论武术文化的美学特征

绵延几千年的中国武术,是在中国传统文化的滋养和哺育下发展过来的,它吸收和渗透了中华民族的知识、信仰、艺术、道德、法律和风俗等多种文化形态,有着丰富的文化内涵。从武术形成、内容和方法上,都体现着中国古典的哲学理念、美学观点、伦理道德、兵法思想等丰富的传统文化。本文从美学的角度阐述了武术运动表现出的形意艺术美、整体和谐美、攻防艺术美、节奏和谐美、抽象艺术美等美学特征。     

武术套路运动艺术的美学特征

从武术套路最富特色的审美角度．去把握其布局结构、动作身姿、功架造型、刚柔动静、以形传神等运动艺术的主要构成要素,探讨这种运动艺术美学特征产生积淀变化的深层动因。     

武术教学与武术运动训练关系论略

从教学和武术的本质出发,武术教学是一种有组织的教育过程;而武术运动训练则是在武术教学的基础上,以实现竞技运动为目的而专门组织的一种武术教育过程。本文通过对二者区别与联系的分析,认为在当今武术科学和武术实践中,这两大科学原理已成为体育科学中武术文化发展的不可忽视的重要理论基础。     

试论武术的美学特征

研究目的：对中国武术的传统美学特征进行全面阐述．并从武术的美学价值方面为传统武术发展战略与对策提出合理化建议。研究方法；文献综述法、比较分析法。研究结果和结论：中国武术是最富有民族审美文化特色的传统体育项目，它以追求人与自然的整体和谐反映出最高层次的审美理想。中国武术不但具有形式美、意境美和本色美等美学因素，而且独具特色。武术之美是中国传统文化长期积淀后在审美意识上的外在显现。建议：21世纪武术要发展，就要充分显现其美学价值。通过政府行为运用表演、比赛等手段来挖掘武术之美。     

浅谈武术美学价值

文章运用文献资料法,观察法,逻辑分析法等研究方法,从武术美学的教育价值、怡情价值等方面论述武术的美学价值。新时期对武术的美学价值做进一步的探讨和思考,有利于加快武术美学创新的步伐,有利于挖掘中国武术的文化之美。要使武术经久不衰,让武术在国际的舞台上继续发扬光大,从美学角度来审视武术,使其在继承传统美学的基础上注入新鲜的现代美学的气息,从而使武术始终保持着无限的生命力,让更多的人爱上我们这项国粹。除此之外,还有利于武术套路动作的编排,丰富武术套路的功能,提高武术套路的教学、训练及比赛水平,提高人们对武术美学的社会价值的认识。     

解析武术的美学内涵

中华武术在长期的历史发展过程中,以中国传统文化为理论基础,在中国传统美学理论的指导下,积淀了丰厚的美学内涵。研究武术的美学内涵,应以中华武术美学的发展历史为研究起点,在历史与现实的结合中去总结出武术的美学内涵。武术美学的内涵包含三部分,即武术之美包括'意'、'象'、'象外之象',其各部分内容各具特色。     

武术美学探微

武术的动静美是相辅相成的，但又有主次之别，美不仅表现在运动形式中，更重要的是依据于其内涵。通过探讨武术内涵美，深化对武术的美学认识。     

20世纪武术美学研究的反思

总结了20世纪武术美学研究的成果，分析得出，受中国美学研究的影响，武术美学的研究呈现出一种致力于本民族传统美学，从中国古典美学思想的角度进行研究；另一种运用西方美学范畴，从美的存在形式进行研究两种态势。指出对武术进行美学研究仍应以中国本民族传统美学为主，同时，理性地选择，消化，吸收西方美学的理论。     

武术套路运动中的美学

武术套路运动是一门具有鲜明特色的人体艺术,武术特有的表现形式、表现手段,无不以其优美的形态、别具一格的韵律和浓烈的东方神韵,展示其艺术美和形式美,而其实战也给人以一种赏心悦目的技击美。     

武术套路的美学特征刍议

文章采用文献资料法及比较研究法,对武术套路所蕴含的美学特征进行研究。认为:丰富的套路内容和合理的结构布局是武术艺术美的重要体现,武术的魅力不仅是因为它具有强身健体、技击自卫的实用价值,还因为它是一种独特的表演艺术,它能激发人的情感,给人以美的感受。从美学的角度来诠释武术套路的美,给人们提供了一个认识运动美的新视角。     

基于武术操特点的高校武术教学改革探索

通过文献资料、对比分析等研究方法,对武术操的特点及高校武术教学改革现状进行研究发现:武术操具有时尚性、简易性与健身性的特点。提出高校武术教学改革应简化难度、增强艺术美感、提升健身价值。     

关于中国武术美学思想内涵与特征的研究

提到我国民族传统体育文化中的瑰宝,其中必不可少的就是中国武术。中国武术随着时代进程的发展,沉淀下来的产物就是武术文化。武术文化在长期的沉淀过程中,融合了中国传统美学的营养,逐渐衍生出独一无二的中国武术美学思想,时代不同,人类的美学概念也在不断进化,要紧跟时代步伐,用现代思维来理解中国武术的现代美学思想。该文对中国武术的美学特征和武术美学思想的具体体现等方面进行了探究。     

大武术观视域下广义的武术概念——基于对武术与体育关系的剖析

为理顺武术理论与实践的关系,确立与“大武术观”相适应的广义武术概念,首先剖析了狭义的“体育武术”概念存在的问题,在回顾武术的体育化进程的基础上,剖析了“坚持武术属于体育范畴”的几个典型观点分别存在的问题,指出并不是所有的武术内容都属于体育,无论是古代,还是现在,或是将来,体育都不能涵盖整个武术。基于以上讨论,遵循形式逻辑界定概念的原则,提出广义武术的概念：武术是源于中国的围绕技击而拓展的徒手或持械的人体运动文化。     

福建省部分高校武术课武德教育的调查分析

采用问卷调查、数理统计、文献资料以及专家访谈等方法,调查和分析福建省部分高校武德教育的现状。结果表明：当前习武大学生对武德缺乏足够的认识;对武德的内涵、内容理解不够;大学生在习武过程中武德修养还不够完善;教师在武术课教学中武德教育的实施还不全面。针对这些问题,结合武德教育现时代的内涵和价值、积极作用和意义,提出加强武德教育,开设武德教育课程,创设武德教育情境等措施。     

试论“大、小武术观”在武术教育过程中的辩证法

在2011年3月首次全国武术协会主席和秘书长联席会议上,高小军正式发出了树立大武术观的号召。大武术观对于推动武术发展,促进武术文化大发展大繁荣具有积极的促进作用,同样,大武术观对武术教育的开展具有指导作用。依据武术教学的实践,本文引出小武术观的概念,认为在武术教学活动中只有切实践行小武术观的理念,大武术观所追求的教育效果才能实现,二者具有辩证统一的关系。     

武术双语教学对促进武术国际化的研究

以武术专业大学生为研究对象,文章通过查阅大量资料相关文章界定武术双语教学的概念以及分析武术国际化现状,对武术专业大学生英语水平进行调查,并对其实施武术双语教学的意义以及存在的问题逐一分析。结论认为:武术双语教学主要存在学生英语综合能力较低、师资力量薄弱、缺乏浓厚的外语环境和武术双语教材等问题,并提出了推行武术双语教学的相应对策,为提高武术专业大学生的综合素质和武术走向世界打下基础。     

论武术影星与中华武术互动发展的积极作用

武术在现代发展中借助了包括电影在内的现代传媒技术,而电影等也造就了众多耀眼的武术影星。在分析当代武术影星存在的客观必然性和合理性基础上,论述了武术影星与中华武术互动发展的积极作用。     

涪陵城区小学武术活动开展现状与对策研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和统计分析法等研究方法,抽样调查涪陵城区10所小学开展武术活动的情况,掌握城区小学开展武术活动的现状,分析影响武术活动开展的不利因素,从而提出:改善师资状况;提高学生对武术的认识;严格按照《课程标准》,认真制订武术教学计划;通过多种渠道丰富武术教学的方式;开展丰富多彩的武术活动等对策。     

武术运动对学龄前儿童素质教育的影响

武术是我国民族传统体育项目,有着悠久的历史,武术内容丰富多彩,拳种众多,风格各异,适合不同的人群演练。今天,武术的多种功能性,深受广大群众喜爱,它不仅具有增强体质、防身自卫、修身养性的功能,而且还具有弘扬民族精神、娱乐休闲、以拳会友等功能。儿童经常进行武术学习与训练,能够培养其尊师爱友,勇于吃苦,奋发向上,乐于助人,热爱祖国的思想品质。在我国特别重视少年儿童的素质教育的今天,通过幼儿武术教育对学龄前儿童进行素质教育,尤其显得重要。开展幼儿武术活动对儿童的身体、智力、创造力、情感、美感、社会性等因素的和谐发展具有积极作用。     

西北地区普通高校体育课程中武德教育现状浅析

武术在西北地区大多数高校成为大学体育与健康课程的必选内容,在现实教学中武德的教育意义没有被给予足够的重视,在教材中及实际教学中多没有得到体现。本文通过对武德教育的现状进行分析,以期对完善武术教学有所促进。