基于知识共享的职业院校“学分银行”管理体系研究

＂学分银行＂（School credit bank）管理系统是模拟或者借鉴银行的存储功能,使学生自主选择学习内容、学习时间和学习地点以及对学生学分积累、网络选课、专业课程、学籍等的信息化管理。构建并运用＂学分银行＂管理系统平台,正视并解决建设过程中选课制、教育资源共享、学分互认、转化体制与管理技术等方面存在的深层次问题,是促进知识共享、全民学习、终身学习的学习型社会建设的有效措施。     

基于“双创型”人才培养的网络虚拟实践平台的构建与应用

本文以园林专业教学特色作为主要对象,以＂双创型＂人才培养体系作为主要依据,提出了＂双创型＂人才培养的网络虚拟实践平台的构建目标,实践网络平台的构建特点,构建模式;同时阐述了网络虚拟实践平台在教学过程中的应用模式。     

落实“银行代收”强化财务管理

随着经济与科技的不断进步,计算机网络技术的发展,银行为了能够不断的适应时代发展所提出的需求,银行业务范围不断的扩大,银行服务更加的到位,银行代理业务就是其中的一种新业务。银行代理业务的出现,为银行赚取更多的周转资金,也方便着人们的生活,丰富了客户的理财方式。时代的发展,要求银行要更新代理业务的内容,进一步完善银行代理业务,同时,也更加强调对银行代理业务与强化财务管理的关系。银行＂代收业务＂是商业银行代理类中间业务的一种重要的形式,商业银行代理类中间业务是指,商业银行接受银行客户的委托,代为办理指定的经济业务,提供相应的金融服务,并从中收取手续费、服务费的代办业务。代理类中间业务包括代理保险业务、代理证券业务、代收代付业务及其他的代理业务。本文将以银行代收代付业务为主,为读者解读电力系统如何落实＂银行代收＂,强化财务管理。     

重庆广播电视大学学分银行信息平台应用效果评价研究

从实际使用角度对重庆广播电视大学学分银行信息平台进行应用效果评价研究,按照平台功能使用的因素制定指标体系,并构建了具有二层级的应用效果评价指标,最终实验得出结论:其平台应用效果良好,基本实现学分银行三大功能,满足用户使用需求;通过应用效果评价,既可以对重庆广播电视大学学分银行平台应用水平有直观的判断,也可以为学分银行平台的建设和完善提供重要借鉴用作用。     

基于Agent的银行安全管理中心设计

银行系统中有各种各样的安全技术产品,使得系统结构日益复杂,降低了网络系统整体的安全性。本文分析了银行目前环境中安全管理的特点和局限,阐述了建立安全管理中心的重要性,给出了可信管理平台、Agent集群的安全管理框架,描述了各种Agent的功能。平台化的安全管理中心结合Agent集群技术,对银行系统安全进行高效的管理和协调。     

建立科学规范的大学生就业平台的思考

阐述了高校以市场为＂导向＂,以企业为＂依托＂人才培养模式,探讨了解决大学生就业难的措施和办法,为大学生就业从多方面搭建＂平台＂,对做好就业工作有一定的现实意义。     

高校网络教学管理平台的建设研究与实践

以高校网络教学管理平台发展现状为基础,对我校引进的eYouCT网络教学管理平台建设研究与实践进行分析总结,着重从平台建设的指导思想、功能应用、教学作用等几方面加以阐述,力求网络教学管理平台能在＂教＂与＂学＂过程中发挥其巨大的潜在优势,更好的为师生服务,从而达到资源共享的目的。     

面向国际工程教育认证的机械专业教学模式改革

本文受经济全球化的影响,机械行业对国际化人才的需求日益增加。本文以德国＂ASIIN＂评估为代表的国际工程教育认证为标准,探索＂机械设计制造及其自动化＂本科专业的教学模式改革,探讨＂机械设计制造及其自动化＂本科专业课程、创新实验平台以及教辅支持平台的建设思路。     

社交金融环境下用户对银行网络平台设计属性的偏好研究

[目的/意义] 剖析社交金融环境下用户对银行平台和服务的需求和偏好,帮助银行管理者、平台设计者和运营者在社交金融环境下有的放矢地优化其平台和服务。[方法/过程] 通过正交实验设计确定研究所需实验集并设计实验卡片和素材,采用联合分析对问卷收集到的数据进行分析,探寻社交金融环境下用户对银行网络平台和服务的偏好,并基于研究结果提出了社交金融环境下银行平台的优化方略。[结果/结论] 研究得出了社交金融环境下用户对银行网络平台设计属性偏好权重,依次是安全性（28.131%）,功能性（17.490%）,易用性（15.222%）,社交性（13.298%）,内容质量（12.942%）和视觉设计（12.917%）,给出了每个属性的效用值以及最受用户欢迎的银行社交金融平台的全轮廓,并在此基础上提出了"建立完善的在线社区/在线论坛,鼓励用户生成、共享内容,实现实时更新""提高平台的安全等级,采用高级的数字证书,寻求第三方权威认证"等建议,供业界参考。     

神奇的外骨骼

在轰动一时的3D电影《阿凡达》中,最令人震撼的莫过于那些人类控制的巨大＂外骨骼＂机械装备。它们在片中被称作＂移动扩增平台装甲＂（缩写为＂AMP＂）。人类穿上了AMP服,通过手臂的活动传递给AMP服的力量得到了百倍的增强,使人变成了无坚不摧的＂大力神＂。     

“草根金融”创新的“汨罗模式”——汨罗市管理融资平台破解中小企业融资难题

为解决中小企业及个体工商户融资难的问题,国家开发银行和汨罗市政府进行了一些有益的探索,建立了“一会三公司”的管理融资平台（国家开发银行概括其为“汨罗模式”）,并取得意想不到的良好效果。实践证明,“汨罗模式”是对“草根金融”的大胆创新,值得推广。     

关于建设“流程银行”的思考

“流程银行”比“部门银行”有更大的优势,“流程银行”是一种全新管理模式。现在,在外资银行的巨大压力下,从“部门银行”向“流程银行”转型是中国商业银行经营改革的主导方向。恒丰银行作为山东省唯一一家自主品牌银行,建立“流程银行”成为通向一流银行的必由之路。     

利用数据信息情报提高内资商业银行经营管理水平

为适应改革与发展的迫切需要，内资商业银行应从数据集中入手，通过加大科技投入，强化科技作用，运用IT技术，对银行当时的业务模式、营销模式和管理模式进行深层次的改革和整合，打造基于数据资源银行集中、客户信息银行集中、管理信息银行集中、业务流程银行集中、授权管理银行集中的现代商业银行管理平台，使银行成本管理、业务管理。风险管理能力迈上全新台阶，最终实现利用数据信息情报提高内资商业银行经营管理水平。     

大数据环境下商业银行审计非结构化数据研究

在分析大数据环境下商业银行审计非结构化数据特点的基础上,结合当前大数据领域处理和分析非结构化数据的主流技术,提出商业银行审计云平台构建过程中在非结构化数据应用分类、采集存储、处理分析等方面的数据规划标准,为大数据环境下规范商业银行非结构化数据审计提供参考。     

“师逸而功倍”的教学艺术

提高课堂教学效率的关键要素之一,就是把课堂当作学生的“舞台”,让他们在自己的“舞台”上主动思考、探索,主动构建知识框架,收获通过自主探究而获得成功的快乐。教师则隐于“幕后”,把学习和进步的机会还给学生,在课堂教学中适时参与、引导,熟练应用“师逸而功倍”的教学艺术,获得“四两拨千斤”之功效,做一个有智慧、讲艺术、求实效,可“运筹帷幄之中、决胜千里之外”的“懒”教师。     

医药卫生文献资源共享平台建设方法的探讨

“科技文献平台”是“国家科技基础条件平台”六大子平台之一。本文结合山东省医药卫生文献资源分布现状和共享情况,对构建医药卫生文献资源共享平台的关键技术应用方面,做出一些深入的探讨。     

基于LNMP架构的教学互动平台的设计

互动教学法能够有机地将课程教学、课后实践和互动答疑结合起来,通过师生的互动,有效地提高课程教学效果。利用互联网典型架构——LNMP性能稳定、数据安全和跨平台等特性,本文设计基于LNMP架构的教学互动平台的总体架构,通过该平台,师生可以进行Java EE及其应用课程的教学互动,提高教学质量。     

Oracle 9i分区技术及其应用

介绍了Oracle 9i数据库系统中的分区技术,并通过某银行中间业务系统数据重组的应用实例,详细阐述了利用分区技术处理大数据量表的方法和策略。     

艺术设计专业课程资源管理平台设计与开发

教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育是21世纪教育所呈现的新特点。网络教育不断发展的今天,在课程教学中如何利用网络这一媒体手段来促进教师教学和学生学习的双赢显得尤为重要。主要从为什么要建设课程资源管理平台,课程资源管理平台的研究内容、系统功能设计与分析,以及研究课程资源管理平台的意义等几个方面对艺术设计专业课程资源管理平台的设计与开发进行了研究。