三至五年级英语学习：从记忆型学习向运用型学习转变

在小学阶段高度重视英语这门学科的学习，初中阶段的英语学习就会奠定扎实的基础。而在小学三至六年级不同阶段的英语学习中，同学们应注意哪些问题呢？本期，以下两位老师为同学们详细指导。     

浅谈大学英语与高中英语的接轨

大学英语和高中英语是两个不同的学习阶段，大学英语一年级教学是个承上启下的关键过程，它既是中高级英语学习的基石，又是中学英语向大学英语的过渡阶段，大学英语与中学英语在学习内容和要求，教学方法和学生自学能力等方面有着质的区别。     

七年级英语起步教学的实践思路及做法解析

对于初中七年级英语教育来说,英语是一个起步的阶段,针对英语这一门学科来说也是一个打基础的阶段。七年级起步阶段英语的学习对于整个中学阶段甚至是以后的英语学习都会造成很大程度上的影响,从这一点就可以看出七年级阶段的英语起步教学的重要性。1.明确教师的教学思路从目前的情况来看,我国中小城市中的学生从小就开始学习英语,但是英语却没有达到一定的效果,运用当前的标准来进行考核的话,大部分的学生英语     

“后高中生”英语水平的个案研究

大学一年级是学生英语学习的一个关键阶段.在此阶段内一个较突出的英语学习问题就是学生英语水平僵化.其他英语学习问题因个体差异也有不同表现.     

三至五年级英语学习:从记忆型学习向运用型学习转变

<正>根据小学阶段各年级学生的发展特点,小学英语学习可以分为低年级(三、四年级)阶段和高年级(五、六年级)阶段。根据升学要求与需要,又可以分为毕业班(六年级)阶段和非毕业班阶段(三到五年级)。今天,就让我们一起了解一下三到五年级的英语学习方法。在小学三年级的英语教学中,我们老师的一个教学原则就是愉快教育,让每一位同学都能开开心心地上好每一节课,在快乐当中学好英语。在这个基础上,我们帮助同学们养成良好的学习和行为习惯,达到行为习     

如何培养低年级学生英语良好学习习惯

小学低年级英语是整个英语学习过程的起始阶段,而一年级又是低年级英语学习的入门阶段。一年级的学生刚刚踏入校门,好多习惯都没有养成,对于一些学习习惯都没有意识到其重要性。"好习惯,益终身"。在接触过程中、高年段的英语教学后,发现低年段养成好     

初中一年级英语学习方法初探

初中一年级作为小学与初中知识衔接的重要阶段,对于学生的意义是非同一般的,需要学生高度重视。初中一年级的英语学习对于学生整个初中阶段的英语学习来说是举足轻重的。在这一阶段打下的基础往往在很大程度上决定着学生日后英语的学习,其重要性可见一斑。围绕初中一年级英语学习的方法展开讨论,文章共分为四个部分。第一部分主要说明牢记单词对于初一学生英语学习的重要性;第二部分介绍如何灵活地运用语法知识;第三部分讨论经常练习以巩固基础知识的意义。最后总结全文并且提出作者观点。     

浅谈小学三年级英语教学

小学英语涉及了整个英语学习中的主要知识结构.小学阶段良好的英语基础,直接影响到学生进入初中后的接受能力及适应程度.因此,我们要重视小学阶段英语的学习,有效的进行英语教学.小学三年级英语,作为新学科首次正式出现在小学的课堂上,它犹如一年之春,一日之晨,直接影响到小学阶段的英语学习,如何最有效的进行三年级英语的教学就显得尤为重要.本文在综合分析孩子的认识水平,及学习环境所形成的心理状态等客观条件的影响下,对小学三年级英语教学进行了介绍.     

“激”发课堂,拨动“情”弦——浅谈初中英语课堂的情感教学

<正>初中英语是一个承上启下的阶段。它是小学英语学习的延续,又是高中阶段英语学习的基础。因此初中阶段的英语学习十分重要。但有心的教师不难发现初中生学习英语的普遍现象和规律:刚来到初中的七年级新生英语学习兴趣浓,积极性高,学生与学生之间成绩差异不大。到了八年级,好奇心减退,又由于学生的年龄特点,家庭等各方面的差异以及社会环境、学习条件的局限性的影响,一部分学生英语学习遇到了困难,一部分已经出现了厌学英语的情绪。上了     

“超级女声”的诞生

本着“快乐英语、快乐学习”的宗旨，我校五年级英语学科竞赛拉开帷幕。 第一阶段     

转变新生英语学习观念,提高学生自主学习能力

本文通过对所教班级学生的调查,对学生高中阶段和大学一年级阶段的英语学习情况进行比较,并根据对大学生元认知水平的调查,针对非英语专业学生一年级阶段英语学习的具体情况,分析学生在自主学习方面存在的薄弱环节,旨在提高学生的自主学习能力,强调自主学习过程中学生的自我定位和教师的辅助作用。     

新课改下七年级英语教学浅探

在新课改的教学背景下,教育更加注重知识的实用性。英语是一门目前为止在国际上最实用的语言之一,因此学好英语非常重要。七年级是为学习英语打好基础的黄金阶段,尽管有的小学可能开设了英语课程,但小学英语学习都停留在浅显的"听和读"方面,因此七年级的英语学习才是真正的入门阶段。     

兴趣:让学生的兴趣在英语课堂里飞扬

随着社会的发展和英语的普及,越来越多的地区把一年级作为英语学习的起始阶段。这一阶段的学生富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,对于新事物往往产生强烈浓厚的兴趣,很有利于英语知识的学习。     

基础阶段英语语音教学中的问题分析与措施

英语语音教学是基础阶段英语教学中的一个重要环节，是学好英语的基础。要想讲一口漂亮的英语，首先要掌握正确的发音和发音要领。以英语语音教学实践为依据，以我校外国语学院英语系一年级学生为对象，对他们在英语语音学习阶段较普遍存在的问题进行分析．并提出了解决这些问题的相应的措施和方法。     

双语教学:迷途的羔羊

广东教育２００３年第６期双语教学是否可行近来，双语教育或是双语教学一夜间在报刊媒体迅即炒热，一番热闹下便是英语学习的低龄化成为一种时尚。自２００１年教育部将英语学习的起始阶段定为三年级以来，不少学校为追求社会上的轰动效应更是将英语学习提前至一年级。作为一名英语教师，一方面我为全社会关注重视英语而开心，另一方面又为这种过热的局面而忧心忡忡。特别是看到家长们热衷于逼孩子学英语时，我无法不生出一种悲哀：孩子们这么早、这么多地接触英语真的有必要吗？双语教学真的可行吗？英语毕竟只是一种供人交流的语言工具。…     

小初衔接阶段英语学习习惯的培养策略

六年级作为初中的预备年级,是个比较关键的过渡时期,是否能养成良好的英语学习习惯,对后阶段的学习将产生重大影响。如何在小初衔接阶段激发学生学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,是每位初中起始年级老师需要认真思考的问题。     

抓好起始年级教学 夯实学生英语基础

义务教育七年级是学生正式学习英语的开始,在这个阶段,入门是关键,对他们以后的英语学习起着至关重要的作用。因此在这个阶段,教师若能站在整个初中英语教育的高度,针对七年级学生的年龄特点,全面系统地把握教材,科学施教,将会对学生将来进一步学习英语产生深远的影响,收到事半功倍的效果。作为一名多年从事英语教学的教师,笔者觉得七年级英语入门教学应该重视以下几个方面的问题。     

七年级英语教学浅探

义务教育阶段初中英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为其继续学习英语和未来发展创造有利的条件,要求学生掌握基本的英语听、说、读、写技能,培养用英语与他人交流的能力。而七年级的英语教学可以说是基础和关键。大多数七年级学生是第一次接触英语,或第一次较为系统地学习英语知识,因此,英语教师必须高度重视七年级阶段的英语教学,以帮助学生打好学习英语的基础。在此,笔者谈谈自己的七年级英语教学经验。     

如何做好小学英语的入门教学

小学是学生语言发展的关键时期,可以培养良好的学习习惯。小学英语的学习需要良好的学习英语的环境,一年级是小学生学习英语的入门阶段,在这个阶段打好英语基础,激发学生的学习英语的兴趣很关键。怎样在小学英语教学中,重视英语入门教育,培养语言能力,增强学生综合素质是小学英语教师必须重视的问题。     

对七年级学生英语学习现状的调查与思考

七年级第一学期的英语学习对学生今后学习英语有着至关重要的作用。本人对这一阶段学生学英语的情况进行调查．并对现状加以分析,提出了一些建议。