教会学生学习

要想让学生上体育课时有兴趣、乐于学,积极练。就要提高教学质最,加强对学生的学法指导。 1、学法指导要有整体教改观体育教学过程中学习方法既是学生获得知识、掌握技能的措施,又是学生把知识、技能转化为能力的手段。学生的学法,受教师教法的制约,教法不改革,必然影响对学法的指导。要使学生“乐于学,积极练”,必须教法多变,形式多样。例如,耐久跑可采用定时跑、花样图形跑、越野跑、竞赛跑等等,学生总希望能有自由独立的练习机会,盼望练习得生动活泼。     

教会学生学会学习

学习,是学生自己的事情。也就是说,学生是学习的主体。学生只有想学、乐学、会学,才有可能取得最佳的学习效果。作为教师,如何使学生自觉地学习。愉快地学习,主动地学习,是一个值得深入探讨的问题。一学生以学为主,学习是学生的主要活动。心理学认为,学习的一个显著特征是:学习,意味着产生新的行为经验。对中小学生而     

如何教会学生学习

在科学技术迅猛发展的今天,社会需要更多的高素质的人才.而作为人才的培育者--教师,更是学生是否能成才的关键.     

教会学生做读书笔记

常听一些学生说:我很喜欢读书,可读完后印象不深.有的还忘了,收获不大.能力稍强一些的学生即使做了些读书笔记,也只不过是借助字典.正字,正音,解释几个词语,归纳几个段意;多数学生则是读书不动笔墨,死记老师讲的内容,照录老师板书.讲了这篇文章,掌握了其中内容,再换篇文章去分析,就无从下手.这样的学生连最基本的读书方法都不具各,怎能谈学习能力的提高呢?又怎能不发出读书而无获的感慨呢?这究其原因是多方面的,其中有读书目的问题,有读书的态度问题,但更多的却是读书的方法问题.因此,解决这个矛盾的一个行之有效的办法就是教会学生做读书笔记.古人有个形象的比喻;读书不做笔记,犹如雨点落入大海,无踪无迹.所以,一切学术上有成就的人,无不在读书方法上大动脑筋,创造了许多增强记忆,     

在计算机教学中教会学生学习

现代教育理论认为:在教学过程中,学生是学习的主体,在教师的指引下,应由学生自己发现问题、解决问题。教师如果不注重学生主动参与,学生会经常处于被动接受知识状态下,久而久之,学生只知其然,不知其所以然,从而产生厌学的心理,使教学效果事倍功半。所以,让学生学会自主学习是教学中必须重视的问题。教学中要激发学生自主学习的积极性,促使其成功,使学生在道德、情感、知识、技能等方面获得全面提高。那么教学中如何让学生学会学习呢?     

教会学生审视钢琴音乐之美

对钢琴音乐的审美价值与钢琴教学之间的关系进行了阐述,提出了教学实践中如何通过审美活动培养学生的方法。     

教会学生选材 提高作文水平

语文教学的基本任务之一,就是要发展学生智力,培养并提高学生的语文能力。归根结底,就是要落实到学生口语交际能力和写作能力的培养和提高上。那么,教师如何在语文教学实践中加强培养和提高学生的写作能力呢?一句话,关键是要指导学生认识语文和生活的密切联系,教育学生热爱生活,善于观察生活,善于积累生活中的素材,并逐渐学会选取贴近生活、真实新颖而又最能代表一般的典型材料进行作文,达到写作目的。同时,教师平时不能忽略对学生进行遣词造句、布局谋篇、修辞等方面的指导,不能忽略帮助学生养成反复修改文章的良好习惯。久而久之,学生的作文能力就会提高,学生就会写出好文章。     

学校教育的最高目的——教会学生学习

学校教育的目的究竟是什么?这个问题比较复杂。各个阶级、各个民族、各个国家对人才质量的要求不同,他们对学校教育目的的规定也就不同,很难确定一个世界统一的教育目的。但是纵观世界教育发展的历史,学校教育的目的不外乎是敦给学生一定的科学文化知识、技能,培养学生一定的思想政治道德品质,发展学生的智力、体力和个性等。那么,学校教育的最高目的是什么呢?是以上的某个要素(如知识、技能、品德、     

教会学生在化学课本以外“拓荒”

素质教育的根本宗旨是提高国民素质 ,可从现在时代的要求来看 ,素质教育不仅仅是提高国民素质的教育 ,而且更是提高民族创新能力的教育 ,因此教育的首要任务就是培养学生的能力。近年来 ,高考内容的改革 ,将更加注重能力型题目 ,灵活性较大 ,综合性较强 ,它绝不是化学课本的复印 ,高考试题的核心是考查学生的能力 ,能力不是课本或复习资料的照搬照抄 ,而是基础知识、基本原理的灵活运用。所以教学中要引导学生看课本 ,用课本 ,更重要的是在掌握课本基础知识后 ,培养学生灵活运用知识的能力 ,能够在课本以外的知识领域“拓荒”。那么 ,怎样才…     

音乐教学要教会学生“做”与“学”——学习陶行知教育思想的实践

在陶行知教育思想的指导下,音乐教学中要教会学生“做”与“学”的有效结合,以做促学,会做会学,会学会做,真正提高教学质量,培养新世纪创造型人才。     

学生管理工作要关注学生权利

传统的学校学生管理工作过分强调学生义务 ,忽视学生权利。近年来教育法学领域对学生权利的关注为学生管理工作的创新提供了新视角 ,尊重学生的法律主体地位 ,保护学生权益应成为新形势下学校学生管理工作的主题。     

人物通讯要有正确的“群众观”

以先进人物为主角的人物通讯,在涉及到周围群众时不能为了抬高主人公而贬低其他人,不宜用“水落石出”的方法,有意无意地把群众写得落后、愚昧、渺小,用来突出所写人物的先进、智慧和高大。要用“水涨船高”的方法来突出主人公。     

谈J1202学生电源的正确使用

J1202学生电源是中学实验室应配备的通用仪器,其输出电压为2—14V,共七档位,既可输出交流低压,又可输出直流低压,最大输出电流可达2A(J1202-1型可达3A),而且还有6V稳压输出,各路输出都具有保护装置。该仪器主要是为学生分组实验提供低压交、直流电源,也可为教师演示实验、各种电器提供电源,它可替代实验室过去经常使用的成本较高、不易保存的干电池,是一种多用途的常用仪器。但一些学校在实际使用过程中发生过烧坏用电器、电源无输出电压、甚至烧坏电源等现象。如某初中在做学生分组实验“电路的串、并联”时,当学生打开电源开关,闭合实…     

正确评定学生成绩等级方法的研究

针对各校现行划分学生学习成绩等级的方法中存在的问题,进行了较为深入的探讨,应用数理统计的方法,给出了用正态分布划分学生学习成绩的科学可行的方法。     

要重视学生的质疑

自然课的任务除要传授给学生一定的基础知识外 ,更重要的是通过自然课的培养、训练 ,使得他们头脑更聪明一点 ,灵活一点 ,科学一点 ,有个聪明的科学头脑。那么 ,我们如何来贯彻这一指导思想呢 ?有的教师在教学过程中往往把自己的“地位”高高地凌驾于学生头顶之上 ,结果与学生的沟通越来越少 ,课上“曲高和寡”就不足以为怪了 ,学生听课打瞌睡在所难免。我认为要做一个成功的教师必须要把自己放在与学生平等的地位 ,认真听取学生的建议和课堂上提出的质疑 ,放手让学生去探索 ,与学生共同探究出结论 ,有时候学生的质疑使我找到了改进教学方法…     

教师要善于赏识学生

赏识别人是一种品德,也是一门艺术。生活中每个人都希望得到别人的认可和赏识,学生更不例外。作为肩负教书育人职责的教师,尤其是班主任不仅要传授知识给学生,还要重视学生的健康成长,而其中最重要的就是学生的心理健康。成绩固然重要,但是某些时候,有一个健康的心态远比有一个优异的成绩更为重要。作为人类灵魂工程师的教师,