合理配置教育资源 切实提高办学效益

江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略别位。”他强调,要“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提6教学质量和办学效益。”这是面向21世纪的我国高等学校深化教学改革、提高办学效益、x养高质量人才的重要指针。目前,在我国高校中普遍存在这样一种客观事实——办学经费短缺与教学资源浪费抒时并存。经费的短缺掩盖了资源的浪费,使人们对优化教学资源配置、提高办学效益问题江有引起高度的重视。应当看到,确立教学成本核算观念,把有限的办学经费用到最急需的划方,这…     

浅议如何增加教育投入和提高办学效益

建国以来，我国教育事业取得了令人嘱目的历史性成就。特别是党的十一届三中全会以后，教育事业得到了进一步的发展，教育改革在许多方面已经展开，并取得了较大成绩，为今后的发展和改革奠定了基础。但是，正如李鹏总理在七届全国人大二次会议的政府工作报告中所说的：“从总体上看，     

强化措施 狠抓落实 切实提高农村职业教育办学效益

我县有职教中心一所,全县13个乡镇187个村（社区）均成立了成人文化技术学校。目前,全县已基本形成了“以县职教中心为龙头,乡村成技校为阵地,农村中小学为补充”的职成教育网络：初步建成了与市场需求和劳动就业紧密结合,与经济社会发展相适应,专业结构合理、技能特色鲜明、运行机制灵活、服务功能齐全的现代职业教育体系。     

强化农村寄宿制学校管理切实提高办学效益

2004年以来．湖南省保靖县共投入资金5000多万元．实施了37个项目校的47个土建项目．新建改扩建校舍92500平方米．建成了清水坪学校、碗米坡中心学校等一批农村寄宿制示范校,提高了办学效益。农村民族寄宿制学校建成后,存在着住宿生数量多、年龄偏小、管理难度大等实际问题。     

调整教育布局 提高办学效益

一少数民族地区教育布局是否合理,直接影响着少数民族地区的办学效益。我们认为,目前少数民族地区的教育布局在结构上尚未形成一个有利于提高效益,提高质量的整体机制。主要表现在教育布局过于分散,学校规模过小,使有限的教育投资不能充分地发挥出应有的效益。据我们在对地处中、朝、苏三国交界的珲春市12个边境乡镇15所中学和99所小学的调查过程中发现,既有学生不足100名的中学,也有人口不足两万却办四所中学的乡镇。调查结果还表明,全市12个边境乡镇15所中学每班学生平均只有28人。至于小学的问题更为突出。     

提高办学效益 调整教育结构

江泽民总书记在河南考察农村工作时指出:为实现农业增长方式的转变,要“从改革和调整农村教育结构入手,多办一些初、中等职业技术学校,为农村培养大量急需的初、中级技术人才和经营管理人才,并加强对农民的实用技术培训”。为适应新的形     

开展教育科研 提高办学效益

开展教育科研提高办学效益□程秀琴潘云国多年来的实践，使我们认识到：学校要生存与发展，教育改革要深化，必须开展教育科研。一、开拓视野，提高教师的科研意识１．组织教师学习教育科研方面的理论，提高教师对科研地位、作用和重要性的认识，强化教师的科研意识和教育...     

调整教育布局 提高办学效益

农村教育布局是否合理,直接影响着办学效益。目前,农村教育布局在结构上尚未形成一个有利于提高效益,提高质量的整体机制。主要表现在教育布局过于分散,学校规模过小,使有限的教育投资不能充分地发挥其应有的效益。据我们在对拥有2万9千多户,11万2千多人口的珲春市12个边境乡镇15所农村中学的调查过程中发现,既有学生不足100名的中学,也有人口不足两万,却办3所中学的乡镇。调整结果表明,全市农村中学每班学生平均只有28人。小学的问题更为突出。99所农村小学中,学生不足100名的学校多达50     

重视教育科研 提高办学效益

去年初,著名科学家钱学森教授从北京来信,说全国政协常委会要讨论教育问题,向我征求对教育改革的意见。最近又来信说:“您和您的同道应是最有发言权的,该在这个问题上多多努力呵!”我想,对于教育改革,我作为在教学第一线工作了近30年的老教师,应当有点发言权。我从家乡解放那年进小学,大学毕业后只在全国文联工作过不到一年,即来到安徽,在中学任教十年,在大学任教十八年,我又出身于“教师之家”,父亲生前是扬州中学的颇有名望的数学教师,胞兄现任苏州市教委负责人,姐姐是中学校长……还有一个原因是,从1981年以来我因研究思维科学常向钱老求教,对系统科学、系统工程、思维科学、人才学、未来学等有了一些了解,这样可以不只从经验的角度,而且可以从不同的科学理论角度来观察、思考问题,也许这样提出的建议会更全面一些?总之,为了办好教育,该讲的话还是“当仁不让”吧!     

降低教育成本 提高办学效益

我国的高等教育成本在国际上是比较高的。因此，进行教育成本核算，降低教育成本，提高办学效益是当前 高等教育改革的目的之一。探讨教育成本的核算原则、计量方法、核算内容及相应措施可以为降低教育成本、提高办学效益提供有效的依据。     

实施规范教育 提高办学效益

实施规范教育提高办学效益西宁市古城台小学校长朱增玉规范教育是现代化学校教育体系的一个重要组成部分，此种教育方法的实施，尤其具有较大的社会意义和现实意义。我校规范教育的实施，尚处在一个摸索和探讨的阶段。主要做法是：１．重视常规训练。每当一个新学期开始，...     

提高办学效益促进预科教育稳步发展

少数民族预科教育是我国高等教育的特殊层次。作为高等教育的重要组成部分．民族预科教育也需要建立起与我国社会主义市场经济体制相适应的内部管理体制和运行机制．把提高办学效益放到民族预科教育改革和发展的首要位置。办学效益是指学校教育成果与其教育资源消耗的比较．它包括对社会的宏观效益和对学校的微观效益。一是高校的产出必须符合社会的需要．即人才及其科研成果要具有社会适应性。二是高校产出与投入的对比关系。其中,影响办学效益的主要因素有：投入资源的数量与质量、     

下大力气提高教育质量和办学效益

下大力气提高教育质量和办学效益甘肃省教委主任阎思圣根据《中国教育改革和发展纲要》的要求，各级教育行政部门要切实转变职能，树立依靠政府推动教育，依靠社会支持教育，依靠法制治理教育的思想，充分尊重学校应有的自主权，由对学校的直接行政管理，转变为运用立法、...     

如何切实提高办学质量

学校管理者依法治校,有利于规范办学行为,提高学校管理水平.因而,在学校管理中只有坚持依法治校,才能切实提高办学效率. 一、依法争取上级有关部门的支持 1.依法争取学校办学的合理地位和权利 依法积极争取上级教育主管部门和政府相关的职能部门重视、支持,在政策、资金等方面给予适当的倾斜照顾,善于抓住有利时机、用好有关政策全力加强学校建设,扩大办学规模,提升办学档次,扩大办学辐射影响,不断完善办学设施设备建设,全面实现教育教学现代化,积极推进教育教学工作的多元化、信息化等.     

探索办学特色 提高办学效益

我校是深圳市一所镇属中学.多年来,我校在奋力促进办学质量提高的同时,积极探索办学特色,如今已成为质量高、有特色、声誉好的乡镇中学佼佼者,日益受到社会的关注.以下是我校近年初步形成的办学特色.     

拓宽办学渠道 提高办学效益

职业学校只有拓宽办学渠道,注重办学效益,才能不断发展,为此,在办学过程中应该坚持“三联合”与“三结合”的办学模式。坚持与高校联合我们主动和高校或名校联合,成立专业教学指导委员会,指导我们的专业设置、课程开发及教学实践。高薪聘请有关专家、教授上课,传授...     

明确办学思想 提高办学效益

明确办学思想　提高办学效益邱瑞根（萍乡市芦溪区教育局一段的间以来，一些学权的办学思想总是在”升学教育”中徘徊，造成了教育资源极大的浪费，削弱了教育内在功能，不利于教育质量和办学效益的提高。根据国内外教育发展的趋势和社会主义市场经济的要求，我们必须重新...     

拓宽办学路子 提高办学效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这就从根本问题上阐明了教育的目的和作用。揭示了教育与社会主义建设之间的相互依托关系。高等职业技术教育的出现及发展,正是上述关系的体现。实践证明,职业大学办学效益的高低依赖于办学路子与上述关系的适应程度。这里讲的办学效益是指学校内部人、财、物的使用效益、所培养出人才的社会效益、以及与学校自身发展密切相关的经济效益三者之间相互关系的