在生理卫生教学中进行人道主义教育的尝试

培养学生的人道主义精神,使学生具有为社会、为人类无私奉献的优良道德品质,是德育的内容之一。根据生理卫生的学科特点,我们作了结合教学进行人道主义教育的尝试。我们认为结合教学进行人道主义教育是必要的也是可行的。当今有些青少年学生受不健康影视文学的影响,受自我中心,追求金钱,享乐至上腐朽思想的影响,他们对祖国前途、人类命运漠不关心。为将这些学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱祖国、关心他人的好公民,我们教师肩负着不可推卸的神圣使命。生理卫生是研究人的生命活动规律和卫生保健的一门学科,它除了本学科的基础知识和基本技能外,还包含有十分丰富的人道主义教育因素。只要深     

如何在教学中进行思想品德教育

道德素质是一个重要内涵,它决定着人的尊严价值、成就,还决定一个国家的社会环境的良好程度。良好的道德素质教育是个复杂的、漫长的过程,而且是一门很深的科学。为了孩子们健康成长,为了社会的文明发展,希望越来越多的教师与家长重视起对下一代良好道德素质的教育。     

在体育教学中进行思想品德教育

体育教学应根据人体适应与变化的规律，有意识地通过运动或锻炼来增强体质，促进学生的身心健康。体育教学是文化教育的一个组成部分，随着社会主义体育事业的发展，学校体育、竞技体育和群众体育都得到了迅速的发展，并且逐渐形成了各自独立的体育系统。     

如何在心理学教学中进行思想品德教育

心理素质在构成学生品德的诸因素中起着重要的作用,通过心理学教学可以调整学生心态,消除"灰色"情调、嫉妒心理,正确引导学生的忧患意识.心理学教学中通过心理训练活动,也能促进学生的个性发展.     

在小学数学教学中进行思想品德教育

在小学数学教学中进行思想品德教育非常重要,那么教师该如何在小学数学教学中进行思想品德教育呢？下面笔者对此谈谈自己的看法。     

如何在心理教学中进行思想品德教育

心理素质在构成学生品德的诸因素中起着重要的作用，通过心理学教学可以调整学生心态，消除“灰色”情调、嫉妒心理，正确引导学生的忧患意识。心理学教学中通过心理训练活动，也能促进学生的个性发展。     

在小学数学教学中进行思想品德教育

思想品德教育是我国学校教育的一项基本任务,它是直接关系到我国未来一代的建设者的精神面貌的大问题。我们的小学教育,要全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,成为有理想、有道德、有知识、有体力并立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代新人。为此,就必须重视和加强思想品德教育。除了开设思想品德教育课以外,还需要各科教学的密切配合,共同担负起这一具有战略意义的任务。小学数学也不例外。在《小学数学教学大纲(试行草案)》中明确规定,对学生进行思想品德教育是小学数学教学的目的任务之一。在小学数学教学中,进行思想品德教育,同进行数学基础知识的教学和能力的培养,还具有相辅相成的作用。数学基础知识以     

如何在美术教学中进行思想品德教育

正学生良好的思想品德需要我们去培养,美术教学可以加深学生对生活的理解和热爱,培养高尚的道德情操,提高丰富的艺术修养。在小学美术教学中,借助美育的形式,来提高德育的质量,能让学生在美的境界中学会做人的道理,形成高尚的思想道德观念。     

如何在语文教学中进行思想品德教育

语文课有着鲜明的思想内容,所以语文教学一定要进行思想品德教育,才能达到"教书育人"的目的.     

在小学数学教学中进行思想品德教育

在小学数学教学中,进行思想品德教育,同进行数学基础知识的教学和能力的培养,具有相辅相成的作用。数学基础知识以及富有教育意义的应用题的内容,为思想品德教育提供了材料,通过教学可以使学生受到爱国主义、社会主义和初步的     

在语文课中进行思想品德教育

语文课中的思想品德教育,是通过一篇篇课文的教学实现的。要在语文课中进行思想品德教育,就要深入钻研教材。既要把握寓于文中的思想教育的各个侧面和层次,更要抓住贯穿并统帅全文的中心思想,把教书育人结合起来。我在语文课中进行思想品德教育的一些做法和体会如下: 1.分析关键词语。课文中有些词语是表达中心思想的点睛传神之笔,教学时,我抓住这些关键词语深入进行分析,挖掘它们饱含的思想感情,以打动学生的心灵,引起他们的共鸣。 2.讲清重点句子,对课文中的重点句子,如揭示题     

在自然课中进行思想品德教育

一、让孩子们自己动手、培养他们爱科学、学科学的志趣和能力 凡是学生能自己做的实验,我们尽量创造条件,让学生人人动手,如热胀冷缩实验,空气占据空间实验,声音的传播实验等。同时,我们还鼓励学生开展小制作活动,经常展览学生作品。近两年来,我们先后展出了学生制作的潜望镜、土电话、热胀冷缩实验装置、太阳测高仪、小孔成像、动植物标本等成品五     

在课堂教学中进行思想品德教育

目前，很多企业对员工人品的重视程度已经超过了对其技术水平的重视。因此，学校必须把对学生思想品德教育放在首位，这是素质教育的要求，也是社会主义现代化建设的需要。     

在数学教学中对学生进行思想品德教育

数学教学大纲中指出：“数学教学要培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义观点。”良好的个性品质主要是指：正确的学习目的,浓厚的学习兴趣,顽强的学习毅力,实事求是的科学态度,独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。“要用辩证唯物主义的观点阐述教学内容,使学生从中领悟到数学来源于实践,又作用于实践。”作为教育工作,对大纲中的这些要求,要“吃透”其精神,深刻领会其内涵。教学中,应该用活用好教材,真正使学生长知识、受教育、懂道理,努力把学生培养成为有用之材。     

在数学教学中对学生进行思想品德教育

数学教学大纲中指出:“数学教学要培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义观点.“良好的个性品质主要是指:正确的学习目的,浓厚的学习兴趣,顽强的学习毅力,实事求是的科学态度,独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯.“要用辩证唯物主义的观点阐述教学内容,使学生从中领悟到数学来源于实践,又作用于实践.“作为教育工作者,对大纲中的这些要求,要“吃透“其精神,深刻领会其内涵.教学中,应该用活用好教材,真正使学生长知识、受教育、懂道理,努力把学生培养成为有用之材.……     

在数学教学中对学生进行思想品德教育

数学教学不能单单是传授知识和培养能力,思想品德教育也要贯彻始终,这是学好数学、全面提高数学教学质量的一个重要方面。所以,在数学教学中,必须结合教材的特点,对学生进行必要的品德教育。     

浅谈在小学数学教学中进行思想品德教育

思想品德素质是人最重要的基本素质之一,而思想品德教育是我国学校教育的一项基本任务,它是小学数学教学必须完成的一项重要任务,它直接关系到我国未来一代的建设者的精神面貌的大问题。国家教育部制定的义务教育大纲中要求在小学数学课程中,把知识教学、能力培养、思想品德教育三者摆在同等地位。而在现实的教育教学中,很多老师都只注重知识教学与能力培养,忽视了思想品德教育。     

在体育教学中进行思想品德教育的尝试

体育教学在不断的改革,而体育思想教育是按照体育教学特点进行的。如何把体育教学与思想教育紧密结合起来．使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题,还需大家在不同时期,结合实际进行深入的研究。本文对在体育教学中如何进行思想品德教育,进行简要论述,供大家借鉴、参考。     

在体育教学中进行思想品德教育的方法

增强学生的体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的社会主义建设者,是我国学校体育教育的目标.在实现这一目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且担负着培养学生的道德品质和对其进行思想教育的重任.