做好高校系级教学档案管理工作的体会

高校系级教学档案的合理建立、有效管理、科学利用是高校教学档案管理工作的主要内容。本文结合高校系级教学档案管理工作实际，就如何做好教学档案管理工作谈了几点体会。     

浅谈高校教学档案的管理

近年高校教育教学工作的发展迅速,高校档案管理特别是教学档案的科学管理显得尤为重要。本文就高校教学档案的重要作用进行了分析,提出了解决这些问题的一些可行的措施。     

浅谈高校教学档案的规范化管理

文章论述了学生学籍档案、教学业务档案管理工作的内容，指出了在高科技迅速发展的情况下，档案管理工作者应努力提高自身的素质，利用现代化科技手段把高校教学档案管理工作做得更好。     

浅谈高校教学档案的科学管理

教学档案是在教学管理与教学实践活动中直接形成的各类文件材料,对教学工作起着重要的查考利用价值。教学档案的管理是教学管理的一个重要组成部分,只有科学合理的管理好教学档案,才能充分发挥档案在教学工作中作用。本人结合所在高校的教学档案的特点、收集范围进行浅析,供同行进一步探讨。     

高校院系教学档案管理实践与探讨

教学档案管理的好坏是衡量学校教学管理的水平和教育质量的重要标志,是反映学校教育发展与教学改革的重要依据,也是评估工作的重要组成部分.本文在分析高校教学档案管理特点和作用的基础上,结合自己参与院系教学档案建设和管理的实践,提出了完善教学档案管理工作的措施和建议.     

档案管理工作在高校工作中的定位认识与思考研究

本文对当前关于高校档案管理工作定位认识的观点进行整理,认为无论是哪种观念,都必须要充分认识教学工作才是高校教学的中心和档案工作是服务于教学工作,从而通过对档案管理工作的正确定位,做好对高校档案的管理。     

合格评估后PDCA循环在二级学院教学档案管理改革中的应用研究——以四川旅游学院外国语学院为例

教学档案资料记录着学院、学科发展的历史,具有举足轻重的作用,也为学院的各类本科评估、专业认证等工作提供了重要的数据支撑。本文以四川旅游学院外国语学院为个案,探讨二级学院教学档案管理优化改革方式,运用PDCA循环理论,构建学院PDCA教学档案双循环管理模型,改革传统管理模式,使学院教学档案管理工作不断优化,良性向前发展,为未来的审核评估打好基础。     

高职院校教学档案管理初探

在科技是第一生产力的信息化时代,国家越来越重视对人才的培养,推动了高职院校的快速发展。在目前我国的教育体制中,对高职院校的工作管理提出了更高的要求。教学档案作为记录高职院校的日常教学活动的历史记录,对高职院校的发展有着重要的意义。良好的教学档案管理可以为学校评估教学水平,研究教学方法,实现教学改革,提高教学质量提供最原始最有参考价值的教学依据,是提高高职院校人才培养水平的关键。现本文就关于高职院校的教学档案管理工作进行探讨。     

高校系级教学档案管理的创新模式思考

系级教学档案管理是高校档案工作的重要组成部分,是交流教学、科研经验与成果的重要工具。本文针对当前形势下系部教学档案管理所面临的挑战和存在的问题进行探讨,并对高校系部教学档案管理创新提出了改进措施。     

浅议教学档案的管理模式

教学档案是学校教学活动全过程的历史记载,是教学研究的客观依据。学校应重视加强对教学档案管理工作的领导及宣传,应建立明确的管理目标和管理制度,重视对教学档案管理人员的业务培训,以充分发挥教学档案在教学管理工作中的作用。     

中国城市用地扩张驱动机制的差异性研究

对于人多地少的中国而言,抑制当前城市化发展中出现的城市用地无序扩张现象,是一个重要且急迫的问题,而政策调控的前提条件则是理清城市用地扩张的驱动机制。通过对中国不同规模、不同行政级别城市用地扩张驱动机制的差异性进行分析,本文尝试着构建了一个更为细化的城市用地扩张理论框架,并利用2001-2011年中国243个城市的面板数据进行了固定效应模型检验,证明了本文所提出的工作假说。研究结果表明：①人口对城市扩张的作用随城市规模升高而递减。小城市用地受到三产业发展推动,而中等城市、特大城市用地则受到二产业发展的推动,其中特大城市受到二产发展更强的影响。大、特大城市较之中小城市,用地扩张受到政府财政支出更强的推动。政府招商引资行为仅对大城市用地扩张有促进作用,对于小、特大城市反而有抑制作用。土地财政的增加也会显著推动城市用地扩张;②相比于地级市,高行政级别城市的政府财政支出对其用地扩张有着更强影响。由于高行政级别城市中政府干预能力较强,土地资源存在错配的问题,二产业仍然是高级别城市、特别是特大城市中用地扩张的强影响力因素,这则有悖于城市发展中产业结构变化的一般趋势。在证明了城市间存在异质性之后,本文建议,相应的城市用地调控政策应该意识到城市间的异质性,有针对性地给出治理政策。     

1993年全国各省（市）高校科研综合实力评价及排序

本文采用加权秩和比的评价方法,对1993年全国各省(市)高校的科研综合实力进行了评价和排序,为定量评价科研的综合实力和效益提供一种新的方法.     

农科院校有机化学的教学改革思考

以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则，解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果，突破传统的有机化学课程教学模式，改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法，力争使教学质量上一个新台阶。     

供应链管理在高校数字化图书馆中的应用研究

本文针对当前高校新型数字化图书馆建设中存在的问题,提出了供应链管理系统的运用,探讨了实施的一系列措施及作用。对高校图书馆的建设具有参考作用。     

生态退耕前后甘肃正宁县农地利用可持续性评估简

科学评判生态退耕区农业土地利用可持续性的变化特征,对相关政策的完善具有重要的意义。本文以甘肃正宁县为案例区,从土地投入水平合理度、土地产出效益、环境支持力、政策补贴4组准则出发,选取了影响农业土地利用可持续性的15个指标,构建了基于1995-2010年时间序列数据的测算体系,并通过相对接近度法（TOPSIS）,来多层次衡量农业土地利用的可持续性时序变化特征。最后采用层次聚类法,基于全部指标对研究年份进行聚类,进而区分研究区农业土地利用可持续性变化的时间节点。结果表明：①构建的土地投入水平合理度指数C（I）、土地产出效益指数C（O）、环境支持力指数C（E）和农业土地利用可持续性指数C（T）时序曲线都表现出明显的波动上升的趋势,C（T）最大值为2002年的0.77,最小值为1995年的0.20;②通过层次聚类分析将正宁县退耕前后16年的农业土地利用可持续性特点划分为：1995-2002年的波动调整阶段、2003-2007年的稳定增长阶段和2008-2010年的巩固预警阶段。     

在探究中学习 在合作中收获

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的。它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。     

多媒体技术在高职物理教学中的巧用

多媒体技术已成为一种现代化的辅助教学手段。本文详细论述了多媒体在高职物理教学中的定位及巧用,从而引导教师在教学中更好地调动学生学习的积极性,让学生更好地掌握物理规律;最后阐述了运用多媒体进行辅助教学应注意的问题。