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杭嘉湖地区种植茶叶的历史悠久,人们的生活也与茶紧密相关。在几千年的历史文化积累沉淀下,该地区形成了独特的茶俗文化,同时杭嘉湖地区广泛流传着茶诗、茶词和茶歌谣。本文通过对茶诗词、歌谣的解读来研究杭嘉湖地区的茶俗文化,从四时八节、婚丧嫁娶、亲友聚会和乡土特色四个方面对茶俗作了论述。 相似文献
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胡妍妍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):32-34
长辈们说:少年不识茶滋味。我不以为然。虽非茶中人,但尚能忍住等待茶冲酝酿过程的急切,也固执地爱着茶盖揭开的瞬间视觉嗅觉的惊喜。比起年少之人普遍喜欢的饮料,茶虽有入口时的苦涩,但饮料带来的畅快淋漓之后却少了茶的唇齿生香。对茶的眷恋不是突如其来的。小的时候只以为喝茶是一件很愉快的事。和我家交情甚好的一位阿姨家中有一套精巧的茶具,沥青的颜色,沉着古朴。她的茶具不像别人家一样或束之高阁,或放在橱窗中彰显品味,那里面总是盛满了清香温暖的茶。小时候好奇,便总是把耳朵紧贴那茶具,听里面发出的细微的声响,就以为是茶们在歌唱… 相似文献
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刘友道 《河南广播电视大学学报》2010,23(2)
雷庭招在其小说<饮碗茶>中再现了美国华裔社群的生存状态,反映了早期华裔在美国社会身份构建的过程,<饮碗茶>是一部华裔美国文学的经典之作.本文力求从不同角度关注<饮碗茶>的人物在新的文化背景下身份重建的异化过程,以及身份重建过程中的孤独. 相似文献
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中国的茶礼俗 总被引:5,自引:0,他引:5
陈功 《衡阳师范学院学报》2001,22(1):106-110
在我国日常生活中,茶是一种重要的礼俗载体。尤其在古代,无论是待客、交友、婚嫁、祭祀、丧葬,还是家庭日常生活,茶都发挥着巨大的礼俗功能。茶礼俗作为一种文化现象,在其漫长的形成发展过程中,蕴含了大量的民族精神积淀。 相似文献
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杨南薰 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):382-383
随着教育体制改革的不断深入,我国高等院校的教育水平也不断提高。大学英语教育作为高等教育中的重要组成部分,一直深受社会各界的广泛关注。近年来,为适应现代社会对大学生英语水平要求的不断提高,对于大学英语教学中听、说、读、写等各个环节的教学工作都进行了相应的创新和改革。作为一门语言学科,大学英语的学习包括输入和输出两部分内容,这就要求学生必须能够听懂英文、会讲英文。其中,听力作为语言输入的重要过程,是学生的必备技能之一。然而,我国目前大学生英语听力教学中仍存在着诸多问题,直接关系着学生对英语的理解,制约着学生整体英语水平的提高。 相似文献
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矫文静 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):290-291
英语学习过程是一个培养学生兴趣,在潜移默化运用到生活里,来提高自身能力的漫长过程,这就需要英语教师在实际的教学操作过程中做好沟通桥梁的作用,让学生在学习英语中发现乐趣。本文从课堂实践中有意识、有计划、有步骤地进行总结和归纳,从对实际教学的反思来不断提高教学水平和教学质量,同时也运用正确的方法让学生积极主动地学习英语知识,形成一套正规的教学模式。 相似文献
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王振龙 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(3):34-36
师生关系是英语教学过程中重要的一个因素,通过教师和学生的直接交往而建立,在很大程度上对英语教学效果产生着重要影响。通过对高职英语教师和学生关系现状的分析,认为转变教师角色、合理利用第二课堂,加强师生间的交流、建立有效的学习效果评价体系等有助于合理构建和谐的高职师生关系。 相似文献
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王瑞方 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):306-307
在学习日语的过程中,常常会碰到一些近义词,虽然这些用法表面上看起来很相近,但在实际应用过程中却存在着很多差异,像「まで」、「までに」、「までで」这三个用法,对于学习日语的学习者来说比较容易混淆。因此,只有学会正确区分这些近义词,才能恰如其分地运用,达到良好的交流效果。本文就「まで」、「までに」、「までで」这三个近义的用法进行了分析归纳。 相似文献
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李明杰 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):110+118
以人为本是最根本的管理,也是世界上最难的管理。而世界上,最有效的管理就是对人的激励,笔者围绕激励这一高校学生管理工作过程中的"金手杖",分析了激励理论的基本原则以及对当前高校学生管理工作的借鉴作用。 相似文献
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陈泰成 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):142-143
行政管理是一项非常重要的现代管理手段。行政管理和行政管理的有效性,重点体现在效率、科学、效益和效果,基本是扎根在创新和改革上面,重点落在实效上面。行政管理的有效性,所包含的层面是非常多的,每一个层面都涉及到很多方面的内容。行政管理的有效性也是我国在整个改革的过程当中逐渐引起国人注意的一个热点,笔者认为,行政管理的有效性应该是整个改革发展总体过程中一个至关重要的环节。本文主要对当前我国行政管理有效性的重要意义进行分析,并提出了一些建设性的建议。 相似文献
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张向荣 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):380+386
思维是人脑对客观事物的间接概括的反映过程。在体育教学中,运动技能的形成过程离不开思维,离不开脑对运动技能的分析和综合。在教学中,通过"设疑,解疑"能变被动学习为主动学习,能发展培养学生各方面思维品质,学生思维品质的发展又能促进体育教学走向更深层次的"理性王国",这不仅发展了学生的智力因素,同时也有效地发展了学生的非智力因素,从而提高课堂教学的效益。 相似文献
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蒙丽娜 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):151-152
貌是从事件进行过程中动作的方式和动作者的态度、情绪方面观察事件的。(李如龙1996)它和体不同反映的不是事件进程中某一时点或时段的特征,常常反映着动作主体对事件的感受,可理解为一种状态。本文所描述的原州区回族汉语方言的"貌"有短时貌、尝试貌、反复貌三种类型。 相似文献
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黄开彦 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):288+300
日语中条件形的用法历来是学习的重点和难点,亦是考试的热点。本文将从语用学角度比较日语中"たら"和"ば"表示劝诱的用法,通过例句和场景的分析深化学习者对这一语言点的认识和理解,并为教学提供参考。 相似文献
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黄娴 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):112-112
从文化诗学的角度来分析作品可以让我们从文学作品中了解并体验历史。辛格著名短篇小说《傻瓜吉姆佩尔》的文化诗学解读可以得出这样一个结论,其背弃与回归的主题模式本质上是犹太人流浪历史的心路历程。这一主题模式也蕴含着辛格对其民族深入独到的观察分析以及在此基础上所做出的价值判断和文化预测。 相似文献