提高科学素养是实现自主创新的源泉

提高职工的科学文化素质是职工素质建设工程的重要内容之一.中华全国总工会发布的<全国职工素质建设工程五年规划(2010-2014)>将加强科学文化素质建设同加强思想道德素质、技术技能素质、民主法治素质、健康安全素质、社会文明素质的建设工作一起被列为了这五年素质建设工程的重要目标任务.     

工会在推进职工素质工程中的作用和任务

树立科学发展观,实施职工素质工程,是当前工会坚持与时俱进、适应新形势要求的根本任务。一、努力提高职工素质具有时代的必要性首先,这是适应知识经济和经济全球化挑战的需要。当前,随着经济全球化趋势的不断发展和科学技术进步的突飞猛进,以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日益激烈。在今天,谁拥有了更加先进的科学技术、知识信息和高素质的劳动者,谁就拥有了未来发展的“主动权”、“控制权”。其次,是提高职工群众生存、竞争和发展能力的需要。在社会主义市场经济的条件下,不仅企业的生存、发展越来越依赖于职工素质的提高,而且就…     

江苏五年制高职学生综合素质内涵及培养特色

五年制高职学生综合素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、专业及技能素质和健康素质。江苏省在五年制高职学生综合素质培养上,更加关注职业兴趣的养成,更加关注职业道德的强化,更加关注职业技能的训练,更加关注人文素养的提升,更加关注创新创业能力的培养,更加关注文明礼仪的养成,更加关注学生积极心理的培育。     

文化素质教育及其困境

文化素质教育在我国高等教育中被重新提出并得到空前重视，是有其现实和历史缘由的。所谓“素质”是就知识和能力内化为人的一种品格，它岛于知识和能力，但又与知识能力密不可分。一个人的文化素质高，有利于他的思想道德素质的提高，有利于他的业务素质的提高，有利于他的身心健康。所以，加强素质教育应以加强文化素质教育为切人点和突破口。     

论高校学报编辑的信息素质

信息素质就是利用现代技术获取有用信息的能力和使用信息资源的能力。信息素质作为高校学报编辑的基本素质,主要包括较高的文化素质和学习能力、良好的信息意识和综合信息技能。学报编辑要注重在实践中不断提高自己的信息素质。     

关于职工健康心理素质现状的调查与思考

2004年起太原铁路分局实施的"全员提素、人才强企"规划,提出以全员的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质和健康心理素质的全面提高、协调发展,最终提高全员的实践能力和创新能力为目标。其中员工的健康心理素质是四个素质中不可或缺的有机组成部分,不仅是职工学习、交往、生活、发展的基本保证,而且对其道德素质、思想素质、智能素质乃至身体素质的发展都有很大的影响。为了摸索和完善职工健康心理辅导工作,不断提高员工健康心理素质,确保改革发展稳定的大局,我们对职工健康心理素质状况进行了调查和分析。     

技工学校学生化学学科素质培养刍议

技工教育的根本任务是为学生打好全面的素质基础,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能性人才。技工学校学生的主要素质基础包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等。学科教学的主要任务是为学生奠定科学文化素质基础,并有目的、有计划地渗透思想、心理素质和劳动技能素质教育。技工化学学科是培养学生科学文化素质的重要组成部分之一。化学学科素质主要包括知识素质和能力素质。     

素质教育与职业教育

素质教育是与应试教育完全不同的一种教育。根本的区别有二：一是体现在教育对象的整体性上，它不是单纯向高一级学校选拔继续接受教育的少数学生，而是面向全体学生培养其分析问题和解决问题的能力，使之在不同层次都得到提高和发展；二是体现在教育的全面性上，即把人的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质所形成的结     

推进职工素质提升工程的实践与思考

十八大报告把“提高劳动者素质”列为推动转变经济发展方式的五个“更多依靠”,全国总工会下发了《职工素质建设工程五年规划（2010--2014年）》,要求充分发挥工会“大学校”作用,加强职工思想道德素质、科学文化素质、技术技能素质、科学素质、民主法治素质和健康安全素质。通过近年来的工作实践,我们感到,要做好职工素质提升工程,必须坚持“三全”、“一实”、“一支持”。“三全”就是要全方位、全过程、全覆盖。“全方位”是指夯实职工素质提升工程,不仅仅是做到职工技术方面的提升,而是要促进职工综合素质提高,使职工思想道德素质、民主法律素质、科学文化素质、技术技能素质、健康安全素质、社会文明素质协调发展;“全过程”是指对于企业来说,职工素质提升工程要贯穿企业生产经营全过程,对于行政事业单位来说,也要贯穿各项工作的全过程,每个单位、每个部门、每项工作、每个环节,开展工作的过程,就是提升职工素质的过程;“全覆盖”是指职工素质提升工作要覆盖洛阳地区广大职工（含农民工）。“一实”是在具体做法上求实,把抽象的素质提升工程具体化,做到群众性、针对性、适应性。职工素质提升工程是群众性工作,不能精品化、小型化,必须要全员参与、大众受益;职工素质提升工程必须要针对企业的生产经营情况、市场变化情况、职工队伍结构情况等来组织与之相适应的活动;职工素质提升工程必须要适应企业环境、工作环境、社会环境变化,寻找合适的载体的和方式。“一支持”是指党政支持。必须积极争取党政支持,党政工齐抓共管,为职工素质
　　提升工程提供良好的外部环境。在工作中,我们也遇到了一些困难和问题。如：地方工会怎样争取行政支持,各部门如何形成合力;五年规划的各项任务指标,多数不可量化考核,怎样确立标准促进工作落实;还有对于职工的学历提升,技能教育培训,工会的资源较少,能力相对不足等问题。要解决好这些问题,持之以恒地抓好职工素质提升工程,我们认为必须着力抓好以下三个环节。     

加强职业教育 促进下岗再就业

文章分析了我国下岗再就业现状，指出通过职业教育提高职工素质和拓宽再就业渠道是促进再就业的重要途径。提高职工素质主要是培养和提高职工的职业能力、文化素质、心理观念和创业能力；拓宽再就业渠道要从保障下岗职工再就业的基本能力，开辟社区服务，瞄准新技术、新行业就业市场和向第三产业进军等四个方面着手。     

浅谈现代教师职业素质结构

现代教师职业素质就是完成教书育人工作应具备的稳定的品质。教师的职业素质是由教师的社会角色地位及其劳动特点所决定的,教师的根本职责是教育好年轻一代,这是一项极其艰巨而又十分精细的工作,它对教师的素质提出了多方面的高要求,集中表面在品德素质、科学文化素质、技能能力素质和身心素质。     

对云锡集团公司职工教育培训的思考

企业综合竞争实力的不断提高,需要一支技术精、能力强、素质高的职工队伍做支撑,抓好职工教育培训工作,是提高职工素质的关键。云锡集团有限责任公司作为中国锡工业的龙头企业,要在世界锡工业中做成一流的企业,就必须拥有一批高素质人才,大力实施人才兴企战略,做好职工的教育培训工作。集团公司可以从创新职工教育培训的观念、深入调查,掌握职工培训需求、科学制定职工教育培训规划、完善职工教育培训制度等六方面来抓职工教育培训工作。     

浅谈如何提高中学图书管理员的素质

提高中学图书管理员素质具有重要意义。当前,中学图书管理员需要具备更加全面的素质,其素质结构包括高尚的职业道德素质、良好的文化素质、娴熟过硬的专业素质和优良的心理素质。在提高中学图书管理员素质上应采取以下措施：一是加强职业道德教育,提高图书管理员自身的职业道德素质;二是鼓励参加学习培训,提高图书管理员的专业素质;三是开展心理训练和咨询辅导,学会必要的心理调适技能,提升图书管理员的心理素质。     

浅议图书馆读者工作者的素质如何提高

读者工作在图书馆中占有重要地位，读者工作开展得如何，反映了一个图书馆的工作水平；搞好读者工作，关键在于提高读者工作者的素质。本文提出读者工作应具备“思想道德素质”“科学文化素质”“审美素质…劳动技能素质”“交往素质”五个方面。     

全总下发《关于全面实施职工素质建设工程的意见》

中华全国总工会日前下发《关于全面实施职工素质建设工程的意见》。“意见”提出全面实施职工素质建设工程以维护职工合法权益、促进职工全面发展为目的，以提高职工思想道德素质和科学文化素质为重点。努力形成有利于人才成长的良好环境．促使技术创新人才、拔尖人才和一大批高素质劳动者脱颖而出，努力建设学习型、知识型、创新型职工队伍。     

中外教育改革对教师素质要求的几点认同

在新世纪,世界各国都把提高教师素质和能力放在十分重要的位置,各国普遍认同教师应具有较高的科学文化素质,扎实全面的专业知识和技能素养,较好的思想品德素质和身心素质。     

培养小学生动手操作能力的启示

现代教育论指出：“课堂教学过程是一个师生之间多项交流的复杂过程。”苏霍姆林斯基说：“手脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更加明智,脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子。”显而易见,在小学数学课堂教学中,为了提高学生科学文化素质和劳动技能素质,在很大程度上要依赖于动手进行实际操作。     

如何在生物教学中实施素质教育

素质教育是以提高人的素质为目的的基础教育,它以全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、心理身体和劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的。在教学中怎样实施素质教育呢？这里结合生物教学谈几点体会。     

浅谈现代教师职业素质结构

现代教师职业素质就是完成教书育人工作应具备的稳定的品质。教师的职业素质是由教师的社会角色地位及其劳动特点所决定的 ,教师的根本职责是教育好年轻一代 ,这是一项极其艰巨而又十分精细的工作 ,它对教师的素质提出了多方面的高要求 ,集中表现在品德素质、科学文化素质、技能能力素质和身心素质     

高校德育的文化观照

文化的本义是以文化民,其作用是对人自己的自然属性和本能行为进行自律和改造;高校学生思想道德素质的提高必须有文化素质的支撑。道德教育不是单纯的认知问题,没有情感体验和内心认同感的道德律令的作用是极其有限的。文化素质是成就道德人格的基础。“两课”教学、专业课教学以及学生的课余生活要有高雅文化的引入和渗透,让学生在人文灿烂的环境中受到良好的教育。