我国特殊教育师资培训的过去现在与未来

<正>一、我国特殊教育师资培养专业发展的历史中国现代意义上的特殊教育始于1874年位于北京甘雨胡同的启明瞽目院——盲教育(即现在北京盲校的前身)。1887年,在烟台的登州(现蓬莱)建立了我国第一所聋校。[1]19世纪末、20世纪初,又有人倡导智力落后教育,但并未建立弱智学校。那时特殊教育     

提高未来普教师资素质的探索与实践

本着眼于对未来普教师资素质要求的思想，提出了应着手培养师范生优秀的思想素质,优秀的专业素养，优秀的职业技能及增强学生的适应性。并在九五期间实践，取得了一定的成效。     

九十年代新疆普教师资培训趋向考

八十年代新疆颁布了九年义务教育法,制订了2000年普教规划。要贯彻落实九年义务教育法,其中师资队伍的建设是重要的保证,本文试从这一侧面为九十年代普教师资培训提供参考依据。 一、问题的提出: 回顾新疆十年来普教师资培训工作,无论是高中、初中,还是小学的专任教师在数量上逐年增长,致使普通中、小学专任教师人均负担学生数逐年下降,如表(1)所示。     

关注特殊儿童 关注特殊教育 我国特殊教育师资培训的过去现在与未来

一、我国特殊教育师资培养专业发展的历史 中国现代意义上的特殊教育始于1874年位于北京甘雨胡同的启明瞽目院——盲教育（即现在北京盲校的前身）。1887,年,在烟台的登州（现蓬莱）建立了我国第一所聋校。19世纪末、20世纪初,又有人倡导智力落后教育,但并未建立弱智学校。那时特殊教育的师资培养主要是通过特殊学校师傅带徒弟的方式进行,只是在个别地方有短时间的师范班。     

贯彻治理整顿精神为普教战线培训合格师资

我院高师函授教育是1979年创办的。十一年来,共为全省培训具有大学本、专科学历的中学教师和教育行政干部7019人,占全省十一年来中学师资培训总数的三分之一。多年来,我院高师函授严格执行《陕西省高等师范函授教育章程》和《陕西省高等师范函授学员学籍管理办法》的规定,贯彻治理整顿精神,不断提高教学质量和办学效     

总结经验 开拓未来——谈我院师资培训工作

<正> 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。邓小平同志指出,一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。教师是学校的主体,是完成教学、科研任务的基本力量,高校师资队伍素质的高低,直接关系到我国高教事业的兴衰成败,     

抓好师资培训工作

普及基础教育,实行九年制义务教育,这是改革和发展教育的工作重点之一,是国家前途命运之所系。而完成这样的任务,关键在于建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。这就要求我们一方面要发展师范教育,培养合格的新师资,另一方面对现有的教师要通过多种行之有效的途径,进行认真的培训和考核,使之适合中小学教育的需要。怎样加快在职教师的培训提高呢?我认为应该改变过去那样传统的封闭式的教学方式,变专一的学校为多种型学校的合作,变学年制为学分制。换句话说,就是要做到内外结     

师资培训工作之我见

近几年来,师资培训工作已取得了很大成绩,但离教育工作的需要还相差很远。认真总结经验,发扬成绩,克服缺点,进一步加强师资培训工作,是我们的一个重要任务。一、要继续解决认识问题。首先,应从领导机关和领导干部抓起。如果教育局忙于应付会议和其他事务,不重视教师的进修提高,师资培训工作就很难搞好。有的学校的领导也不重视,只考虑眼前利益,选送     

狠抓师资培训工作

进修院校是培训提高教师的基地,办好进修院校,是搞好师资培训工作的基本保证。为此,我们首先抓好进修院校的组织建设。全区15所进修院校的领导班子,已配备主任以上负责干部67名,平均每校4.5名。对教学人员的配备,我们统筹安排,尽量抽调一批骨干教师,充实进修院校的师资力量。现各进修院校共配备教学人员243名,绝大多数能胜任教学工作。去年以来,我们给地区教师进修学院调     

师资培训工作的实践与思考

师资培训工作的实践与思考李崇武一、我校师资培训工作的现状教师是办好学校主要依靠的力量。我校自１９７８年建校以来,都非常重视师资培训工作,这是从我校师资队伍的构成来考虑的。建校初期,我校师资由三部分人组成：一是由中专、中学调进我校任教的教师,他们多数是...     

上海市“师资培训管理系统”的应用与思考

基于上海教师教育网的“师资培训管理系统”平台使上海市师资管理水平上了一个新台阶，但该系统在运行和使用过程中也存在一些不足之处，本文从用户角度提出需要改进的若干建议。     

上海市普教系统党建工作会议日前召开

2001年上海市普教系统党建工作会议日前召开.上海市政府副秘书长、市教育党委书记王荣华同声出席会议,并作了重要讲话。市教育党委副书记项伯龙同声主持了会议。     

过去与未来

过去再优美,我们不能住进去;未来再艰险,我们能够走过去。     

上海市普教系统召开法制宣传教育工作研讨会

2007年5月16日,上海市科教党委、上海市教委和上海市法宣办在虹口区教育局联合召开了上海市普教系统法制宣传教育工作研讨会,主题是“加强学校章程建设,推进法宣教育工作”。     

过去与未来

回首过去如果让你觉得骄傲．展望未来你就会充满自信。     

中职师资培训工作初见成效

2000年5月,我院在成为全国重点建设职教师资培训基地以来,认真落实教育部《关于进一步加强中等职业教育师资培训基地建设的意见》精神,按照设备先进、管理规范、培训能力强、教学质量高、职教特色鲜明的要求,大力推进基地的条件装备建设、师资队伍建设、管理制度建设、学科与专业建设、课程与教材建设等,努力使辽宁机电职业技术学院真正能发挥全国重点建设职教师资培训基地的作用。     

国外师资培训工作点滴

由于科技的飞速发展,教育工作也处在革新和腾飞的时刻。世界各国,预测未来,都在注意抓教育工作,因而很重视师资培训,他们有些做法,值得我们参考和借鉴。如日本(教育公务员特别法)规定:“教职人员为尽其职责,必须不断地进行教学研究和提高修养”,对日本地方公务员规定:“专职人员为发挥勤务效率及提高业务能力,有权享有进修机会”。日本各地区的教育中心对组织教师研究进修起重要作用,多数研究进修机构有住宿条件,教育器械设备和资料条件,日本把教师进修与科学研究结合起来,     

兴化县师资培训工作成效显著

兴化县教育局自觉地把师资培训工作摆在教育工作的首位,集中精力,扎扎实实地抓。经过几年的努力,取得了显著成效。这个县的师资培训工作有以下几个特点: 一是领导重视,舍得花人力、财力。这个县新建的一所教师进修学校,原来已投资24万元,去年又拿出26万元新建了一幢四层教学大楼。去年暑假期间,全县集中举办初中、小学教师教材教法讲习班,又拿出了2.2万元。几年来,县教育局抽调了一些骨干教师,分配了一批优秀的大专毕业生充实教师进修学校。目前该校有专任教师24人,此外,各乡还配备了辅导教师47人。二是从实际出发,把培训搞活。他们采取多层次、多渠道、多种形式培训师资,有脱产的,也有业余的;有长期的,也有短期的;有集中的,也有     

切实抓好师资培训工作

为尽快提高广大教师的业务水平,我县除开办教师进修学校;建立和健全县、区、社、大队、学校五级教研网,有计划地     

定兴县师资培训工作聚焦

为全面提高中小学教师 (干部 )队伍素质 ,定兴县教育局近几年来加强了师资培训工作 ,收到较明显的效果。一、培训工作目标和方针1 .工作目标。建立一支德才兼备、素质优良 ,具有较高学历层次、结构基本合理、相对稳定而又充满活力、适合未来教育发展需要的干部队伍和教师队伍。2 .工作方针。 1分级负责 :县进修学校负责全县中小学教师 (干部 )学历提高培训、业务能力提高培训和骨干教师培训 ,采用全业余方式 ;县教研室负责全县中小学教师岗位培训和骨干教师培训 ,采用半业余方式 ;乡 (镇 )学校负责本乡、本校教师的岗位培训 ,培训时间由乡校…