信息技术教育如何迎接基础教育课程改革

上海师范大学黎加厚博士就基础教育课程改革与教育信息化发展问题提出若干新观念:一、强调“以人为本”的生命环境观,站在生命的层次上研究和处理教育信息化的各个要素,并依此考虑建设校园网、信息化管理平台、教学软件设计、教学活动组织等。二、提出信息技术的主题式教学概念,倡导建立专题式学习网站     

基础教育课程改革与师范生专业素质

师范生是未来的教师，将成为基础教育课程改革的实践者，他们的素质关系到基础教育改革能否顺利进行。因此师范学校应根据新课程改革的目标、内容等特点，调整课程结构，改革教学方法，加强师范生专业知识、相关学科知识及教育理念的培养。师范学校应加强教育专业知识的教育。师范生的专业知识首先应该“实”。作为教师应该全面系统地钻研掌握本专业知识，做到扎扎实实。—个称职的教师对自己所教学科的知识要有一个通盘的了解，才能“吃”透教材，才能根据不同的教育对象的智力发展水平，准确把握教材的难点、重点，选择有效的教学方法。其…     

提高教师素质促进基础教育课程改革

要做基础教育课程改革的促进者和参与者，就要努力转变教育观念，树立现代教师观，提高教师素质。教师要成为学生全面发展的培养者，民主师生关系的建立者，学生学习的指导者，学生健康心理的培育者，要敬业爱生，有渊博的学识，全面的教育教学能力和健康的心理。     

创云岩教育特色 迎接新一轮基础教育课程改革

为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》和江总书记《关于教育问题的谈话》精神及《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的任务和要求 ,从 2 0 0 1年 9月起 ,在全国部分地区建立实验区 ,组织对新课程进行实验 ,贵阳市以南明、云岩、小河三区为实验点 ,进行实验。这次课改是在世界教育、经济和科技发展的背景下提出的 ,是基础教育一次不寻常的具有历史意义的大变革。我区将以积极的姿态 ,迎接课改、迎接挑战。一、对课改的认识李岚清副总理在全国基础教育工作会议上强调 :“教育 ,首先是基础教育 ,是关系国家、…     

基础教育课程挑战师范教育课程改革

基础教育课程改革必将引发师范教育课程设置的变革。本文针对我国师范教育课程改革存在的一系列问题。提出了师范教育课程改革必须课程目标定位明确、课程观念正确、课程结构合理和调动教师积极参与课程改革等措施。     

提高自身素质迎接新的挑战

文章就图书馆事业发展的现状,提出了要开创图书馆工作的新局面,只有提高图书馆工作人员的自身素质才能达到,并对如何提高图书馆工作人员的思想素质和业务素质进行较全面的阐述.     

提高馆员素质迎接时代挑战

随着知识经济社会的到来，高校图书馆面临着新的挑战。图书馆人员的素质急需提高。他们不但应具有较高的思想职业道德素质，而且要具有较高的文化素质、信息素质以及较高的计算机能力和外语能力。     

提高教师素质 迎接课改挑战

由于历史的种种原因,当前我国农村小学的教师学历水平、结构层次、职业道德水平、课堂教学素质以及教育科学能力等都存在着较大的差异,教师队伍的总体状况尤其是整体素质难以适应新一轮基础教育课程改革的需要,也严重影响和制约了教育质量的提高和素质教育的实施。新课程的实施像一场及时的春雨,焕发出勃勃的生机与活力,为广大教师提供了学习、改革和发展的机会,也对广大教师提出了挑战性的要求。因此,全面提高农村小学教师队伍的整体素质, 加速建设一支适应全面实施素质教育要求的高素质的教师队伍巳迫在眉睫。     

提高自身素质迎接新的挑战

文章就图书馆事业发展的现状,提出了要开创图书馆工作的新局面,只有提高图书馆工作人员的自身素质才能达到,并对如何提高图书馆工作人员的思想素质和业务素质进行较全面的阐述.     

提高教师素质 迎接知识经济挑战

随着知识经济时代的来临,对“人才”提出了新的要求,更对教育提出了新的挑战。本文从知识经济时代人才观入手,阐述了适应知识经济时代要求,更新教育观念,改革教育的基本思路,并对适应时代要求的教师特别是电大教师应具备的素质等问题进行了探讨。     

迎接知识经济挑战 提高工会干部素质

21世纪是知识经济占主导地位的世纪。工会干部要适应知识经济的挑战，做好本职工作，必须在工会干部的选拔、培训、交流及自身修养等方面做出努力。从而提高工会干部学习新知识、信息搜集、创新意识等方面的能力。     

提高音乐教师素质应对课程改革挑战

如何提高音乐教师的素质,使之更适应课程改革的实际,抚顺市新抚区教师进修学校“以树立课改理念为基础,以培训为载体,以科研为手段”,探索出一条研训工作新途径。一、转变教师教学理念,改进教师教学实践作为实施者———教师观念的转变与更新,直接关系到课程标准的落实。基于这种认识,抚顺市新抚区教师进修学校围绕着“新课程理念与创新、新课程的教与学、新课程理念下师生角色的转变”等内容对全区的音乐教师进行专题培训。研训活动中注重与教师的交流,了解他们的困惑与困难,与教师一起探讨新的教学方式、学习方式,使教师在不断的教学实践…     

提高教师素质,迎接课改挑战

2006年秋季福建省高中数学课程改革即将在实践层面上拉开序幕.此次课程改革在课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等各方面较以往相比都有重大的创新和突破,而这种创新和突破必然导致教师的教育观念、教育方式、教学行为等各方面发生深刻的变化.新一轮高中数学课程改革能否顺利实施,新课程能否更好地为学生所接受和理解,关键取决于高中数学教师的素质.笔者认为目前高中数学教师的业务素质并不乐观,一些教师知识结构老化,教育理念、业务素养与新课程的要求还有差距,对于新课程要求其在课堂上扮演的新角色准备尚不充足.具体表现在教学的…     

提高职工队伍素质 迎接21世纪挑战

由劳动部、国家经贸委、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合组织开展的“全国技能月”已拉开帏幕。组织这项活动是为了全面落实中央提出的科教兴国战略,贯彻实施《劳动法》,大力宣传各行各业优秀技术工人、能工巧匠的事迹,在全社     

提高教师素质，迎接新的挑战

随着历史车轮的前进，人类进入了21世纪。在这个世纪里，以科技和综合国力为基础的国际竞争日趋激烈，人才成为最重要的战略资源，以高科技为先导的知识经济已初露端倪。     

提高学生素质 迎接21世纪挑战

为迎接２１世纪挑战，全面提高学生的素质，是摆在学校、家长和社会面前的一项艰而巨紧迫的任务。 我国的教育事业取得了巨大的成就，改革开放以来，更是有了长足的发展。但是，由于应试教育的长期影响，教育的各个方面都出现了与时代不适应的严重后果。 所谓应试教育，是指在我国教育实践中客观存在的偏离社会和受教育者群体发展的实际需要，单纯以应付考试和为高一级学校输送新生为目的的违反教育科学规律的一种传统教育模式。它在目标、方法、评价等方面都是针对升学考试，而这种考试又主要是书面文化知识考试，并以分数作为唯一的评价指…     

提高职工素质 迎接新的历史挑战

提高职工素质迎接新的历史挑战甘肃化工机械厂厂长邓代维当今世界科学技术飞速发展，经济贸易国际化日趋明显，国际市场竞争异常激烈。中国和中国的企业，必须也必将融入国际市场大循环。要想在竞争中生存并不断发展壮大，就必须创造高质量的名牌产品，培植高效益的名牌企...