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暗示教学法在高职英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
暗示教学法是暗示学原理在教育中的应用,多适用于外语教学,并以超常的教学效果著称。本文在回顾暗示教学法基本理论的基础上,联系高职英语教学实际,探讨其在高职英语教学中的运用。 相似文献
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暗示在体育教学与训练中具有积极作用,本文就言语暗示、动作暗示、标志物暗示的方法与效果进行总结,以利于在今后的教学工作中能更加合理正确地运用,收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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随着网球运动在高校普及程度的提高,网球运动项目在学生中的影响力得到提高,且认知水平和理解层次较为深刻.高校网球教学方法逐渐融合于新的教育指导思想.本文将针对在网球教学过程中大学生心理暗示在心理、技术上的影响进行分析,从而选择更有效,更符合时机的心理暗示,让学生对网球产生浓厚的兴趣并提高本身的技术. 相似文献
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正确而巧妙地应用暗示法,能起到潜移默化的作用,能使学生在不知不觉中调整自己的情感、语言和行动,从而收到"润物细无声"的教育效果.在班级管理工作中,暗示是指班主任运用心理暗示的一般原理,巧妙地处理学生工作中遇到的问题,积极引导学生调整自己的情感、语言和行动的方法. 相似文献
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以中国翻译界传统标准——信、达、雅为出发点,分析广告自身的特点、广告翻译的原则和技巧,定义出适用于告翻译的信、达、雅标准。 相似文献
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心理暗示是一种被主观意愿肯定了的假设,它以非常自然的方式向个体发出信息,个体无意中接受这种信息,从而做出相应的反应。著名的成语"望梅止渴",就是积极暗示在我国历史上的一次出色运用。我们在对学生的教育中,如果能正确分析学生的心理,根据其原因给予有效的、积极的暗示,就能辅助学生建立健康的心理,走出心灵的阴霾,让学生健康成长。 相似文献
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暗示教学法亦称“洛扎诺夫教学法”,它是指通过多种手段及方式的暗示,使学生建立起无意识的心理倾向,激发个人潜力、创造强烈的学习动机,从而提高记忆力、想象力和创造性解决问题的能力的教学理论和方法.其目的不仅是让学生学得更快、更好、获得更多的信息量,更主要的是为了使学生能够提高学习效率、得到充分的自我发展. 相似文献
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在运动竞赛中,运动员不可避免地会受到来自各方面的影响,其中暗示影响是一个非常重要的方面。认真把握运用暗示方法的要点和技巧,充分利用暗示对运动员竞技状态积极的影响,避免消极不利的影响。对提高运动员比赛成绩有非常重要的作用。 相似文献
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高职学生正处于人生观、价值现成熟时期,为帮助其树立正确的自我评价,教师可巧用积极的心理暗示,让学生不断发掘自己的潜力所在,建立自信。 相似文献
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广告英语是英语文体学研究的一个重要方面。修辞在广告文体中起着重要作用。本文结合大量实例,主要从拟人、双关、排比等七个方面论述了广告英语的修辞特点。 相似文献
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广告策划中的动漫艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
《科教文汇》2008,(2)
本文简单介绍了动漫广告的发展现状以及动漫广告与传统广告的差异。着重分析探讨了四种不同层次动漫广告策划的特点和注意事项。 相似文献
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本文简单介绍了动漫广告的发展现状以及动漫广告与传统广告的差异。着重分析探讨了四种不同层次动漫广告策划的特点和注意事项。 相似文献
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