浅议贫困县职业高中教育发展存在的问题及对策

国家大力发展职业教育,职业高中教育是职业教育的重要组成部分,其目的是为社会培养技术型人才。以"培养一线熟练技术工人为己任"的中等职业技术教育在我国教育体系中的地位尤为突出。但从我县职业教育发展的现状看,却面临着诸如生源、资金、师资等一系列的困难与挑战,为此,我们应积极研究解决的办法及对策,促进职业高中教育事业健康稳定发展。     

新课改下职业高中数学教学新思考

随着社会的发展与进步,越来越多的行业需要技术型人才,职业高中学校越来越受到青睐.在新课改背景下,职业高中的教育教学发生很大的变化.在职业高中,数学是一门最基本的学科,许多专业学科的学习都离不开数学.那么,在新课改背景下,职业高中的数学教学应如何开展?如何提高学生的数学思维与能力?本文正是基于这些问题展开探讨与思考的,希望能给广大的职业高中数学教师提供些许参考.     

中职计算机课程教学中行动导学理念的应用

中职教育是面向企业、面向社会输送合格的技术岗位人才的教育,其目的是为广大的企业技术职位培养具有职业道德、技术本领过硬的技术型人才。但是在中职计算机的教学中,教师把计算机软件教学作为重点,把软件应用作为教学目标。这有违中职教育的根本目的,远远不能达到培养合格技术型人才的要求。在中职计算机课程教学中,教师应该引入一个新的教学理念——行动导学,来适应中职计算机课程的教学,从而为企业培养真正技术过硬的合格人才。     

论人性化理念在职高数学教学中的运用

随着社会经济的不断发展和进步,市场对于实用型技术人才的需求日益增加,职业技术人才对于科技创新和技术进步以及生存率的提高有着关键性的作用.职业高中是以为社会培养实用型技术人才为办学理念,这对于教育事业、社会经济的发展都起到了积极的作用.数学作为职业高中的基础课程,其教育教学对于学生素质的提高有很重要的作用. 但是,不得不承认,职业高中的学生入学起点低,大部分都是高中升学考试中的失败者.他们数学功底比较差,大多对数学学习早已失去兴趣和学习动力,而职高的数学教学内容又丰富多样,因此很多学生对于数学学习感到畏惧甚至厌学,造成不同程度的学习障碍.许多数学教师对于这些学生表现无可奈何甚至麻木.为此,如何提高职业高中数学的教学水平和教学质量引起了社会和学校的重视,而人性化教学理念也被提了出来.     

中职计算机课程教学中行动导学理念的应用

中职教育是面向企业、面向社会输送合格的技术岗位人才的教育,其目的是为广大的企业技术职位培养具有职业道德、技术本领过硬的技术型人才。但是在中职计算机的教学中,教师把计算机软件教学作为重点,把软件应用作为教学目标。这有违中职教育的根本目的,远远不能达到培养合格技术型人才的要求。在中职计算机课程教学中,教师应该引入一个新的教学理念——行动导学,来适应中职计算机课程的教学,从而为企业培养真正技术过硬的合格人才。     

“中等职业学校课堂问题行为”课题评述

<正>二十一世纪以来,科学技术迅猛发展,技术型、技能型综合人才的培养迫在眉睫。职业教育以培养技术型、技能型综合人才为目标,不可避免地成为国家和社会关注的焦点,成为国民教育不可或缺的重要组成部分。然而,由于我国学生升学采用考试逐级选拔,导致进入中等职业学校的学生大都被贴上"中考失败者"标签。沉重的思想包袱、薄弱的学习基础、不良的学习习惯使得中职学生在课堂上放任自我、自暴自弃,课堂问题行为层出不穷,严重影响中等职业学校学生的学和教师的教。为了能够提高中职学生的职业素养和教师教学能力,聚焦于中等职业学校课堂问题     

技术支持下的职业高中数学课堂教学行为研究

职业高中每年都会向社会输出大量技术型人才,现代企业对人才的要求逐步提高,除了技术达标外,对人才的知识储备、学习能力和创新能力也有了明确要求。在职业高中数学教学的过程中教师必须要从知识性、技术性、创新性角度出发,对课堂教学行为进行动态研究和调整。     

职业高中英语教学存在的问题和对策

随着我国改革开放的深层次发展,不仅使我国的经济发展速度日益增快,也使我国对外贸易活动日益频繁,与国外的交流也日渐增多,在这种条件下国家需要为我国经济发展贡献力量的外语型技术型人才,职业学校是为国家培养技术型人才的主要阵地,在当前的国内以及国际形势下,职业学校的英语教学十分重要。但目前我国职业高中的英语教学存在一些问题影响着人才的培养,本文从存在的问题入手,进而探讨解决问题的对策。     

以就业为导向的卫生职业学校计算机教学模式探讨

当今是信息化社会,计算机的应用和技术已经深入到生产、学习、工作、生活的各个方面,这就卫生职业学校的计算机教学提出了更多新的要求,要求教师以就业为导向,将计算机知识和专业特色、实践应用相结合,培养实用型、技术型等人才。基于此,如何将就业导向引入中等卫生职业学校计算机教学就成为了广大教师必须研究的一个重要课题。本文就对此进行具体分析。     

中职英语教育中的口语教学方略谈

近些年来,中职教育已然成为社会发展进程中人才输送的主要途径之一,随着国际间交流与合作的不断加强,中职教育中的英语教学扮演越来越重要的角色。中职教育不仅旨在培养具有高、精、尖的技术型人才,学生的综合发展能力也至关重要,因此,教师在教学过程中要着重培养学生的英语能力,着重提高学生的口语交际能力,使学生不仅为今后的职业发展,同时为国家和社会的进步贡献力量。     

中职语文创新课堂探究

随着我国教育事业的不断发展,社会对技术型人才的需求也逐渐递增,中职学校作为培养技术型人才的重要基地,受到了越来越多的重视。而语文作为中职教育教学的重要组成部分,对学生的语言运用能力、人际交往能力有重要的作用,同时对学生的发展有重要促进作用。因此,作为中职语文教师,应明确教学目标,树立正确的观念,采取有效的教学策略,来提升语文的教学效率。     

体育教学中的分组教学

进入21世纪后,各种新的教学思想应运而生.尤其是素质教育,受到各级各类学校的广泛关注.学校应培养适应社会发展所需要的创新人才,教育应当为培养创造型人才服务.作为体育教学,如何顺应新的历史转型,这是广大教育工作者面临的重要问题.     

捕捉职业高中学生的闪光点

随着社会对技术型人才的需求,职业教商迎来了最好的发展机遇.从国家到地方都在大力发展职业教商,而且从2007年起国家对职业高中学生每年补助1 500元.这足以彰显了职业教育对社会发展的重要性,及国家对发展职业教育的重视.作为职业高中的班主任,在学生管理中,应针对职业教育的特点及职高学生的特点,培养出适应经济社会发展需要的技术型人才.     

试论数形结合方法在职业高中数学教学中的应用

社会的变化日新月异,对人才的定义也发生了很大的变化,学校的教育方式也要随着变化。职业高中数学教学作为人才教育的基础,面临着巨大的挑战。数形结合的思想对启发数学思维、职业高中学生的思维能力有重要作用。不论是对于数学解题思路的培养,还是建设数学的知识框架都有着不可忽视的作用。数形结合还能够提升学生的数学思考能力。基于此,笔者对数形结合的思想加以研究,为一线教育工作者的教学提供了参考。     

浅析高校青年教师的培养

教师,特别是高校教师,是传递和传播人类文明的专职人员,是学校高一级教育职能的主要实施者。今天,高校教师已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。他们的所作所为,牵动着广大人民的心,关系着一个国家和民族的前途与命运。因此,高校青年教师的培养,不能不成为教育教学研究的一个重要内容。从一定意义上讲,谁抓住了青年教师的培养使用,谁就赢得了教育竞争的主动权。     

实践教学初探

高等职业教育以培养在生产、服务、管理第一线,从事实际工作的技术型人才为己任。在发展高职教育的实践过程中,许多学校已经认识到,如果缺少实践教学环境,培养技术型人才就难以实现;从国外的经验来看也不例外。因此,实践教学对高职教育来说就不是可有可无的,而是在理论印证方面,在工作技能的转化方面都是理论教学无法替代的,更是培养技术型人才所必须的教育环节,从这个意义上来说,实践教学是高职教学活动中培养职业技能的重要组成部分。从国内从事高职教育的各类学校的教学计划来看,实践教学活动的学时比十年前有了较大递增,目…     

建立和完善职业生涯规划指导体系,全面推动高职院校学生就业

高等职业教育是为社会、企业生产第一线培养高级应用性技术型、技能型人才,培养的学生具有较强的岗位适应能力.因此,高职学校更应该建立和完善职业生涯规划指导体系,帮助学生树立正确的职业意识和择业观,培养学生成为具有独立生存能力和创业精神的人才.     

浅谈中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

目前,我国正处于科技飞速发展的时代,而推动社会进步发展的就是高质量人才,中职类学校培养出来的技术型人才被广大企业争相录用,供不应求.但是,中职类学校教育一直被忽视,导致了学校师资队伍的力量薄弱,在技术实践方面,学生没有得到充分的训练,导致了学生整体素质和技能都达不到标准,学生自身就业和未来的发展成为一大难题,同时,也对现阶段为社会供应适合的人才造成障碍.对中职类学校中机械加工专业实训教学的现状做出分析,从而找出有效的对策来解决目前我国中职类学校普遍存在的问题.     

思想品德课是心理健康教育的良好载体

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中一项十分重要的内容.为培养学生良好的心理素质,在学校开展心理健康教育已成为广大教育工作者的共识.而利用学科教学渗透心理健康教育,也是教师致力探究的热点问题.     

高职高专光伏专业教学初探

高职高专是国家教育教学的一个重要组成部分,是根据社会需求发展的一种以培养专业技能型人才为目标的一种高等教育。光伏作为社会上一大重要产业,需要大量的技术型人才,因此,对于光伏专业教学通过学校的准确定位,将专业教学的目标注重实践教学,合理安排教学大纲,充分体现教学特色,再通过跟企业以股份制合作、顶岗实习合作等不同方式加强学生的动手能力,让学生的能力与企业接轨,以更快、更好、更专业的技能深入到社会中。展现光伏专业在大专院校发展的优势。