学任务了!什么是教学任务?陈新宇主编的《中学教育学》中认     

春天,期待我们去发现去感悟

春天,期待我们去尽情享受。准备好行囊了吗? 准备好登山鞋了吗? 准备好船桨了吗? 生命这样潮水似的轰隆隆涨向大地, 是一年只有一度的啊。错过这时光,我们将看不到生命怎样欢笑着跃出地面,看不到     

葱油股逸事(下)

你听说过小学生发行股票吗?你听说过股票能换葱油饼吗?这事儿真新鲜!但在许多多班上,这样的事情还真的发生了。     

雨打芭蕉

窗外正下着雨,细雨绵绵,如同扯不断的丝,剪不断的线,我的烦恼就像这绵长的雨丝,没有尽头。想着刚才那一幕,心中又涌起一阵委屈与酸楚。为什么要这样骂我?我不就犯了这么点小小的错误吗?不就是为了逗你们开心吗?你们有必要为了这么点小事就这样对我吗?为什么?雨,仍然在下着,雨丝     

你会填吗

小朋友．你见过下面这样的问题吗? 怎么样,你能很快填出来吗?是不是费了好多心思?你想不想找到解题的窍门呢?让我们来共同研究吧!     

玉米衣服？牛奶衣服？

“你的衣服是玉米做的吗?”“不,我的衣服是用牛奶做的。”真奇怪,他们在说什么?他们把吃和穿弄混淆了吗?难道要把玉米叶子披在身上吗?那不回原始社会了吗?牛奶也能穿在身上吗?那不成落汤鸡了?别奇怪了,不远的未来你就会穿上这样的衣服,而且,不仅绝对环保,还可以同样时尚。     

善待孩子的淘气

有一首儿童歌曲,是表扬好孩子的。记得其中有一句歌词是“……从来不淘气”。“从来不淘气”的孩子是什么孩子呢?规规矩矩,文文静静,不乱说,不乱动。但这样的孩子还是孩子吗?这样的孩子可爱吗?这样的孩子将来会有出息吗? 从某种意义来说,童年与淘气是自然联系在一起的,没有人会说     

亮出精彩的课堂结尾

在教学"三角形的内角和是180°"的课堂上,即将结束的时候我设计了一个这样的结尾:本节课我们学习了什么知识?你们都会运用了吗?请看这样一题,你会做吗?生:用量角器量出各个角的度数,再计算一下就行了.     

手机带给我的烦恼

一千年前的宋朝人辛弃疾说“少年不识愁滋味”。唉!他可真是“为赋新词强说愁”了。那时的少年有我们这样的学习压力吗?那时的少年需要面临我们这样的激烈竞争吗?那时的少年有我们这样较劲的老爸、老妈、老师吗?那时的少年有我们现在的智商、情商、财商吗?那时的少年有游戏、音乐这样让我们欲罢不能的诱惑吗?那时的少年会说“我烦,故我在”吗?本刊来作正面回答:辛弃疾胡说,以上全部问号都做否定答案。所以,本刊特为辛弃疾死了一千年之后的21世纪少年开设“少年也识愁滋味”栏目,有怨有冤的,有苦有愁的,有泪有叹的,都到这儿来倾诉吧。你的真实个人信息本刊绝对保密,但是你在来信或邮件中一定要写全,否则本刊的样刊往哪里寄呢?     

筷子夹夹

小朋友,你会正确使用筷子吗?你拿筷子的姿势是这样的吗?如果不是,可要纠正噢!你用筷子能夹起这些小东西吗?请打勾。你还能用筷子夹起其他东西吗?请画在表格空格处。     

河马先生的晚餐

给爸爸妈妈的话:河马先生是个没有自制力的人。让孩子发挥想象,说说河马先生最后回家了吗?像河马先生这样,是好吃的就拼命吃,对吗?为什么?