送人灯盏，心有余光

黑夜吞噬了世界的一切。人却用一盏盏小灯把光明重新夺回来。盲人点亮手中灯的同时也点亮了另外的一盏灯，善良的心灵之灯！在造福别人的同时电造福自己。     

春天的灯

小小的迎春花是春天点亮的第一盏灯一盏灯一缕一缕的光线，像一根根银针取出寄托在花草树木里的生机我猜想，一盏灯做的这一切该需要多少魄力和勇气一盏灯一缕一缕的光线，像一只只小手把所有的花草树木、大人和儿童从冬天中连根拔起我猜想，一盏灯就是一个大力神它有着无边的神力一盏灯是春天的一只眼它那烁亮的目光逼冬天退却唤春天走出?春天的灯@王宜振     

职工教育为企业注入生机活力

莱州华汽机械有限公司是合资经营企业。全公司职工390人,工程技术人员32人。近年来,公司始终把职工教育工作作为一项重要任务来抓。过硬队伍素质增强了企业在市场中的竞争力,产品快速,稳固地占领了国际市场。企业总资产由原来的300万元发展到现在的近3000万元,并成为全市利税大户和出口创汇大户。企业荣获“山东省管理示范企业”、“科技先导企业”等称号。     

点亮每一个孩子心中的灯——我的班主任工作手记

每个人心中都有一盏灯。那些残疾的，不幸的，生活在痛苦阴影下的残疾孩子更需要有爱心的人在他们黑暗、迷茫的时候，点亮一盏希望的灯。只要班主任能很好地把握“激励胜过颂扬，表扬优于批评”的特殊教育原则，他们就能让学生在鼓励中焕发激情，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶和情意的感染。     

“隐身”点拨，因生而异

见“点拨”二字,眼前浮现出这样的情景——点亮一盏灯,拨灯芯使之愈亮。教学术语中,“点拨”为引申义。     

点亮成长的灯(下)——有关小学高年级学生性教育的思考与实践

点亮一盏灯“性的教育并不仅仅是青春前期的性知识的传授,除此,还有许多性心理、性道德、性保护的教育。这些教育同样是必要的。”自我悦纳走向青春,孩子们或多或少对自己的身体和情感的变化感到迷惑与焦虑。比如,一些发育早的孩子有着强烈的自我意识,他们希望再做一次“小孩”。而另一些不像他们那样早发育的孩子又很“嫉妒”这些已“长大”的朋友,担心自己以后各方面都赶不上他们。又比如,随着身体的变化,一些孩子的情感也随之变化,一会儿高兴,一会儿生气,一会儿又悲伤。因而,我不仅仅在健康课上,而是抓住一切契机,沐以阳光,滋以雨露,为成…     

教育信息化2.0背景下PLC编程与应用课程的“7学”课堂教学模式探究

本文分析PLC编程与应用课程教学改革的必要性,阐述教育信息化2.0背景下“7学”课堂教学模式的内涵,以子任务“PLC控制点亮一盏灯的编程设计和实践”教学为例分享“7学”课堂教学模式的实施途径。     

让我点燃一盏灯

曾经有位朋友闲谈时问起我：“你这个做老师的，每天都是如何塑造人类灵魂的？”我脱口而答：“我的工作就是点燃一盏灯！”“点灯？”朋友一头雾水的望着我。我笑了：“点燃一盏灯，照亮孩子新奇的眼眸，让他们欣喜的打量天地万物；点燃一盏灯，照亮孩子成长的道路，让他们坦然的面对喜怒哀乐；点燃一盏灯，给孩子带去光明和温暖，带去对生活的追求和对理想的憧憬！”茅盾说过：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”教师肩负着塑造人类灵魂的重任，扮演这一伟大角色时，更应有宽阔的…     

名师带高徒

不足５００名职工的上海柴油机配件厂 ,一年接连取得了３个“第一” ,着实让人刮目相看 :公司第一位女技师、公司第一支巾帼攻关队、公司技能比赛第一次参赛选手同时获奖 ,难怪配件厂的职工都喜气洋洋。能取得如此荣誉 ,人们都说 :“得益于名师带高徒 ,小陈子功不可没”。这个“小陈子” ,就是上柴公司无人不晓的全国劳动模范陈祖权。他精通车、钳、刨、铣、磨等机械加工 ,大家习惯地称他为“万能工”。在新技术、新技能不断推陈出新后 ,陈祖权希望能红一点 ,染一片 ,有更多的青年工人成为智能型、专家型的技术工人 ,生产出高质量的产品拿到…     

再生的凤凰—莱钢炼钢厂创建学习型工厂纪实

泰山东麓,棋山脚下,十里钢城,座落着莱钢集团公司的核心企业——莱钢炼钢厂。 走进炼钢厂,徜徉于“学习力大道”,给人一种欣欣向荣、热气腾腾的景象:繁花似锦的厂区、机器轰鸣的车间、钢花飞溅的转炉,脸上写满微笑和自信神情的员工……一切的一切都向人们表明:这是一个充满生机活力的企业,这是一群创造幸福生活的建设者。 然而曾几何时,这里却是“老大难”、“脏、乱、差”单位。提起炼钢厂,人们都说:“工人横着走,喝     

创建学习型企业与职工教育变革

所谓“学习型企业”,从本质上说,就是能够不断激发和提高全体职工学习力并不断把学习力转化为创新力的企业。其核心内容是“学习力”。学习力是指职工的学习动力、学习毅力和学习能力这三要素的有机统一。国内外有关专家指出:“企业竞争说到底是学习力的竞争”。这就是说,学习力是企业竞争的“根”,其余的竞争都是这条“根”长成的树所结的果实,创建“学习型企业”的根本目的,     

同样的小木桥

一位心理学家做了一个试验。 首先．他让10个人穿过一间黑暗的房子,在他的引导下,这10个人都成功地穿了过去。然后,心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下,这些人看清了房子内的一切。都惊了一身冷汗。     

释放个性展现灵性——阅读教学中发展学生个性

阅读犹如一盏灯,可以点亮孩子生命的天空."个性"犹如一对翅膀,可以让孩子在明亮的天空里驰骋更高更远.<语文课程标准>指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.""要珍视学生独特的感受、体验和理解."而教学过程中教师潜意识中希望学生在阅读理解常规符合成人所谓的标准,过于强调阅读技巧的教学,这样的阅读教学与新课标理念相去甚远,那么如何让每一个孩子在阅读中释放自已的个性呢?我认为可以从几个方面着手:     

日本如何培养职工的“企业精神”

西方管理学界有一句名言:智力比知识更重要,素质比智力更重要,觉悟比素质更重要。日本企业也流行一句口头禅:思想比金钱更利害。日本企业经营管理和企业文化建设的一个最明显的特点就是非常重视对职工的“思想道德教育”,其核心是培养职工的“企业精神”。 众多日本企业的领导人认为,企业教育把注意力集中在培养智力上,只能算是“一半的教育”,而另一半更为重要的教育是培养“精神”——营造出“让伦理进入企业,让心灵进入工作场所”的企业文化氛围。 （1）培养职工对企业的归属意识和对企业精神的认同感,构筑企业与职工的“命运共同体”。日本企业宣场“企业是大家的”,培养职工热爱企业、忠于企业的深厚感情和自觉意识。     

得到与付出

曾看到过这么一个动人的故事:一个瞎子在漆黑的夜晚行路,提着一盏灯笼。别人都笑话他,说: “你又看不见,点上灯干什么呢?多傻呀!”瞎子淡然一笑,说: “我不是给自己看的。”是呵,瞎子要想不让别人撞上他,最好的办法确实莫过于自己点上一盏灯了。     

永远亮着“灯”的家

每个人心中都有一个家。在这个家中，总会有一盏灯，一盏叫人牵挂、让人骄傲、催人奋进的灯。一个班就是一个家，班主任就是这盏永远亮着的“灯”。     

良好的心态助你走向成功

一位心理学家曾做过这样一个实验。首先,她让10个人穿过一间黑暗的房子,在他的引导下,这10个人都成功地穿了过去。然后,心理学家打开房内的一盏灯,在昏黄的灯光下,这些人看清了房子内的一切,都惊出一身冷汗。     

满足虚荣心免费点亮QQ的13个图标

每次查看QQ好友的个人资料，个性签名下那一长串的业务图标，真是让人又羡慕又妒忌，心里默念“这是个有钱人，Q币的大大的有！”其实，这些图标都可以免费点亮，一分钱都不用花，照样让别人又羡慕又妒忌。不信？跟着一目来点亮它们吧！     

企业在“创争”中发展

中石化股份茂名公司销售中心,通过“创争”取得了较好的成效,体会是: 一、高标准开展“创争”,做好六个方面工作1、领导的集体共识是关键。只有企业领导集体对“创争”活动达成了共识, 就会在企业里形成一种鼓励学习的动力,起到表率作用。对推动职工学习起到推动作用。2、充分发挥职工主体作用。“创争”活动是企业的一场深刻的观念变革和体     

点亮向日葵:大一的色彩

所谓大一,是你开始学着分析你自己的时候; 所谓大一,是你不知道你正在读大一的时候; “青春的花开花谢让我疲惫却不后悔”,在期待中,新生们经过军训,开始大一的学习生活;在讶异中,一年前的新生们送走了大一。然而无论生活如何继续,此后的回忆中必定会有一株叫“大一”的向日葵熠熠绽放在永恒的秋日阳光下,无论似水年华如何值得留恋,生活永远如风般呼啸向前永不停歇。静下心来,让我们点亮记忆中的这株向日葵:成功的大一人人相似,失败的大一却各有一番滋味在心头……