阳光温暖留守孩——于都县全面实施“留守孩关爱工程”记事

“你快乐吗？”“我快乐，因为我不再孤独！”“你幸福吗？”“我幸福，因为社会温暖了我！”简单的手语，甜蜜的笑脸，道出了双耳失聪的留守孩子刘亮的心声。这是于都县实施“留守孩子关爱工程”后出现的喜人情景。2004年以来，该县通过实施“留守孩子关爱工程”，让无数留守孩子脸上春风荡漾。伴随着沿海地区经济的持续发展和开发大西北序幕的拉开，江西农村的富余劳动力纷纷投身于这股“淘金热”中。     

"代理妈妈"钟文花--玉山县南山乡教师钟文花关爱农村"留守孩子"记事

钟文花是玉山县南山乡枫林村的一名普通教师,15年来,35名农村“留守孩子”在她的关爱下健康成长,其中有7名学生考上了大学,人们亲切地称她为农村“留守孩子”的“代理妈妈”。如今,赣东北大地人们正在争相传颂“代理妈妈”钟文花关爱“留守孩子”的感人事迹。倾情关爱,给“留守     

让阳光温暖留守儿童

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的儿童。     

让留守孩告别留守——赣县二中创新关爱留守孩方式纪实

赣县二中八年级的刘博同学本学期特别开心,因为每天回到家里都能见到父母,给父母亲讲自己在学校的学习情况和有趣的事情,吃上热菜热饭,享受到家的温暖,学习成绩也比以往提高得快。在赣县二中,像刘博这样,原先是留守孩,现在父母回     

关爱留守儿童 温暖寂寞花朵

<正>由于社会主义市场经济体制的深入发展,农民外出打工、经商的现象已逐步上升,大多数农民工子女留在农村就读,因而形成了一个特殊的学生群体——留守儿童。这些孩子生活缺乏照顾、精神缺乏关怀、学习缺乏管理,因而被称为"寂寞的花朵"。留守儿童父母教育的缺位,导致思想教育放松,家庭监护弱化,出现了思想滑坡、行为失范、学习成绩下降等现象,这是家庭、学校、社会面临的学生德育棘手问题。据本学期统计,我校共有学生555     

关爱留守儿童 打造温暖语文课堂

随着我国经济建设的发展,许多贫困山区的劳动力大规模地转移入城市。于是不可避免地出现了大批留守儿童。父母常年在外打工,将孩子留给家里的老一辈人照顾,孩子长期无法得到父母的陪伴与照顾,成为了留守儿童。农村大批留守儿童的教育问题目前被社会特别关注。如何做好留守儿童的教育和监护工作,是每个乡村教师、贫困山区支教教师需要面对的问题。本文所讨论的内容是语文教师如何用自己微薄的力量与专业知识去关爱他们。     

关爱留守儿童 播洒爱心阳光

正"留守儿童"是父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。随着大量的农村剩余劳动力涌向城市,而且每年进入城市的农民工人数也在呈递增趋势,"留守儿童"的数量也越来越大。在农村任教多年,对近年出现的"留守学生"进行了长期观察,发现他们由于家庭监管不到位、社会不良因素的影响,使他们在心理品质、学习生活上都有各种各样的问题,影     

关注农村"留守孩"

在我国广大农村,特别是贫困山区,劳务输出已成为农民脱贫致富的一条重要途径.每年春节过后,数以万计的农民离开故土,加入到"打工族"的行列中,其中很大一部分是夫妻双双外出打工.于是,在农村便出现了一个特有的群落--"留守孩".这群还没有独立生存能力,需要在父母关爱和监护下才能健康成长的"留守孩",其境遇令人担忧.     

爱洒"留守孩"

随着打工浪潮的涌动，社会上出现了一种特殊的人群——“留守孩”。“留守孩”由于长期远离父母，寄养在亲戚家或由爷爷奶奶带养，因而大多都形成了一种孤僻、冷漠、厌学的心理。如何教育、转化心理有障碍、不求上进的“留守孩”就成了我们研究的新课题。     

关爱"留守学生"

随着社会的发展，农民工源源不断向城市输入，在我们这方土地上，出现了许多“留守学生”，他们小小年纪，离开了父母的关爱，或跟随年迈的爷爷、奶奶，或投亲靠友。对他们的教育自然成了难题，需要家长配合教育时，我们有些无奈，而面对他们的爷爷、奶奶时，我们觉得尴尬。抱怨、愤怒无济于事，冷静下来思考，唯有对他们关爱，方可有效。     

关爱农村"留守儿童"

“留守儿童”是我国社会转型时期的一个特殊群体,他们的父母外出经商、打工,把他们留在原住地交给其祖辈或其他直系亲属照料,这部分儿童由于长期得不到父母面对面的教育、关爱,存在严重的监护权缺失、教育滞后、心理病态发展等问题。笔者认为应以学校寄宿制为主导,家庭和社会等多方面力量协调作用,营造一个关爱留守儿童的社会氛围,构建起面向留守儿童的一套完备的社会化服务体系。     

"温暖工程"温暖特困生

从北京至兰州的列车穿过崔嵬挺拔的秦岭以后，渐渐映入视野的是一片茫茫无尽的、贫瘠的黄土高原。 　　只要你凝视，只要你目不转睛地望着它，那焦黄的裂土秃山就会灼伤你的双眼，一种难以形容的旱渴就会一直穿透你的心肺。只有从这条路上走过的人，才会真正理解，这里是真正的贫困，生活在这里的人们不仅要靠天吃饭，而且要靠天喝水。降水量年均不足 300毫米，而蒸发量却是降水量的 6倍，那用来储存雨水的“水窖”是这干涸的黄土高原上的一道凄厉的风景。 　　干旱，窒息着人们的生命； 　　贫困，吞噬了无数适龄学生求学的梦想…… 在这…     

"留守孩"心理问题的教育对策思考

留守孩在心理等诸方面的问题,已引起了社会各界的关注和探索。文章从留守孩的实际情况出发,针对这些特殊的弱势群体的特点,提出了应对的措施。认为“留守孩”问题的解决需要多方面的协作,以及社会广泛的关注。     

教师洒下一点阳光,温暖农村留守儿童

随着我国社会主义现代化建设的快速发展,在一些偏远的贫困山区或农村,不少青年劳动力呈洪水之势向城市涌入,致使农村留守儿童缺乏父母的监管和教育。留守儿童是一个特殊的群体,如果不对他们在生活和学习上给予最大的帮助,则很有可能因此而导致留守儿童出现多方面的问题。结合当下农村留守儿童的教学现状,浅谈几点在小学教学中关爱留守儿童的实践策略,让留守儿童感受到教师洒下的一片阳光。     

福建省"留守孩"教育现状的调查

“留守孩”是个特殊的儿童群体，他们的父母外出学习、经商、打二，把他们留在原住地交给亲人或老师照着，这部分儿童由于不能得到父母面对面的教育、关爱，身心发展受到一定的影响，在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响尤为明显。在调查访问中我们看到，大多数代养人的化素质较差，不能很好地教育留守孩，我们希望通过各种途径把科学的教育方法传递给代养人，以期对留守孩的成长给予更好的指导。     

给留守学生一片阳光一片温暖

[案例背景]中国正处于社会转型期,越来越多的农民进城务工。2006年国务院《中国农民工调研报告》调查数据显示,目前,外出农民工数量为1.2亿左右,加上在本地乡镇企业就业的农村劳动力,农民工总数大约2亿人。同时随着改革开放以后带来家庭观念的新意识,使单亲家     

关爱"空巢学生",关爱农村教育--湖北监利县关爱"空巢学生"工程调查

在农村社会转型过程中,出现了一个规模比较庞大的“空巢学生”新群体。湖北省监利县在关爱中形成了一套自己的方法,使农村未成年人思想道德教育有了行之有效的具体形式和充实的内容。同时,农村基础教育投入的严重不足以及原有办学体制的僵化和评价机制的落后,也制约了农村中小学的进一步发展。本文在总结经验的基础上发现了一些问题并就此提出了可行性建议。     

用责任撑起一片蓝天——上犹二小留守孩教育记事

美丽的校园,我的家美丽的山城上犹,犹如山水画中的一颗璀璨明珠.在县城的新城区,于2010年崛起了一座现代气息浓郁的新校园上犹二小.校园占地145亩,总投资近1亿元,这是上犹县大手笔勾画教育未来的得意之作.在学校大门的两侧镶嵌着责立人生今天明天,任担天下大事小事的楹联,在阳光下格外醒目.每当上学时分,专门接送学生的公交车徐徐停靠在教学大楼前的候车点,学校的值勤老师站在车下迎候学生下车,笑意写在师生的脸上;每当学生放学时分,老师同样列队站在车下,护送学生上车,成为山城一道独特的风景.活泼的孩子,在这里快乐地生活,学校就像家一样温馨.     

你的幸福 我的快乐——关爱留守孩工作手记

我想有个家,一个不需要华丽的地方,虽然我不曾有温暖的家,但是我一样渐渐的长大,只要心中充满爱,就会被关怀……这是学校里一群特殊学生——留守孩的心声。他们远离父母,缺乏关爱,大部分留守孩忧郁、怯懦、喜欢独处、优柔寡断……留守孩出现的人