万般情怀,一腔热血——记全国教育系统劳动模范阎家奕同志

在第二届教师节受表彰的全国教育系统劳动模范中.重庆一师的教导主任阎家奕老师是其中的一个.近四十年来,他在教学和教务工作中,孜孜不倦,呕心沥血,艰苦创造,为培养祖国需要的一批批合格教师作出了自己应有的贡献.他受到了党和群众的高度赞扬.一九八二年,五十五岁的阎家奕回到重庆一师     

一曲奉献之歌──记常乐中学老师秦蔚培二、三事

秦蔚培老师,是合浦县常乐中学的一位普普通通的班主任兼语文教师。光阴荏苒,秦老师在教坛这个园地上已辛勤耕耘了三十五个春秋。他送走了一届又一届初中毕业生,为国家培养了一批又一批“四有”新人。回顾所走过的历程,他问心无愧,感到自豪。他把毕生的精力都献给了“...     

后进生转化三法

欲当良师,先做益友。后进生往往在心理上有自卑感,不敢主动接近老师甚至总想避开老师,这不利于老师对他的转化工作。为此,老师应当主动联系学生,但绝不能摆出老师的架子,而应像朋友一样去关心他,力争做学生的知心朋友。古人云"亲其师而信其道",与学生建立起一种亦师亦友的良好关系,是做好后进生转化工作的基础与前提。教师可以通过私下个别谈心,课后单独补课等方式去帮助学生。谈话内容应当是既讲学生,也讲自己,千万不要搞成审讯般的师问生答,态度一定要亲切、自然,使学生感到既受到教育又受到尊重。补课之后应当与学生聊点功…     

《劝说》导入设计

[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)五年级下册语文园地三. [导入设计] 1.师:今天老师给你们带来了一位小伙伴,他叫明明,今天他又遇上烦心事了,(师画苦脸)这是怎么一回事呢?我们一起来看看.(请学生表演)     

新学期开学校长应做的三件事

学校工作,暑去寒来,年复一年,循环往复。学生送走了一届又一届,老师换了一茬又一茬,教干也提了一批又一批。良好的学生常规、教师常规和教干常规是做好学校各项工作的前提和基本保证。新学期又要开始了,校长应该做些什么?     

建立民主平等的师生关系

一、从一篇学生批評老师的稿子談起整风反右以前,一师院曾經发生过一件因学生批評老师而引起的一場风波。事情是这样的:一位中文系的学生写了一篇題名“我爱老师,我更爱真理”的稿子。內容是批評註系一位古汉語教师講課貭量不高,批評这位教师上課时照本宣讀,枯燥乏味,因而引起学     

像对自己孩子一样对待学生

什么样的老师才是好老师,似乎没有统一的标准。但我觉得,好老师应该是对学生的人生产生重大、积极影响的那个人,是过了几十年仍让学生念念不忘、心存感激的那个人,是让学生每每想起就不由会心一笑、心头感到温暖的那个人,是全心爱你、教导你而又不随便迁就你、姑息你的那个人……我就遇到了这样一位好老师——栾老师。小学六年级时,栾老师才开始带我们班。他那时五十岁出头,慈眉善目,待我们特别亲切,于是我们都叫他"老师爷爷"。"老师爷爷"是一所名牌大学的毕业生。在我们的心目中,他可是无所不知、无所不晓的神人,简直就是我们的"偶像"。他上课很有意思,在把知识传授     

王老师

<正>王老师叫王永勤。在我遥远的印象中,王老师应该是文革以前的师范毕业生,在上个世纪六十年代初期的某一天,王老师和他的妻子一起,坐着一艘船,沿着大运河,从一座城市来到江浙交界处的一所农村中学,从此以后,他们就把家安在这里了,他们迎来一批一批的学生,又送走一批一批的学生。从前有句话叫作铁打的军营流水的兵,这也一样适合于王老师和他的学生。     

转正

一想到要写田老师,我就感到笔很重很重。田老师是我的小学老师。一张又黑又瘦的脸仿佛风干的桔子皮,上身是一件乡下蹩脚裁缝缝制的中山装。四个衣兜无精打采地下垂着,两只袖管长出了一大截,挽了两挽才能勉强露出鸡爪似的手腕来。一双皱巴巴的手时常在捧着本《教育学》或《心理学》。那是为了应付说不定哪天又将降临的民转正考试。田老师是一位民办教师,像所有的民办教师一样,他的最大愿望就是转正。在我的记忆中,他一直在为转正奔波。一批又一批的民师转了正,可他始终被挡在门外。记得有一次民师转正考试,那时我正在上师大,一位亲戚托替考,…     

开心果

错别字老师在批改作文《我的老师》时,发现这么一段:"老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙学生,现在又在送我们这一庙……"原来该生将"届"字错写成了"庙"。老师批     

我的民师父亲

父亲当过几十年民师,2001年才转正。那时,他白天在学校里上课,早晚在田里干活。他比农民多一份教书的工作,比公办教师又多一份农民的辛劳,但父亲并不抱怨这双重身份。他觉得一批又一批学生从四周环水的乡村小圩走向天南地北,是他的自豪。     

一腔赤诚献教育——访祥云县第一中学校长曹华林

他是教师的典范,学生眼中最有影响的老师。他注重引导和激发学生对真和善的追求,力求学生的素质和能力得到提高。对他来说,同学们既是他的学生,又是他的孩子,让每一个学生成长、成才,是他一直坚守的信念。在27年的教学生涯中,他教出了一批又一批优秀学生。     

让学生对老师“敬而‘近’之”

“亲其师,信其道”,欲让学生对老师不“敬而远之”,老师必须对学生“‘近’而‘亲’之”。学生刚进人一个新的班级,都很在意老师对他的印象。我能在三五天内记住全班所有学生的名字。当老师一下喊出他们的名字时,学生既敬佩又惊讶,自然和老,     

暑假游戏宫

作文笑话老师批改学生作文,文中写道:“老师,您送走了一庙又一庙的学生,又即将送走我们这一庙的……”其中的“届”被错写成“庙”。老师在作文后面留下批语:“送走了你们这一庙,我就该升为方丈了!”     

语文教学一得:掌声为你响起来

袖珍女孩小欣 在我18年的教学生涯中,万万没有想到会遇见这样一个学生.那一年,正逢上海市二期课改全面铺开.而我,作为刚刚送走一届毕业班的语文教师,又将满怀憧憬地迎接新一批学生.在新生入学报名时,细心的招生老师发现了一个有点特别女孩子:个头十分矮小,头大大的,梳着两个小辫.     

作文妙批拾趣

文有妙文,批有妙批。有个学生作文,老爱用“而”字,可用的全不是地方。为此,老师给他批了两句话: “当而而不而,不当而而而。”又有个学生作文爱用“了”字,他在日记中写道: “天亮了,起床了,吃饭了,上学了,下课了,回家了……”老师阅后批道: “该用了时不用了,不该用了尽是了,了字用得太多了,希望以后少用了。”     

让学生与老师“一见钟情”

新学期伊始,很多老师会迎来新的一届学生,而当学生进入一个陌生的环境,与陌生的老师、同学见面时,难免有忧虑、紧张等情绪。亲其师,信其道,老师给学生的第一印象很重要,它是师生关系触电的良好契机。因此,新任教师应谨慎对待自己和学生的第一次,努力让学生对自己一见钟情。     

学棋

教学内容:苏教版小学语文第四册第13课. 一、教学过程 复习导入: 1.师:同学,今天我们继续学习第13课——《学棋》(生跟老师板书课题,齐读课题.) 2.师:上节课,我们初读了课文,学习了生字词语,请同学拿出练习纸听写,默写的词语就藏在下面一段话中,是老师读两遍的词语.认真听,把字写端正. 师读:"秋是一位下围棋的(能手),他的棋艺(远近闻名).有两个学生拜秋为师,跟他学下棋,一个学生(专心致志),成为了出色的棋手;(另一个)学生学习时经常走神,棋艺一直没有多大长进."(默写的词语,读两遍.) 3.对照大屏幕,错的学生下课订正. (点评:让学生听句子,默写词语,这一环节的设计,既复习了生字,又帮助学生感知了课文内容.)     

守望杏坛自奋蹄——记江苏省口岸中学“全国教改新星“周仕龙

“个子高、热情高、学问高”是一届又一届学生给他们心爱的周仕龙老师的共同的评语。是的,“学高为师,身正为范”,二十多个春秋,他风雨兼程,用自己的满腔热爱编织着教育的理想、演绎着教育的忠诚、谱写着教育的辉煌。“爸爸天生就是当老师的料。”每当别人提起职业选择的事,儿子总要插嘴表白一下自己的真知灼见。这不仅是因为他善于临场指导让儿子获得了市级写作竞赛的大奖,更重要的是因为德高望重的邻居爷爷当年的慧眼预测竟一一得到了实证。他的谦和、他的健谈、他的机敏……哪一样都鲜明地表现出与教育的随缘。真的,与其说是他选择了教育…     

一路的遇见

温暖的启蒙 未成为孙老师的学生之前,我对他的好已早有耳闻。当年的村小老师,有的一辈子就固守在一所小小的学校里,他们的“好”与“坏”,来自一届又一届学生的口耳相传。