浅议班主任工作

班集体是学生最主要的集体组织形式，也是学校进行教学活动的基本单位。班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，在班级管理和班集体的成长中起着至关重要的作用。本文就自己多年从事班主任工作的情况谈一些自己的看法。     

浅议班主任工作

班集体是学生最主要的集体组织形式,也是学校进行教学活动的基本单位。班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,在班级管理和班集体的成长中起着至关重要的作用。本文就自己多年从事班主任工作的情况谈一些自己的看法。     

对新时期班主任素质的几点认识

班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量，对班集体的形成、发展和学生的成长有着更深刻的影响。笔者在十几年班主任工作经验的基础上，谈一下自己的看法。     

如何构建和谐班集体

班集体建设是一项复杂又富有艺术的工作，以团结、进取和向上为特征的和谐班集体对学生的成长具有无形的促进作用，可是，要想实现这个目标，并不是一件容易的事，他对班主任的工作提出了更高的要求，为此，每个班主任都在为建立和谐班集体而努力、而探索。     

谈良好班集体的建设

谈良好班集体的建设郝红林建立一个良好的班集体，主要取决于班主汪的工作质量，需要班主任通过各种教育形式，组织各种活动去感染、启迪学生，在潜移默化中形成良好的班风。一、树立良好的班主任形象班主任是一个班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康的引路人。因...     

漫谈班主任的管理艺术

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇篮。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要培养班集体中每个学生自信、积极向上的学习和生活态度,班主任必须有自己的管理艺术。一、培养学生自信心的艺术在现实生活中,盲目自信,企求过高,力不从心,导致失败的事固然时有发生。但在职业学校的学生当中,更多的却是自我评价过低,在能够完成的事情面前,却认为自己干不了,于是畏缩犹豫裹足不前,压抑了内在能力的发挥。这样的学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。如果班主任在写成绩评价手册时,…     

谈如何做好小学班主任工作

班主任是班集体的组织者、管理者和教育者,一个充满朝气、蓬勃向上的班集体离不开班主任的科学管理。小学生天性好玩、调皮捣蛋,因此,要做好小学班主任的工作,班主任就必须不断地提高自己的治班技巧,这样才能在保护小学生天性的前提下,让他们在和谐的班级、校园环境中学习、成长。作者就该如何做好小学班主任工作进行了探讨。     

异性效应在班集体建设中的应用

班集体是学生成长的重要园地，学生是班级管理的主体。在班集体建设中，班主任要充分发挥每个学生的潜能，调动学生的积极性，促进学生独立自主地发展。但在近几年的班主任工作中，我发现女生的工作能力和干劲越来越强，男生从一开始的懒散被动、无所事事，到后来的无能为力、缺乏自信，逐渐形成了我们所说的“阴盛阳衰”的不正常局面，使班集体建设出现了不和谐的因素。     

班级管理需要两件宝

一个班集体所形成的班风、学风关系到班集体的成长,关系到集体中每个成员的成长。作为班主任不可能时时刻刻看着学生,那么,这就需要我们的班主任多动脑筋,既要让自己管得轻松,又要使自己的管理有效。多年的班主任经历告诉我,班级管理两件宝：班级日志和班级量化管理不可少,这是我们每个班主任有效管理班级不可或缺的一部分。作为班主任,要...     

如何构建和谐班集体

班集体建设是一项复杂又富有艺术的工作,以团结、进取和向上为特征的和谐班集体对学生的成长具有无形的促进作用,可是,要想实现这个目标,并不是一件容易的事,他对班主任的工作提出了更高的要求,为此,每个班主任都在为建立和谐班集体而努力、而探索。     

做学生的良师益友

我在一线从事教育工作已经18年,并且一直担任班主任。结合自己这些年来的工作实践,对于怎样做一名合格的班主任这一问题谈一些体会。一、架起通向学生心灵的桥梁作为一个班主任,必须要在学生中树立起威信,才能在班集体的建设中,实施自己的教育手段     

班主任工作实践中的浅谈

班主任是由校方委派到班级,负责班级学生管理工作,在班集体中承担组织者和教育者的角色。班主任是一个班级的核心,通过管理和教育整顿好班级的学风,让班级中的学生能具有凝聚力,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生在轻松、愉快、和谐的氛围中学习、成长。由此可见,班主任工作对于班集体的学生而言意义非凡,不仅是学生成长路上的引路人,也是学生在遇到困难时的依靠,班主任用自己辛勤的汗水浇灌着班级中的每一朵小花,让他们茁壮成长,使他们成为德、智、体、美全面发展的综合素质人才。因此,做好班主任工作是一名班主任教师的责任和义务。本文从我工作的实际出发,对班主任工作进行简单探讨。     

漫谈班主任工作

班主任是小学教育一个重要的角色,是班集体的组织和领导者。小学生从入学开始,就从家庭进入了班级,班主任是班集体的培育者和管理者,班主任工作涉及小学生学习、生活的各个方面。由于学生与学生之间的资质差异,班主任的工作更要遵循教育的诸多原则。班主任的工作质量直接关系到学生成长的速度,关系到班集体的形成、巩固和发展,文章结合小学班主任工作的具体内容对小学教育中班主任的作用进行漫谈。     

班级管理的责任心

一、构建具有本班特色和个人风格的班级管理体系 班主任的工作就是对班集体进行综合治理，班主任既是班集体的教育者和组织者，又是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量。一般来说，学生学风的好坏，素质能否全面提高，关键在于班主任工作态度如何。教育技术水平的高低，教育是否恰当、在学生的成长过程中，班主任起着导航、定向的作用，要求我们班主任具有科学的工作方法和较强的管理能力。     

班主任应以爱心、耐心、平常心教育学生

在这个学期。我接受了一个全新的班集体。结合自己在班级管理工作中的一个案例．我谈一下自己对班主任工作的理解。     

新时期班级管理之我见

班主任作为班集体的灵魂,在班级管理中有着特殊的地位,如何在新时期搞好班级管理,笔者谈一点自己的看法。     

浅谈班级凝聚力的形成

多年的班主任工作实践使笔者认识到，良好的班集体始终能激励着学生不断进取、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入到学习、生活与工作当中去。要把班级管好、教好、培养好，使同学们心往一处想，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的班集体，班主任要做出相当的努力。在这方面，笔者和大家一样做了一些努力和探索，现将自己的一些做法介绍如下。     

中职学校班集体建设的探究

班级是学生生活、学习的重要场所,班集体建设关系着每一位同学的成长与发展,同时也关系到整个学校的建设。中职学校学生的特殊性在很大程度上决定了其班集体建设的特殊性,也带来了班主任管理工作的特殊性。本文结合自己在班级管理中的一些方法,阐述了在中职学校中如何对班集体进行建设。     

创建特色班集体的思考与探索

＂特色班集体＂的创建是班主任面临的一个新课题。笔者在实践中反思,在反思中感悟,对此有了一些自己的思考。 一、准确定位,确定创建主题 建设特色班集体,必须立足于本班学生实际,着眼于学生的未来发展,促进师生的共同成长。     

谈班级的民主管理和民主监督

建设一个民主、团结、上进的班集体是每一位班主任追求的目标，但如何加强班级的民主化建设却又是每一位班主任特别是年轻班主任头疼的问题。笔也是如此，在做班主任的前两次实践中，分别犯了两个班级建设方面的错误，在思考这些错误的同时也促进了我的成长，形成了现在班级建设的自己的一些方法。