对苏教版七年级下册语文教材选文的几点质疑

中学语文教科书的内容要素形成四个系统：范文系统,知识系统,实践活动系统,助读系统,此处的范文即选文。我国的语文教材历来是由选文做主导,知识系统、作业系统、助读系统虽然也自成体系,但离开了选文都将会成为无源之水,无本之木,因此选文在语文教材中的作用不言而喻。一直以来我国的语文教材奉行“文质兼美”的选文标准,力求工具性与人文件的和谐统一,     

初中语文教科书若干课文中的语言问题

现行的“义务教育课程标准实验教科书”（五四学制）《语文课本》（人民教育出版社课程教科书研究所、中学语文课程教科书研究开发中心共同编著，经全国中小学教科书审定委员会2005年初审通过，人民教育出版社2007年3月第2版）是面向全国亿万初中学生使用的教科书。按理说，该教科书选的基本上是名家名篇，又经编著者、审查者的层层把关，不应该有任何语言文字的问题，否则将难以起到语文教科书作为语言范本的作用。可是，     

苏教版七年级下册第一单元测试题

积累运用(17分)1.请在下面横线上填写你积累的诗句。(9分)①曲径通幽处,。②,乾坤日夜浮。③戎马关山北,。④在她没来之前,。但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方。⑤前面是一条路,先生没有走完就倒下了,,。⑥写出古诗词中字面上含有“鸟”字的三句诗句:2.请你阅读下面     

人教版七年级下册第一单元测试题

积累运用（20分） 1．请在下面横线上填写你积累的诗句。（8分） ①山际见来烟，——————。 ②————，明月来相照。     

人教版义务教育教科书《生物学》七年级下册修订介绍

义务教育教科书《生物学》七年级下册经修订后,知识内容总体有所减少,结论性、概念性知识的阐述更为全面,凸显重要概念的学习;探究活动的安排更具适切性;课外阅读栏目依据学科进展进行了更新;版式设计独具特色,插图科学精美,课后习题更为丰富.     

人教版语文七年级下册期末检测题

亲爱的同学们： 又到你们展示才华的时候了。为了检验这学期的学习效果．今天老师为你们搭建了一个展示自己的舞台。相信你们的表演一定很精彩。下面就请你们握笔凝思。享受收获的快乐吧![第一段]     

苏教版语文实验教科书每课一联（八年级下册）

一、海燕 海燕在大海飞翔 诗豪为真理歌唱 二、白杨礼赞 黄土高原伟丈夫 中华大地好男儿     

七年级数学实验教科书之我见

教科书是进行教学活动的依据，教师对教科书的理解和把握，是做好教学工作的前提和必要环节。与过去的教科书相比，课改实验用的新教科书。更符合现代教育教学理念。就人教版而言，其七年级数学实验本有以下特点：     

七年级思想品德（下册）

第一单元做自尊自信的人【考点提示】1.了解自我评价的重要性,客观地评价自己的优缺点,形成比较清晰的整体形象。2.懂得自尊和知耻,理解和尊重他人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。3.体会己所不欲,勿施于人的道理,会换位思考,     

人教版义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》（七年级下册）介绍

本册教材根据《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)(实验稿)》的要求，力图为学生正确认识社会环境、积极适应社会发展和主动参与社会生活，提供历史、地理和其他人文社会学科的基础知识和基本技能，培养公民应有的人文素质。本册教材着力贯彻课程改革的理念和精神，在教材内容的结构设计、课文     

初中语文学习的源头活水——七年级上册的语文教科书的学习和教学探究

本文作者根据多年教学探究和深入实践．深刻地体会到语文新课标所指的“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”的重要性．并用以指导初中语文教学．取得了良好的效果,现以七年级上册的语文教科书的教学加以说明。     

为语文教科书插图把脉——以2013年人教版七年级上、下册为例

插图是语文教科书的组成部分之一,是配合课文的具体内容而绘制的.《现代汉语词典》对“插图”的解释是：“插在文字中间帮助说明内容的图画,包括科学性和艺术性.”除此之外,插图在一定程度上还具有集中读者阅读注意力、激发读者阅读兴趣等作用.因此,为了使教材使用效果得到最大程度的优化,各出版社都将插图逐渐引进教科书中.笔者翻阅了2013年5月人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书（语文七年级》上和下两本教科书,发现这两本教科书扉页彩色插图共有35幅,文本黑白插图共有33幅.     

苏教版七年级下册第二单元教学设计

【单元目标概说】本单元四篇课文向人们展现了一幅幅童年生活的画面 ,让人们体味了童年生活的酸甜苦辣。《从百草园到三味书屋》揭示了旧式教育束缚儿童身心发展的封闭性和落后性。《三颗枸杞豆》教育青少年要以现在为起点 ,抓紧时间 ,勤奋学习。《我们家的男子汉》用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言 ,写出了孩子逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。《柳叶儿》回忆了童年时代抢、吃柳叶儿的无穷乐趣 ,让人品味出其中“苦中略带些涩的滋味儿”。学习本单元 ,应该重视朗读 ,在朗读中品味、学习散文优美而含蓄的语言 ;深入理解课文内容 ,感受…     

加强知识联系，体现数形结合思想——人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第七章“平面直角坐标系”介绍

平面直角坐标系是初中学习图形与坐标、函数的图象等内容,高中学习平面解析几何初步知识的基础,是初中数学的重要内容．在小学,学生对“用数对表示位置”有一定的了解,本章承接学生已有的知识与经验,结合实例进一步介绍用有序数对表示物体的位置,然后介绍平面直角坐标系的有关概念,最后介绍平面直角坐标系的简单应用．平面直角坐标系架起了...     

人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》六年级下册简介

“教材研究”栏目是教材编写者、使用者、研究者交流的园地。在这个园地里，教材编者可以对全套、某册、某组教材的设计思路、主要特点、呈现方式、重点难点进行阐述．也可以对某篇课文进行具体剖析。使用者可以在认真钻研的基础上解读教材，也可以在实践的过程中提出改进教材的建议。研究者可以从宏观的层面、也可以从微观的层面对小语教材进行研究．可以对不同版本的教材进行比较研究，还可以进行古与今、中与外的教材比较研究。相信经过大家共同努力耕耘．这块园地一定会绽放出姹紫嫣红的教材改革之花。[编者按]     

文海览胜——义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册期末测试题

卷首语：亲爱的同学。通过小学六年的学习,你一定积累了不少语文知识吧？现在让我们一起去语文风景区旅游一趟。大显身手。希望你仔细观察，认真思考,愉快地完成这次旅游,祝你满载而归。