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区域教育科研管理信息化探析 总被引:1,自引:0,他引:1
杭州上城区作为中心城区,多年以来一直重视教育科研工作,并取得了大量成果,推动了上城教育的发展。与上城教育科研的繁荣相比,我们的教育科研信息管理工作相对滞后。为改变这种局面,上城区教育科研的业务主管部门用两年时间,系统分析科研管理流程,建设了新的教育科研网络管理平台,从而优化上城区教育科研业务流程并实现管理信息化。 相似文献
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蒋莉 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(24)
上城区的教师教育始于1959年3月创办的杭州市上城师范学校.
1984年,上城区教育局教研室与上城区教师进修学校合署办公,在全省率先提出并实施了教研、进修和科研三结合的师训模式. 相似文献
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上城区的教师教育始于1959年3月创办的杭州市上城师范学校。
1984年,上城区教育局教研室与上城区教师进修学校合署办公,在全省率先提出并实施了教研、进修和科研三结合的师训模式。 相似文献
4.
詹萍 《中小学心理健康教育》2007,(13)
教师角色的独特性,决定了教师在学生心理发展中的重要作用,教师职业本身的特殊性又造成了教师的心理健康水平偏低.为此,我们于2004年开始进行《促进上城区中小学教师心理健康的策略研究》课题的研究,旨在运用心理学原理,探索促进中小学教师心理健康的策略,提高教师心理健康水平,实现教师素质的整体优化. 相似文献
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詹萍 《中小学心理健康教育》2007,(15)
教师角色的独特性,决定了教师在学生心理发展中的重要作用,教师职业本身的特殊性又造成了教师的心理健康水平偏低.为此,我们于2004年开始进行《促进上城区中小学教师心理健康的策略研究》课题的研究,旨在运用心理学原理,探索促进中小学教师心理健康的策略,提高教师心理健康水平,实现教师素质的整体优化. 相似文献
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詹萍 《中小学心理健康教育》2007,(7S):32-33
教师角色的独特性,决定了教师在学生心理发展中的重要作用,教师职业本身的特殊性又造成了教师的心理健康水平偏低。为此,我们于2004年开始进行《促进上城区中小学教师心理健康的策略研究》课题的研究,旨在运用心理学原理,探索促进中小学教师心理健康的策略,提高教师心理健康柏平,实现教师素质的整体优化。 相似文献
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2006年10月16—22日,在杭州市上城区举办西博会2006’中国杭州名师名校长论坛。本次论坛由全国教师教育学会、浙江省教育厅、杭州市人民政府主办,杭州市教育局、上城区人民政府承办。本届论坛的主题是:“推进均衡发展、构建和谐教育”。本次论坛由“局长论坛:区域教育均衡发展”。“专家论坛:初中教育全视角”。“名校长论坛:校长自主权与民主管理”。 相似文献
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随着教育投入的快速增长、市场竞争的日益加剧以及信息技术的不断优化,传统教育后勤管理在方式方法上遭遇了巨大的挑战。对于杭州市上城区教育后勤管理中心来说,如何快速提高管理水平和服务质量以满足新形势的需要是改革的一个主要问题。建立现代化管理制度,充分利用网络和信息资源已经成为市场化运行的必然趋势。在该背景下,我们试图寻求适合上城区教育装备管理、国有资产管理、办公管理发展的突破口。 相似文献
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建设"品质上城"是杭州市上城区经济及文化发展的目标,而上城区的少先队工作者们也同样追求卓越不凡,崇尚品质至上。他们不仅将传统的少先队品牌活动做深做透做成精品,更围绕着新时期少先队的根本任务,创新活动的思路,丰富活动的种类,挖掘活动的内涵,打造活动的亮点,扩大活动的覆盖面。上城区少先队工作的品质透过爱党、爱团、爱队的组织意识教育,透过队员们投身公益事业的道德感化,透过队员们快乐争章的激励机制,透过辅导员们练就绝活的队伍建设日益散发出来…… 相似文献
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赵晓玫 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
20世纪以来,国民素质不断提高,音乐事业得到蓬勃的发展,作为素质教育的有机组成部分,钢琴教育为我国音乐艺术教育作出了重要的贡献。笔者纵观前人对于钢琴教学的研究,尚未出现以杭州市社会钢琴考级教学作为主要研究对象的论述。因此本项目主要选取杭州市上城区作为研究区域,通过问卷调查、采访、和文献研究等,依据心理学、教育学、统计学等方面的理论知识,对杭州市上城区社会钢琴考级教学展开全面调查研究,针对建立完善的钢琴考级教学课程体系、选择合理的钢琴考级教学内容。 相似文献
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2013年10月28日,浙江省小语会在杭州市天长小学举办了袁微子教育思想报告会。本次活动由省小语会主办,杭州市上城区教师进修学院和天长小学承办。 相似文献
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张天孝 《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
在小学数学教育研究中,要把握国际数学教育发展的方向杭州市上城区教师进修学校张天孝80年代末、90年代初,世界各主要发达国家对本世纪以来各自数学教育发展历程作全面的考察,出台了一系列数学教育发展纲要和数学课程改革蓝图。人民教育出版社先后出版了《发达国家... 相似文献
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近年来,随着城镇化进程的加快和人民生活水平的提高,人们对教育的需求水平越来越高,加上城区和农村教育资源之间的差距,一部分人想方设法让孩子“进城”学习。 相似文献
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文章首先分析了新时代大学生心理健康教育工作开展的必要性,然后阐述了大学生心理健康教育工作的概况,最后提出了新时代大学生心理健康教育工作的开展策略,包括健全心理健康教育机制、培养心理健康教育工作队伍、规范心理健康教育课程管理、多渠道开展心理健康教育、加强心理健康教育研究。 相似文献
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论学校心理健康教育课程 总被引:1,自引:0,他引:1
方双虎 《中小学心理健康教育》2001,(12):4-6
开设心理健康教育课程是学校心理健康教育的发展方向和必然趋势,它符合现代学校心理健康教育工作发展的教育型模式,是学校心理健康教育的现实需要。学校心理健康教育课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段,是联结心理健康教育工作和受教育的中介和桥梁,是学校心理健康教育系统的重要组成部分。学校心理健康教育工作正确理解和科学把握心理健康教育课程的涵义、类型与意义等基本问题,对学校心理健康教育工作的顺利开展并取得良好成效,是十分有益和必要的。 相似文献
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陈华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(9)
心理健康教育体系的构建是加强和改进学生心理健康教育的重要前提,五年制师范院校心理健康教育体系的构建有其特殊的意义和特定的要求,必须通过健全心理健康教育组织网络、强化课堂心理健康教育渠道、拓宽课外心理健康教育空间、开发心理健康教育辅助资源等方面来构建整体的心理健康教育体系. 相似文献