市场经济条件下如何发挥广播优势

广播宣传工作作为党的宣传事业的重要组成部分，在日趋激烈的媒体竞争中一度跌入低谷。广播要重新开辟或构筑紧贴受众心扉的新型传播方式，就要充分发挥自身优势，凭借改革的春风，扬长避短，再创辉煌。     

市场经济条件下如何发挥广播优势

广播宣传工作作为党的宣传事业的重要组成部分，在日趋激烈的媒体中一度跌入低谷。广播要重新开辟或构筑紧贴受众心扉的新型传播方式，就要充分发挥自身优势，凭借改革的春风，扬长避短，再创辉煌。     

如何发挥学具的作用

小学数学是教育当中的基础,也是培养学生数学能力和思维能力的关键。在现代数学教育当中,教师应当积极利用多种不同的教学方法来提升学生的兴趣,促使教学效果得到提升,而学具则是小学数学当中必不可少的一样工具。主要对小学数学教学学具的作用和价值进行了分析,希望为小学数学提供一些有益的建议。     

如何发挥教师的作用

一、教师主体性的含义所谓主体性,就是人作为主体的规定性。主体性的内涵包括自主性、能动性和创造性。自主性主要表现为有自己的独立见解、独特的行为模式等,它是人作为主体的一个前提条件;能动性主要表现为行动的自觉性、主动性和积极性;创造性主要表现为不沿别人的思路,不照搬别人的方式和方法,想别人没有想的,做前人没有做的。教育作为一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动,在本质上是教育者自身主体性发挥的过程,是对个体主体性的培养过程。那么,什么是主体性教育呢?     

如何发挥班干部的作用

做一名班主任是很辛苦的。每天多次的纪律卫生检查，每周四节的班级活动，学校随时布置的各项任务，学生随时可能发生的各种情况，像一张网把班主任笼罩在里面。班主任成了一名补网的渔夫，每天为了弥补网上的漏洞，来往穿梭，心力交瘁。琐碎的小事捆住了他们的双手，使他们无力去做一些关系班级长远发展的事情。所以，我一直在想：能否找到一种有效的方法，使班主任从繁忙的班级事务中解脱出来，     

如何发挥图书室的作用

随着九年必务教育工程的广泛实施，许多小学都建起了比较标准的学生图书事。这些图书室藏书少则几千册，多则卜万册，且读物内容广泛，适合学生阅读。应该说这些图书在实施索质教育、提高学生化素质方面能发挥积极作用。但实际情况并不令人感到满意。一是图书借出率不高，主动借阅的学生不多；二是借阅的图书种类不多，大多限于学生作、童话等，像世界名、科幻小说、儿童百科全书等能给学生带来丰富知识的书籍，学生借阅的并不多。究其原因，我们不能责怪学生不爱看课外书，也不是学生缺少看书的时间，主要原因在于学校和教师没有引导到位．学生借书完全处于一种自发状态，学生借什么书，哪些学生借了书，教师一般不问。这样是不能发挥学校图书室最大作用的，甚至可以说是学校资源的一种浪费。如何加强图书室管理，充分发挥图书室的作用呢？     

如何发挥小组长的作用

在高效课堂模式中,小组合作学习是关键.将班级学生平均分成6组,划分小组要考虑到学生的性别、成绩、性格等因素.由学习能力较强的学生担任组长.组长是小组的领导者、协调者,是该小组的精神领袖,各种活动都要靠组长组织,教师要重视发挥小组长的作用.     

如何发挥图书室的作用

随着九年义务教育工程的广泛实施，许多小学都建起了比较标准的学生图书室。这些图书室藏书少则几千册，多则上万册，且读物内容广泛，适合学生阅读。应该说这些图书在实施素质教育、提高学生文化素质方面能发挥积极作用，但实际情况并不令人感到满意。一是图书借出率不高，主动借阅的学生不多；二是借阅的图书种类不多，大多限于学生作文、童话等，像世界名著、科幻小说、儿童百科全书等能给学生带来丰富知识的书籍，学生借阅的并不多。究其原因，我们不能责怪学生不爱看课外书，也不是学生缺少看书的时间，主要原因在于学校和教师没有引导…     

如何发挥小组长的作用

《长方体正方体的认识》一节课上,在六人小组交流中,我看到了下面几组镜头:片段一:小组长问:书上说,从一个角度观察,最多能看到3各面,谁能来给大家说一说.生1:拉近些看到一个面,就只能看到一个面.另一名学生马上反对,他拿了一个很薄的小药盒,看小药盒的前面,就能看到上面前面和下面,是三个面.所以他说,这个面应该比自己的眼睛大些,才只能看到一个面.小组长换了一种问的方式:怎样就容易看到两个面了?生2:拉近些看棱,就只能看到两个面了.生3:我还知道,如果看长方体的顶点,就容易看到三个面了.小组长:还有没有能看到更多的面?看来,从一个角度观察,最多能看到3个面.     

如何发挥小组长的作用

《长方体正方体的认识》一节课上,在六人小组交流中,我看到了下面几组镜头:片段一:小组长问:书上说,从一个角度观察,最多能看到3各面,谁能来给大家说一说。生1:拉近些看到一个面,就只能看到一个面。另一名学生马上反对,他拿了一个很薄的小药     

如何发挥习题课的作用

本文通过一堂习题课的课时计划,使读者了解安排习题课的指导思想是什么?它又如何在一堂课中体现出来?以供读者在教学中参考。由于情况不同,对文中介绍的内容和深度,读者要根据大纲和学生的实际情况进行安排。     

如何发挥板书的作用

板书是最常用的教学手段之一。在课堂上学生接受知识信息的渠道基本有两个 ,一是视觉 ,二是听觉。板书是使学生通过视觉而获得知识信息的。在学生接受信息的两个渠道中 ,通过视觉获得信息的记忆时间 ,比从听觉获得信息的时间要长几倍。板书便于学生巩固知识 ,因而是提高教学效果不可忽视的一种教学手段。怎样充分发挥板书的作用 ,在教学中应注意以下几点 :一、板书布局要合理板书的布局要均衡、对称、醒目 ,使学生纵观黑板 ,就可以对全节课在头脑中有个整体框架结构 ,便于回忆和掌握知识。备课时要做好一节课的板书计划 ,精心设计 ,巧于安排…     

如何发挥小组长的作用

<正>《长方体正方体的认识》一节课上,在六人小组交流中,我看到了下面几组镜头:片段一:小组长问:书上说,从一个角度观察,最多能看到3各面,谁能来给大家说一说。生1:拉近些看到一个面,就只能看到一个面。另一名学生马上反对,他拿了一个很薄的小药     

如何发挥教学挂图作用

挂图是实验教学的直观教具，具有形象。逼真、便于学生理解所学知识等特点。我校共有各种教学挂图1381幅，但大部分是省编教材挂图，与新教材不相配套，这些挂图长期堆放，无人使用。因为管理人员不知道任课老师需要哪些挂图，而任课老师又不知道有哪些挂图，有时为了1张挂图得     

职工大学如何发挥多功能作用

<正> 职工大学如何发挥多功能作用?一年多来,我们做了一些探索和尝试,现谈几点体会。一、冲破单纯学历教育思想的束缚,增强“有效服务”意识观念转变是一个根本的转变。职工大学要想发挥多功能作用,观念更新是必不可少的思想前提。职工大学必须从以往单纯学历教育的思想束缚中解放出来。     

如何有效发挥班会作用

班会是开展德育工作的重要形式,是实现学生自我教育的重要手段。一个完整的班会,从设计到实施都要发动学生去参与,这使学生的创造能力、组织能力、活动能力能够极大地发挥,体现出主体的能动性。一、中小学班会存在的主要问题在中小学,由于升学压力大、学习任务重、时间安排紧、作业量大等诸多原因,班会被挤占、挪用、甚至被取消的现象较多。