创新师德师风建设模式的校本探索

师德师风建设是学校教育管理中至关重要的一环。南京师范大学附属中学宿迁分校学院路校区注重加强师德师风建设,从文化引领、健全机制体制、理论学习、典型师范、专项整改等方面入手,培养一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教育工作者,推动学校的可持续发展。     

以人为本，促进师德师风建设

一、树立以人为本的师德建设理念以人为本的师德,其本质就是新世纪教育的人文精神,它“主要以激励人自主发展为宗旨,以教育和爱为核心基石”,“以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德行为”为     

论师德师风建设在教学管理工作中的重要性

师德师风即教师职业道德,它是在长期久远的教育实践中萌生,逐渐积累、内化于教育者身心的一种素养、品质和人格。本文论述了师德师风建设在教学管理工作中的重要作用和加强师德师风建设的措施。     

浅谈师德师风建设

作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。作为学生,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。     

浅议中等职业教育师德师风建设

职业学校的教师承载着国家职业教育的意义、价值和任务,也体现和实践着职教的道德性,只有具备高尚师德师风,爱学生、爱事业,才能更有效地推动专业教学改革,提升专业教学质量。本文论述了中等职业教育师资队伍中师德师风建设的方法和重要性。     

师德师风建设与提高教育教学质量

我们在学习研究中发现：教育教学质量的提高，取决于许多因素，在诸多因素中师德师风是极其重要的一个。然而，当前教师队伍中存在着许多与这个职业不和谐的音符。部分教师的修养降低了，人格扭曲了。从许多媒体的报道来看，一些教师教育学生的方法越来越离谱：从拳打脚踢、脸上刺字，到吞食大便、活吃苍蝇；从辱骂罚款，到精神虐待，可以说是令人发指。     

试论高校师德师风的建设

师德是教育的灵魂。加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求，也是改进高校校风学风的迫切需要。加强师道师风建设，必须规范教师的职业道德，树立新的学生观，努力弘扬教师的敬业、奉献精神。     

切实加强师德师风建设努力提高教育教学质量

从消防院校教育落实践行科学发展观的角度，对师德师风建设存在的问题进行探讨，对其成因进行分析，从操作层面提出对策。     

加强师德师风建设 提高师资队伍质量

本文阐述了师德师风建设的指导思想和主要措施,提出了以教师为本的建设理念,指出了它对保障师资队伍和人才培养的质量的重要性。     

以教育志愿服务激发师德师风建设活力——山东省师德师风建设的创新探索

师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要组成部分。山东省基于对志愿活动在促进师德师风建设内在价值的研究,在全方位夯实师德师风建设的基础上,以教师更能接受、更易转化成行动自觉的“教育志愿服务”为着力点,创新性地系统设计志愿服务活动,通过主体体验、示范引领,唤醒广大教师的教育初心,激发追求高尚与崇高的内生动力,探索出一条师德师风建设的新路径。     

高校师德师风建设初论

高校师德师风建设包括教师业务能力建设,教师职业精神培养和教师职业道德建设。当前师德师风建设主要存在着治学不够严谨、学术风气不够端正,敬业精神不足、功利思想抬头等问题。针对存在的问题要大力开展师德教育,不断强化职业精神,切实加强教师培养,努力做好教师管理。     

构建和谐社会中的师德师风教育

教师是构建社会主义和谐社会的主要力量,做好教师的职业道德和工作作风的工作,具有重要的战略意义。根据构建和谐社会时代要求和教师的师德师风状况,加强师德师风教育,开创师德师风教育新局面。     

以师德师风促高校教育质量的提高

教育兴则国兴,教育强则国强。高校是学习型社会和人力资源强国建设的主力军。发展高质量教育,让每个大学生成长成才,是提高国民素质、实现中华民族复兴梦的必经之路。师德师风是高校教育质量的风向标,只有切实加强师德师风建设,才能切实提高教育质量;只有切实提高教育质量,才能造就高素质的大学生人才。     

新形势下高校加强师德师风建设研究

21世纪是教育的世纪,搞好教育,培养人才,教师是关键。教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。在社会转型的今天,高校教师师德的建设尤为重要。教师应在实践基础上把教师的职业道德要求变为自身的道德品质和实际行动,这就要求加强学习,坚定师德信念;把学习理论与实践相结合;把师德建设要求与自我教育相结合,客观进行自我评价、自我完善。     

高校青年教师师德师风建设

随着高校规模不断的扩大,国家政府部门、教育部门以及财政部门对高校教育投入的加大,使得高校的招生规模和数量在不断的增加。基于此种社会形势,高校的教师队伍数量和规模只能够不断的扩张,这样才能够逐渐满足社会的发展需要,因此青年教师的比例在不断上升。由于高校教师结构在不断的变化,青年教师的注入虽然为高校教师队伍注入了新鲜的活力元素,但是在某种方面影响了整体教师结构的发展。这主要是因为青年教师的各种方面的特点使得青年教师在师德师风等建设方面存在着较大的缺陷,某些问题严重的阻碍了高校教师队伍的发展。当前,我们国家内部的教育部门对高等教育的关注度在不断的提高,这是因为现在高校的青年教师的教学质量和教学水平同国家教育部门制定的要求不相符,所以就必须逐渐的构建和完善高校青年教师师德师风建设机制。这也是改变当前的高校青年教师师德师风建设现状的重要手段。本文将重点论述高校青年教师师德师风建设工作的基本情况和重要意义,不断解决高校青年教师师德师风建设过程中存在的重要问题,通过分析当前存在的现象制定相应的师德师风建设对策。     

高职教育转型期师德师风建设研究

教师的师德师风建设对于提高高职院校人才培养质量的关系重大。然而,高职教育转型期的师风师德建设情况并不乐观。在分析高职院校师德师风建设中的不良现状及其成因的基础上,本文就如何保证高职教育转型期的师德师风建设顺利进行这一问题,从建立师德师风建设领导机制等方面,对转型期高职院校师德建设策略提出了积极的建议。     

师德师风长效机制建设：安徽的探索

教育发展,教师为本;教师素质,师德为首。为适应全面提高教育质量的需要,近年来,安徽省认真落实新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》）,始终坚持把师德放在中小学教师队伍建设的首位,以提高师德素质为目标,以践行师德规范为着力点,以师德建设长效机制为保障,强化师德建设,树立师表形象,并面向社会在网上公开征求广大人民群众对师德的意见和建议。     

高校教师师德师风建设探析

教师是教育之本,师德是教育之魂。高校教师承担着培养学生思想品德,帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要责任。高校教师的师德师风建设关系到高等教育的发展方向。近年来,受外部环境及网络影响,部分高校教师的师德师风每况愈下。应加强理想信念教育,完善考核评奖机制,以形成高校教师爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、勇于创新、与时俱进的良好师德师风。