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初中英语语音教学现状分析与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对目前一部分学生学完初中英语仍不能正确发音,有的甚至连基本的单词都不能拼读这一现象,分析导致这一现象的主要原因是这部分学生在初中阶段没有学好语音,强调初中阶段语音教学的重要性,并引发若干思考,以期对初中英语教学有一定的启示作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
初中英语教学属于初中教育的重要一分子,对提高学生的综合素质有重要作用。而在初中英语教学中,语音教学是其中的关键一环,对提高学生的发音准确度有关键作用,也可以起到促进学生全面发展的效果。在当前的初中英语语音教学中,也存在一些亟须改善的问题,需要教师转变自身的教学方式。引导学生在课堂上发挥自身的主动性,达到提高语音教学的效果。旨在分析初中英语语音教学中的问题与对策。 相似文献
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赵美玲 《开封教育学院学报》2013,(3):219-220
我国义务教育阶段《英语新课程标准(2011年版)》明确指出了语音教学的重要性。良好的语音基础有助于学生更有效的扩展英语词汇,标准流利的语音语调将有利于交际。对目前初中英语语音教学存在的问题以及对策进行探讨,有助于英语教学整体效果的提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
近年来随着我国社会的不断进步和成熟,新的社会形势也给初中的英语教学提出了更高的要求。英语教学中的语音教学是促使学生未来应用能力提升的关键所在,但当前阶段的教学中初中英语语音教学却始终存在着一定的问题,对此还需要积极的进行研究,找到解决措施。本文主要对初中英语语音教学中存在的问题与对策进行了分析,希望为初中英语教学提供有益的帮助。 相似文献
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本文从初中学生英语成绩两极分化现象严重这一教学现状入手,分析了导致这一结果的原因之一是英语语音不过关,进而提出初中阶段不可忽视英语语音教学,并分析了语音教学的现状,提出了相应的对策。 相似文献
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写作教学是初中英语教学的重要环节,但其现状令人担忧。在此,笔者就初中英语写作教学展开讨论,分析其现状及提出解决对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
新课程改革的要求是改变学习方式和教学方式,在其推行后,取得了一些成效。但由于之前没有经验参考,一直在探索中前进,故导致问题百出。初中英语教学也适应新课改要求在变化改革。在实践过程中出现了传统课堂模式向新型课堂模式转化困难、学生主动性积极性参与度不够等突出问题。针对这些现象,故探讨提出些许对策,以便问题更好更高效地被解决。 相似文献
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语音知识欠缺、发音准确率低以及对美音认识不足是当前初中英语教师的语音素质现状。示范发音、个别指导,节奏训练,模仿电影配音并结合听力、朗读教学,巩固语音培训效果,可以使受训教师正确掌握语音、语调及节奏,学会使用准确、自然、得体的语音语调进行教学和交际,从而提高初中英语教学质量。 相似文献
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大学英语语音教学的现状和对策 总被引:1,自引:1,他引:0
英语语音作为英语语言系统的基础,是掌握语言知识和语言技能的前提,因此学好英语语音对于掌握英语具有非常重要的作用。但是,由于学生和教师的因素,大学英语语音教学存在着许多问题,例如,学生的语音素质参差不齐;教师本身语音素质不高;母语和方言对学生学习语音的影响;语音课堂氛围太过沉闷等。本文通过对现状的分析,提出了一些措施,例如,建立学生的语音档案,并进行追踪指导;提高教师本身的语音素质;采取多种教学方式和现代化的教学手段等,希望借此改善英语语音教学的现状。 相似文献
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<正>近年来,教育改革不断推进,对英语教学提出了更高要求,尤其是初中英语教学。本文将从当前初中英语教学的概况出发,阐述初中英语教学现状,对初中英语教学现状的主要对策进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助,以更好地开展初中英语教学,提高教学效率,促进学生全面发展。当前国内的初中英语教学或多或少存在一些问题,导致教师教学水平下降、学生缺乏学习积极性。在这一背景下,找出初中英语教学中的问题并针对性地制定、实施有效对策成了初中英语教师的首要任务。因此,研究初中英语教学现状与对策具有一定的现实意义。 相似文献
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一、扩大学生的词汇量英语单词的拼写和发音乃至识记是有一定规律可循的。学生进入中学前在小学已经学了四年英语,有一定的听、说、读、写的基础。为了更快地提高英语学习水平,可以通过复习26个字母,先来掌握一定量的音标。如通过五个 相似文献