警惕中学作文教学中的“新八股”现象

在当前的中学作文教学中，因受“高考指挥棒”的影响，学生逐渐成了“学习的机器”，这与教育的功能相差甚远，久而久之．作文就成了类似“八股文”的“千人一面”．没有活力，没有创新，从这个意义上说，教育应回到彰显个性．追求创新的本位上来。     

自主招生考试破除“命题八股化”

近来沪上的一个教育热点是“高校自主招生渐行渐近”．以后上海高中生想进清华、北大、复旦、交大等名校，“自主招生”将是主渠道之一．名校自主招生的考试有笔试、口试，考核方式多样，题目新颖活泼，并非应试教育的那些招数可以奏效．在“应试沙尘暴”刮得天昏地暗的时候，看到一缕阳光，很是高兴．     

“八股试题”

最近有人将各大学历届入学试题中的国文题目都搜集了拢来。我一数刚巧是一百个,这一百个国文题目可分析如下: (一)属于申义策略体的占百分之四十七,其典型的代表是:《孙子谓百战百胜,非战之善者,不战而曲人之兵,战之善者也,试申其义》,《秦始皇论》,《救国以何者为先策》,《民维邦本说》。     

警惕“官员明星化”

当前,有一种倾向值得注意,那就是“官员明星化”,主要表现为：不求务实,只图虚名;哗众取宠,抬高自己;拉拢亲信,肆意吹捧。     

警惕义务教育“精英化”

目前,义务教育均衡发展是一个热点问题。要均衡发展,首先要弄清义务教育的定位。定位不准,义务教育就会偏向。义务教育的根本目标,对于政府来讲就是办合格学校,对于学校来讲就是培养合格公民。而时下,办优质学校、培养优秀学生却成为一些义务教育学校的追求,这种目标不利于义务教育健康发展。     

讲课不要“八股”

有些学生认为,语文课少听一两节课没有什么问题。我问他们什么原因。他们说:“上语文课总有个框框,第一节介绍时代背景、朗诵一下课文,第二节就讲段落大意;第三节就讲中心思想、写作方法,课后抄抄笔记就行了。” 我想,讲语文课是否非要那么个“框框”不可呢?学生听来听去还是离不开“框框”。这个“框框”,实在把学生的思想“框”住了。在《西游记》里,唐僧的紧箍咒,不是勒住了孙悟空的头吗?我们也不能把“框框”当“紧箍咒”来用,把学生生动活泼的思想束缚住。 写文章要反对“八股”。讲课也一样要反对“八股”。因为这种“八股”的教学方法是不利于培养学生分析问题的能力的。鲁迅说:“八股原是愚笨的产物。”我们的讲课要是讲来讲去,还是那么个“甲乙丙丁”,的确是会把学生教得“愚笨”     

“八股课”几时休

明清科举,以八股文取仕。因这种文体内容死板、形式僵化,不仅束缚了文人的思想,而且败坏了读书的意趣,所以历来为世人所诟病。明末清初著名语言学家顾炎武曾愤然叹道:"愚以为八股之害,甚于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。"不想时过境迁,这种教条刻板的"八股之风"竟波及了语文课堂。在很多公开课、观摩课     

反对“字八股”

主诗人:“教育随笔”是本刊今年新辟的一个栏目,“教育”是内容,“随笔”为形式。只要是与教育有关的话题,您都可以诉诸文字,不求面面俱到,但求真知灼见,特别欢迎言简意赅的短章。     

“科举”和“八股”

今年是废除科举制度100周年，有同学写信给《高中》编辑部，问及我国古代的“科举”和“八股”是怎么回事。     

作文也“八股”

快要期末考试了,铃铛这几天茶饭不思,整天长吁短叹的,小小的脑袋瓜耷拉着,活像一根蔫黄瓜。做语文教师的爸爸发现了这点。凭着爸爸对铃铛的了解,这个平日里总是唧唧呱呱在大家耳边“轰炸”的小丫头一定遇到了什么棘手的问题。看来,还得老将出马——爸爸走进铃铛的房间时,铃铛正坐在书桌前,双手托着下巴发呆呢。“嗬!玩起深沉来了,这好像不太像你啊。”爸爸笑了起来。铃铛嘴巴噘得老高,不高兴地说:“人家愁着呢,你倒高兴了!”爸爸弹了弹铃铛的小脑袋:“说说看,为什么心烦呢?”铃铛一肚子苦水正愁没地方宣泄呢,马上将自己的烦心事一股脑倒了出…     

著书立说“八股”谈

著书立说“八股”谈●彭锦华钟鼓论坛著书立说,向来被我辈看作是神圣而又崇高的事业。对于那些著作等身或者齐腰的专家学者,我总是将他们奉若神明而顶礼膜拜。工作之暇,以虔诚之心将专家学者们厚重的著作一本本读下去。后来到出版社做了编辑,因为职业的原因,特别关心...     

“科举”和“八股”

今年是废除科举制度100周年,有同学写信给《高中》编辑部,问及我国古代的“科举”和“八股”是怎么回事。执行主编约我代答,我试就近期从传媒报道和新版图书中所见,作一简单综述。“科举”,是从隋唐延续到清末的取士制度,是知识分子经过逐级考试由秀才而举人,由举人而进士,从而入仕为官的基本途径。因为它不能与时代的发展同步,最终被废除。对科举的看法,学术界直到现在还有争论。有的人比较多看重它的一些优点,主张汲取其精华,剔除其糟粕,加以改造,或许还有一定的用处。如史式教授最近送给我一套2005年1月新版4卷本《“史式谈史”丛书》,其…     

考试公平与八股化

如果说中国古代在科学上有四大发明,那么中国在人事制度上的重大创造就是科举考试.公元587年,隋文帝开科取士.天下的所有读书人,不论其出身门第高低,无关家道贫贱富贵,只要能通过考试,就可以授予官职,参与国家管理.这是何等的社会公平!18世纪的     

作文八股化,谁的“贡献”大?

"喜欢语文课,盼着上语文课。"中国青年政治学院中文系教授王东成对三十年前语文课的美好回忆无疑会令现在的很多孩子吃惊和羡慕。与王东成相反,语文课让他们很"郁闷",他们的作文不断受到批评:说谎话、八股气,几乎成了时下中小学生作文的标签。有一位学生说:"我人生的第一句谎言是从作文开始的"。素来讲究"真情实感"的作文竟然成为谎言的滥觞?是谁造成了这种尴     

音乐教育应警惕“精美化”

随着素质教育的深入,学校和家长越来越重视小学生音乐素质的培养。他们不惜代价地在那些被认为有音乐潜质的孩子身上做足文章,使一批音乐特长生在学校中逐步形成一个倍受关注的特殊的精英群体。不可否认的是,这些小精英们确实给小学音乐素质教育带来了勃勃生机,产生了很大的示范和带动效应,为小学音乐素质教育的全面推进作出了一定的贡献,但这种精英式的教学模式对于整个小学的音乐素质教学也存在着一个可怕而又巨大的陷阱,值得我们警惕。     

音乐教育应警惕“精英化”

随着素质教育的深入,学校和家长越来越重视小学生音乐素质的培养。他们不惜代价地在那些被认为有音乐潜质的孩子身上做足文章,使一批音乐特长生在学校中逐步形成一个倍受关注的特殊的精英群体。不可否认的是,这些小精英们确实给小学音乐素质教育带来了勃勃生机,产生了很大的示范和带动效应,为小学音乐素质教育的全面推进作出了一定的贡献,但这种精英式的教学模式对于整个小学的音乐素质教学也存在着一个可怕而又巨大的陷阱,值得我们警惕。     

警惕青少年审美观“苍蝇化”

全国政协委员、中国戏剧家协会副主席、"鬼才"魏明伦语惊四座:我们的青少年正在由"审美"转向"逐臭",审美观由"蝴蝶化"转为"苍蝇化"。他分析了青少年当中偶像崇拜的产生根源,对于曾火遍全国的"超女",魏明伦说,自己的态度已由当初的支持转向质疑!     

警惕教师考核“稻草人化”

教育人事制度改革的深入,使教师考核广受关注,自上级领导部门至学校皆以考核结果评价教师。考核的初衷是为了促进教师的成长与进步,促进教育发展的更优化。但学校又是如何具体操作的呢!多数学校都是集众人智慧,制定了必须遵循的考核标准与依据,成立考核领导小组进行考核工作。综观这些考核标准,不外乎是从德、勤、能、绩诸方面考虑,辅以结合本校实际情况与特色而制定的。标准看似符合校情,集体认同,但执行时却往往遭遇到各种始料未及的阻力。原因自非单方面,且看:以领导印象作为标准这种现象在考核时常存在:校长对某教师印象特别好,在考核小…     

警惕高校“去教学化”

日前,在深圳世界大学校长论坛上,中国人民大学校长纪宝成痛陈中国高校的"去教学化"倾向,直言大学教授"重科研、轻教学、跑项目、忙赚钱"的现象愈演愈烈。这让人不禁想到前不久"宝马教授"的"教学毁灭论",声称大学教师全心投入教学是种毁灭,"毁灭自己,照亮别人"。这正是当前大学教授不安心     

警惕中职“高中化”现象

近年来，为了吸引生源，一些中职学校“改弦更张”，或设立“高中班”。或与普通高中联合招收高中生，或在中职类学生中一边开设专业课程。一边开设高中课程。中职学校“高中化”现象的出现，应当引起人们的警惕。