校园暴力的起因及化解

近年来，校园暴力问题受到越来越多的关注，而职业学校的校园暴力问题表现得也很突出。本文从学校层面对如何减少校园暴力行为作了一些探讨。     

关于学前儿童读物状况的调查研究

阅读在学前儿童成升的重要性已越来越得到社会、家庭、教育研究工作 重视。但随着儿童读物阅读状况不断发展变化的情况，为了使研究工作以及实际的阅读行为的指导更具有针对性，并更好地为儿童读物的创作和出版提供现实依据，就迫切需要对目前学前儿童的读物状况有一个较为全面的了解。为此，采用分层随机抽样的方法在山西省范围内对194名家长进行了问卷调查，内容涉及学前儿童读物的重要性、拥有读物的数量、购买读物的标准和依据、读物的内容和类型、读物的利用状况和利用方式、购买场所及购买年龄、对儿童读物市场的整体评价等多个方面，并就调查结果在儿童年龄、性别、居住地区，家长的受教育程度、职业、家庭经济状况不同程度间的差异状况进行了显性检验，得出了儿童读物仍然是诸多教育媒体中家长和儿童最喜闻乐见的媒体等六方面结论。     

名著不一定都适合孩子阅读

广州市穗港澳青少年研究所的一项调查显示，所有家长都认为应该给孩子读好书，绝大多数家长认为“名就是好书，适合孩子阅读”。但有关人士指出，名不等于儿童读物，许多名中涉及性、暴力的内容，不一定适合孩子阅读，家长在为孩子购买课外书时不应迷信“名”。     

甘地非暴力主义评价问题再探讨

印度民族独立自主地位的获得,是国内外多种因素促成的,就印度国内来说,则是以印度人民革命暴力为主导的合力促成的结果。作为政策手段的非暴力主义在印度现代民族解放运动中所起的作用更多是负面的,在很大程度和范围内影响了印度人民以革命暴力争取民族解放的进程。而作为一种社会生活原则和宗教哲学信仰,非暴力主义对于人类和谐的理想社会的建设无疑具有永恒的道德和文化价值。     

学会控制“表情暴力”

现代生活节奏越来越快，工作压力也越来越大，很容易会积攒一些负面情绪。这种负面情绪表现就是经常唉声叹气、眉头紧锁、焦躁不安、做苦瓜脸，久而久之，有可能人际环境变得压抑苦闷，形成“表情暴力”。     

五四时期儿童读物的出版

“五四”新文化运动，是我国历史新旧大变革中的伟大事件，继民国初期我国民族出版业的发展，“五四”时期儿童读物的出版，呈现出前所未有的繁荣局面，当时儿童读物出版的灿烂和辉煌及其先进的出版经营理念、儿童解放意识、“儿童本位”思想等等对于现代儿童读物的出版依然有着积极的指导意义。     

五四时期儿童读物的出版

“五四”新文化运动，是我国历史新旧大变革中的伟大事件，继民国初期我国民族出版业的发展，“五四”时期儿童读物的出版，呈现出前所未有的繁荣局面，当时儿童读物出版的灿烂和辉煌及其先进的出版经营理念、儿童解放意识、“儿童本位”思想等等对于现代儿童读物的出版依然有着积极的指导意义。     

本期精彩言论

绝大多数家长认为“名著就是好书,适合孩子阅读”。但有关人士指出,名著不等于儿童读物,许多名著中涉及性、暴力的内容,不一定适合孩子阅读,家长在为孩子购买课外书时不应迷信“名著”。——《名著不一定都适合孩子阅读》     

把好初中英语学习入门关

当今社会,越来越重视英语教育,打开电视机,翻开各种各样的儿童读物,我们通常会发现有许多儿童英语节目或版面,有许多小学从三四年级就开设了英语课。可见,21世纪的这张“绿卡”越来越受到社会的青睐。因而许多人就产生了这样的误解：天天接触,要想学好英语是自然而然的事了。其实不然,要想学好英语是很不容易的,各学习阶段有各阶段的侧重点,而初中英语学习最大键的就是把好入门关。     

家长选择儿童读物的现状调查与对策研究

本研究通过问卷分析的方法对家长选择儿童读物的现状进行了调查研究,总结出家长选择儿童读物时主要存在的问题并针对这些问题,在家长选择儿童读物方面提出了相应的对策和建议。     

军事暴力行为影响大学

最近，孟加拉国达卡大学的师生举行了抗议活动，反对军队驻扎在大学体育馆，遭到军队的毒打和绑架，驻军还扣留了5名教授和行政秘书。虽然这类事件在媒体上的曝光率很高，一些维权组织也常强烈谴责对学生的军事暴力行为，但这几年来局面仍没太大的改观。因此，高等教育机构的教育质量问题和驻军校园暴力问题，令孟加拉国教育部门十分头疼。印度的情况也是如此，尤其是北部的国立大学常被暴力气氛笼罩。     

青少年犯罪与学校管理

目前越来越多的校园暴力和青少年犯罪事件，引起了人们对学校管理的指责，认为学校管理不力是青少年犯罪的重要原因。本仅对与之密切相关的学校处分和校园暴力进行了探讨，这也正是目前教育实践中亟待解决的难题。     

警察违法暴力原因分析

警察违法暴力行为，包括刑讯逼供等职务暴力，也包括其他非职务暴力。警察违法暴力根源于警察权的天然暴力性。人们对警察的畏惧与对抗，传统文化的熏陶是警察违法暴力产生的社会心理因素。而司法授权、司法监督、司法救济、非法证据排除规则的缺位以及现行警务管理体制的弊病则在制度上催生了警察违法暴力。此外，警察的心理因素也是一个很重要的原因。防治警察违法暴力，不仅仅是一个制度上的问题，更是一个法治文化问题。     

儿童读物和素质教育

儿童读物自身的针对性强、指导性强等特点,决定了儿童读物担负着素质教育的重要使命。但是目前我国儿童读物良莠不齐,不少儿童读物急功近利,社会也缺乏对儿童阅读权威的指导声音。因此,这需要学校、家庭、社会各阶层的共同关注,通力协作。     

英文儿童读物中的文化负载词翻译策略——以《大森林中的小木屋》译本为例

儿童读物的翻译必须要考虑儿童独特的心理认知水平和阅读期待。本文以英文儿童读物《大森林里的小木屋》的两个汉译本为例,探讨了英文儿童读物的汉译中,译者对文化负载词翻译策略的选择,以期找到儿童读物翻译的充分性和可接受性之间最恰当的平衡点,提供更愉悦的译文阅读体验,获得更广泛的文本传播效果。     

印度女性接受高等教育的机会

经过独立后50年的努力，印度女性接受高等教育的机会有了显著增加。但是，在高等教育的层次分布、专业分布和地域分布方面仍很不合理。单独为女性设立的女子学院数量的增加，一方面表明女性教育机会的增加，但也说明世界通行的男女同样教育在印度仍有很大阻力。印度女性接受高等教育仍然存在许多制约因素。高等教育对印度的思想观念产生了一定程度的积极影响，但这些影响很容易发生逆转。     

快乐的绘本阅读

绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能预留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和教育。绘本作为儿童读物已经有上百年的历史，在一个世纪以来，出现了许多充满哲理与诗意的经典作品，如《彩色的乌鸦》《兔子彼得的故事》《米菲在海边》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《鼠小弟的故事》等。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。下面作一简单介绍：     

吉卜林《亚洲的眼睛》解读

鲁德亚德·吉卜林的短篇故事集《亚洲的眼睛》在英国文学史上第一次以非欧洲人为主人公，探讨殖民国家与殖民地的关系。在书中，殖民者与被殖民者的关系相当融洽。作者通过被殖民者四位印度军团士兵的描述，将欧洲和印度界定为文明与野蛮的关系，并指出知识是造成这一问题的原因，摆脱野蛮的唯一途径是教育。本书看起来是在探索殖民地的文明路，实际上充满了知识与权力的暴力。     

儿童读物插图的趣味性与实用性研究

儿童读物中的插图是用采辅助文字进行图像说明的一种方法和手段。儿童读物插图运用符合儿童欣赏水平和喜好的图画,为儿童创造出更为广阔的阅读想象空间。儿童读物的插图创作应该认真考虑其趣味性和实用性,最大限度地发挥它的作用。     

对中年级学生课外阅读指导的调查和思考

抓好中年级学生的课外阅读指导很重要.这是因为:1、中年级学生已掌握2000多个常用字,“能阅读浅显的儿童读物”,且无毕