基于互依平衡视角的开放式电梯实训平台建设及运行机制研究——以苏州高博软件职业学院为例

随着电梯行业的高速发展,我国电梯保有量已跃居世界第一,电梯数量的不断增加与电梯人才匮乏之间的矛盾也愈显突出。苏州电梯制造业占全国电梯市场的一半左右,已经形成了以吴江、汾湖经济开发区为中心的电梯产业集聚区,充分利用电梯产业集聚区的资源,建设大型开放式电梯实训平台,培养高素质技能型电梯人才已经迫在眉睫。本文以杰弗里·普费弗和萨兰克奇的资源依赖理论为支撑,以苏州高博软件学院电梯实训基地为例,从互依平衡的视角,对开放式的电梯实训平台建设运行机制进行研究,通过校企资源相互流动,构建高效、有序的开放式电梯实训平台。     

浅析当前我国电梯安全的检验

电梯给人们生活带来极大方便的同时,人们也因为电梯安全事故而备受困扰.本文从电梯人员资质、电梯前期验收工作,日常维护等几个方面对我国电梯安全性进行探讨,加强电梯的检验检测工作,提高电梯安全性能,确保人身安全得到保障,生活正常有序地进行.     

防烫伤的新型棉布

近日，我国第一台“可利用太阳能与回收电能电梯”在青岛精工电梯制造有限公司研制成功，经过国家电梯质量监督检验中心的检验，与传统电梯相比，这种电梯省电可达60.1％以上。“可利用太阳能与回收电能电梯”和普通电梯相比，有三个明显的特点：     

电梯工程技术专业与行业企业协同发展的实证研究

电梯行业的特种性要求作业人员具备职业资格证,由于正规培训机构的缺乏,导致电梯作业人员的严重紧缺.在此背景下,湖南职业技术学院顺应电梯产业需求,成立“海诺电梯学院”,与电梯企业、电梯行业协同互动,共同培育电梯工程技术人才.     

一种节能电梯的设计

通过对电梯使用现状的调查,设计出一种节能电梯。利用电梯系统自身重力势能提供运行时的动能,并把下行乘客的重力势能储存起来提供给电梯上行。根据电梯运行时的要求,结合节能电梯的节能原理,通过添加改变传动比的装置达到运行、节能的目的。最后对本节能电梯的节能效果进行计算,并分析本节能电梯今后建筑工程项目评优、评比和考核指标的设想。     

电梯维修保养中存在的问题及解决对策

电梯故障大多数是因为维修保养不力。我国很多电梯使用单位和维保单位存在维保意识不强,未按时按规定进行维护保养,维保人员经验不足,电梯救援不及时等问题;解决这些问题必须提高电梯使用单位的安全意识,加强电梯安全管理,建立维修保养制度,制定维修保养人员安全操作规程,实施电梯定期报检制度。同时还要进一步规范电梯维修保养市场,开展救援演练,预防电梯事故发生。     

PC-LINK网络在电梯控制系统中的应用

介绍松下电工最新PLC产品FPΣ的特点以及PC-LINK通信网在电梯控制系统中的应用。采用PLC远程控制的电梯,可以节省大量的电缆材料,给电梯维护和传统的电梯改造提供了方便。采用通信网络技术的电梯控制对于我国中小型电梯企业具有普遍推广的价值。     

电梯供电系统若干问题的探讨

城市的高楼大厦离不开电梯,而电梯运行的平稳安全离不开一个良好的供电系统。文章探讨了电梯设备的用电负荷,对电梯的供电系统进行了分析,提出了安全防护的一些注意事项,最后给出了电梯供电系统的检验方法及故障检修,呈现出了一个完整的电梯电力供电系统链条。     

浅谈教学电梯多项实践训练项目的开发

教学电梯经过技术改造后,能实现电梯电气控制线路拆装实践训练,电梯故障排查实践训练,电梯程序设计输入、调试实践训练,为提高电梯专业课实践教学质量提供重要保证。     

应用于实验教学的电梯模型研制及选层方法的研究

该文介绍了应用于实验教学的电梯模型研制过程,同时详细介绍了电梯选择楼层的方法.以西门子PIC为基础控制4层电梯模型,能实现电梯的主要操作功能,在此基础上介绍了一种电梯选层算法,该方法能优化程序结构,减少编程语句,对实用电梯的控制软件的研究有一定参考价值.     

Disillusionment of the American Dream——On An American Tragedy

Theodore Dreiser is now regarded as one of the pre-eminent American realistic novelists of the first half of the twentieth century.an anatomist of the American Dream.In his great work An American Tragedy,Dreis- er exposes and criticizes mercilessly the corruption and black side of American society.The disillusionment of the American Dream is an important theme of the fiction.This paper illustrates "An American Tragedy" is the re- flection of disillusionment of the American Dream in the perspectives of the tragedy of a mortal,the tragedy of American society,and the tragedy of the American Dream.     

弗洛伊德“性力升华说”探微

弗洛伊德坚持“性欲乃是人类取得的一切成就的源泉”，认为“本能的升华是最引人注目的文化发展的特征；正是由于升华，高级的心智活动、科学活动、艺术活动或思想活动才成为可能。”人们对此很有异议。其实，弗洛伊德是在对“性”的最广泛意义的理解基础上创建他的“动力心理学”的，他试图从他对人的个体心理理解的立场出发，来解释人类的全部历史、全部事件和社会生活的结构，并以此建立一整套关于人类精神生活规律的学说和理论。深入探寻弗洛伊德性学说的底蕴，澄清他的“性力”、“原欲”概念的内涵，真正领悟其“升华”思想的真谛，才有可能拓宽我们的视野，深化对复杂纷繁的人的精神世界的研究。     

矛盾的斗争性和同一性关系再认识

在我国构建和谐社会的实践中,对于唯物辩证法对立统一学说的认识需要深化。我们长期以来坚持的"矛盾的斗争性是无条件的绝对的,矛盾的同一性是有条件的相对的。矛盾的斗争性的绝对性体现了物质运动的绝对性,矛盾同一性的相对性体现了物质静止的相对性"的认识值得反思。实践表明,矛盾的斗争性和同一性都既有绝对性的一面,又有相对性的一面。运动的绝对性和静止的相对性是与矛盾普遍性的绝对性和矛盾特殊性的相对性直接相联系的。我们必须完整科学地把握马克思主义经典作家关于对立统一学说的论述,深化矛盾斗争性和同一性关系和作用的认识。     

关于集合的平移及其性质

本文主要讨论平移集合的最基本性质,即集合的并,合的平移性,集合的基数的平移性,集合的有界性的平移性,极值性的平移性,可数集合的平移性等问题。     

效率与公平的实现

文章在分析效率和公平的经济学和伦理学双重意义的基础上 ,认为效率与公平的实现要发挥市场与政府的作用 ,但必须看到政府与市场作用的发挥受到限制 ,提出利用社会道德力量弥补市场与政府在调节效率与公平方面的不足     

基于思想实验对高校实验室建设的思考

从思想实验的概念出发,阐述了新时期高校实验室建设的理念,分析了传统思想指导下高校基础课教学实验室建设与管理的局限性,提出了基于新理念对高校实验室建设与管理的若干思考,进而展望了引进云计算技术是高校实验室建设与发展的必然趋势.     

词义的召唤性与训诂的创造性

本文有感于汉语词汇学、传统训诂学和中国古典解释学研究的深层需要,尝试着提出了“词义的召唤性与训诂的创造性”的理论范畴。上篇论述词义的召唤性及其形成的根据与功能,下篇探讨训诂的创造性及其形成的根据与效应。从而强调：词义的召唤性,是词义的基本特性之一,它体现了人与词义、人与世界的关系;训诂的创造性,是训诂的基本特性之一,它反映了人与文化典籍、人与解释活动的关系。而词义的召唤性,又是训诂创造性的形成根据;训诂的创造性,又是词义召唤性的语用效应。二者互动共变。     

Public education and the post-fordist accumulation regime: A case study of Australia

This paper discusses the current radical changes in the Australian education policy. Central to the argument is the claim that the radical restructuring of the public sector hastened the loss of the possibility of any critical evaluation of national policy.The paper argues that this shift has been forced on the Australian state by the objective conditions expressed in a new realignment of the dominant transnational capital with the subordinate domestic capital, and in the shifts in a global capacity for consumption. The argument is underpinned by the claim that a new, post-Fordist (or flexible specialization) regime of capital accumulation is at present replacing the Fordist regime of mass production and consumption.The paper further argues that in order to achieve the system-preferred changes in the Australian education policy, the Australian government introduced radical changes in the production rules of policy formation. This involved a narrowing of policy making context and, crucially, an exclusion of voices critical of the shift towards economic reductionism.This loss of a critical sensibility constitutes the central concern of this paper. To advance the argument, in Part One, the paper discusses the relationship between the Australian state and the post-Fordist objective conditions of capital accumulation. Part Two argues that the lack of intellectual tradition in Australian public life was at least partially responsible for the easy passage given to neoclassical economics¹ perspective in becoming a dominant public policy paradigm. Part Three locates the role of education within the context of the European philosophical tradition. It provides the link between critical sensibility, the project of Western civilization (which clearly extends beyond the modern vs. postmodern dichotomy), and the role of public discourse. Finally, the paper argues that education policy needs to take the issue of critical sensibility seriously. For this reason, it needs to be informed by a desire to go beyond the mere technical fit between graduates and the workplace, and allow itself to be inspired by new ideas, and new ways of seeing.Parts One and Two of this Article appeared in INTERCHANGE, Vol. 26, #2, 1995.     

What Education do you Miss by Going to School? Children's 'Coming-to-Knowing' About Science and Their Environment

Starting from Whitehead's notions of education as "the art of the utilisation of knowledge" and his rationale for eradicating "the fatal disconnection of subjects which kills the vitality of the modern curriculum," the article explores how these ideas relate to the current political realities of primary education in the United Kingdom and elsewhere. This is exemplified through a focus on learning about one's environment and the consequent tension between direct perception through non-school activities and the teaching of ideas via the formal school curriculum. A resolution is proposed which involves considering the learner's perspective, and the implications for teachers in terms of 'letting pupils in' to the teachers' own learning and their awareness of a plurality of ways of knowing.     

抵押、质押与留置之异同

根据市场经济运行的需要,我国担保法确立了抵押、质押、留置三种担保形式,这三种形式各有其不同的适用范围,不同的操作方法,但都同属担保物权,是在债权上设定的物权,以担保债权的实现。三种担保形式的应用有其共同点,也有其不同点,注意它们的异同,正确理解三种担保形式的法律含义,熟练掌握它们的操作方法,是依法保障经济运行的前提条件。