大学生军训是实施素质教育的有效途径

大学生军训在提高政治素质、培养道德素质、健全心理素质、增强身体素质方面具有重要作用，是实施素质教育的有效途径。     

我国高校军训的特点及功能发掘与实现条件

大学生军训作为一种特殊的教育形式,具有其他教育形式不可替代的功能,分析我国高校军训的特点,全面发掘和实现军训功能,具有重要的现实意义。我国高校军训以学校为施训主体,侧重于育人,具有全员性特征,是大学生社会实践的重要组成部分。高校军训具有思想政治教育、素质强化和组织构建三大功能。实现军训三大功能应加强军训组织工作,关键不仅在于领导重视,组织机构健全,相关部门协调一致,后勤保障有力,还在于能否为实现军训功能创造多种基础性条件。实现军训三大功能的基础性条件包括：营造浓厚军营氛围、制定周密训练计划、保证适度训练强度、及时跟进班级工作等。     

德育生活化是提高高校德育实效性的有效途径

德育的基础在于生活,让德育生活化,让学生的思想、习惯在生活中得到潜移默化的教育．才能取得德育的实效性。     

学生军训与高校素质教育

大学生军训和军事理论课的教学及其他军事体育活动，是法律规定的学生在就学期间的责任和义务，通过以学生军训为主要形式的国防教育对提高大学生的全面素质具有深远的战略意义。     

大学生军训的德育功能分析

作为进入高等学校的第一课,军训具有其他任何教育形式都无法与之相比的教育功能:军训是对大学生进行国防教育,增强大学生爱国主义情感的有效途径;军训是增强大学生的团结协作意识,培养大学生的集体主义和革命英雄主义精神的有效途径;军训是对大学生进行遵章守法、艰苦奋斗和不屈不挠的精神教育的有效途径;军训还是对大学生进行成才意识培训,贯彻全面发展教育方针的有效途径.为有效发挥军训的德育功能,高校应高度重视大学生的军训工作,高校相关部门和相关人员,特别是高校的辅导员和学生的班主任要紧紧抓住对大学生进行思想品德教育的这个"四载难逢"的宝贵时机.     

高校军训存废之争

作为实施近30年的高校新生国防教育活动,频遭网友吐槽,但官方称,将坚持既定政策不变高校新生入学"第一课"——新生军训再次遇到"狙击"。7月中旬,为扩大高校办学自主权,广东省下发一纸通知,将逐步放开对心理健康、军训、就业指导、创业教育等22项课程学分的硬性规定。这意味着,     

大学生军训效应之我见

本文从爱国主义、集体主义、革命英雄主义等八个方面，谈了大学生的军训效应，旨在使高校进一步充分认识军训工作的重要性。以便更好地将军训工作更深入、持久的开展下去。     

对深化学生军训工作的思考

自2001年4月《中华人民共和国国防教育法》颁布以来，学生军训工作得到了广泛的普及，取得了丰硕的成果。但在实践中，我们发现，学生军训工作还存在着一些不容忽视的问题。为此，现阶段学生军训工作还应在以下几个方面下功夫：     

高校国防生承训新生军训模式的探讨

国防生承训新生军训模式是近年来高校探索学生军训工作所进行的有益尝试。这种模式既可以有效缓解承训官兵日益减少与参训学生日益增加的矛盾,也对国防生的培养和高校国防教育事业的发展有良好的促进作用。但这一模式也面临着一些问题．本文尝试通过分析其中的优缺点,对今后开展国防生承训新生军训工作提出肤浅的建议。     

高校军训工作现状及对策探析

本文论述了高校军训工作的重要意义,分析了在高校大学生军训工作中存在着的问题,提出了加强高校军训工作的措施。     

对加强内蒙古地区高校学生军训工作的思考

开展学生军训工作,是我国法律的要求,也是素质教育的需要。内蒙古高校学生军训经过多年的实践与发展已取得了丰富的经验,同时也暴露出许多问题,如缺乏专门机构,职责关系不清,组织协调复杂,师资力量薄弱,经费保障难度大等。要多方面多角度地认真审视解决这些问题,需要进一步改革军训体制,健全管理制度,为学生军训提供充分的保障;强化军训过程管理,完善考核体系,应用科学的教育理念,不断完善军训项目,大力提高军训效能。以《大纲》为基本,发挥思想政治的引领作用,敢于突破,勇于创新,积极推进军训工作的改革和发展。     

论高校国防教育的德育功能开发

本文结合全球化的时代背景和我国高校国防教育的实际．从思想政治教育的角度出发．对当前高校国防教育德育功能的内涵进行了解读,并在对高校国防教育德育功能开发现状加以透析的基础上,探索高校国防教育德育功能开发的实践路径,以期对加强当代大学生德育工作具有重要的价值和意义。     

国防教育与军训育人初探

贯彻军事训练和国防教育并举的方针,摆正军事训练与国防教育的工作关系,坚持军事训练是手段,育人是目的,把军事训练的过程作为育人的过程,不断加大国防教育的工作力度,不仅推动了训练工作,保证了军训的效果,而且较好地发挥了军事训练的综合教育作用,为全面提高大学生的综合素质打下了基础,实现了军事训练育人的目的。     

高校国防教育的德育功能研究述评

《高校德育大纲》明确将国防教育、学生军政训练纳入高校德育大系统,中央16号文件也将认真组织大学生参加军政训练作为新形势下拓展大学生思想政治教育的有效途径。这种把高校国防教育与高校德育、大学生思想政治教育联系起来的新理路,为新时期研究高校国防教育构建了一个全新视界。全面梳理高校国防教育德育功能的研究现状,既是有效发挥高校国防教育“国防”和“育人”双重效益的迫切需要,也是高校德育和大学生思想政治教育学科建设的必然要求。     

试论国防教育与德育的整合

高校开展国防教育 ,对于贯彻落实《面向2 1世纪教育振兴行动计划》 ,加强和改善学校的德育工作 ,优化育人环境 ,促进大学生素质的全面提高 ,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有积极的意义。一、国防教育纳入学校思想教育体系是由其社会性和本质所决定的邓小平同志多次强调指出 ,在较长时间不会爆发新的大战的相对和平时期 ,要向人民群众进行生动实际的国防教育 ,提高全民的国防观念 ,使社会国防职能得到普遍的加强。我们从国防教育的本质上看 ,它作为法律所规定的国民教育体系中的重要内容 ,是为适应国家安全和发展的需要而进行的…     

高校实施国防教育的有效途径探索

随着高校国防教育工作的深入,如何适应未来高科技战争,积极探索高校实施国防教育的有效途径,一直是摆在我们高等教育工作者面前的一个重要课题。本文从分析高校国防教育重要性入手,探讨了高校实施国防教育的有效途径。     

谈提高高校德育实效性的有效途径

文章分析了当前高校德育“失效”的原因，指出面对新时期的高等教育，德育工作应如何着眼于新的实际、新的情况，把握当前高校德育工作的新特点，形成新思路，探索新路径，切实提高高校德育工作的实效。     

对当前高校新生教育中的军训和国防教育现状的调查和思考

军训和国防教育是高校新生思想政治教育的重要组成部分,目的是使新生增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神、自觉履行国防义务。本文通过对广东省广州市7所高校的1000名一年级的新生的调查研究,分析了新生军训和国防教育的现状,探讨其原因,并提出建议以促使高校新生军训和国防教育能达到预期目标并使其成果长效化。     

浅谈普通高等学校军训对素质教育的促进作用

普通高校所开展的军事技能训练、军事理论课的功能和特性决定了它在大学生素质教育中的地位是其他教育形式所无法替代的,多年来的学生军训的实践也充分证明了它对大学生的素质提高有着重要的作用。本文着重讨论了普通高校军训对于学生素质的促进作用。     

基于德育功能视角的高校国防教育解读

高校国防教育有着重要的德育功能,两者关系密切.高校国防教育的德育功能有着重要内涵,应该在开展高校国防教育过程中,充分开发其德育功能.