网络环境下传媒实验教学示范中心建设的思考

依据省级传媒实验教学示范中心建设的指导思想和建设目标,本文提出建设的教学理念与改革思路．从网络技术的管理与引领、完善与开发实验信息网络系统、网络化实验室的开放与开放性实验、网络平台提供立体化的实验教学体系统筹等方面进行了思考．形成研发项目并付诸实施以求达到应用目标。     

建设省级计算机实验教学示范中心的实践与思考

为优化配置教学资源,促进实验室建设和管理水平,培养满足适应社会发展需要的创新型人才．文章阐述如何按照“一体化、多层次、分阶段、同平台”实验教学体系,搭建综合实验教学平台,进行省级计算机实验教学示范中心建设的实践和思考。     

厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心的信息化建设

本文介绍了厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心的信息化建设情况和建设成效。该中心的信息化建设,为实验教学提供了优良的信息化条件,增强了师生之间的相互交流,提高了教学效率和教学质量,促进了高校间的信息化交流,起到了明显的辐射效应。     

计算机实验教学示范中心网络双出口的实现

随着示范中心建设项目的开展,设备数量越来越多,为了保证计算机上网畅通、稳定,提出了一种计算机实验教学示范中心网络双出口的方法。首先对双出口的解决方案进行了详细介绍。其次,给出了具体实现方法,可有效保证网络的稳定性。实践证明,本方法操作方便,可靠性高。     

新闻传播实验教学与实践的结合和拓展

新闻传播学作为一门应用型学科,比传统文科更加注重对学生实践能力的培养。随着新技术的快速发展和媒体行业对新技术的广泛应用,用人单位要求新闻传播类专业培养出更符合他们实际需要的新闻人才,这对新闻传播学类的实验和实践培养提出了更高的要求。安徽大学新闻传播学院结合自身经验,利用国际级实验示范中心的平台,做出了很多有益的尝试,取得了一定的教学和培养效果。     

厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设

本文介绍了厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设情况和取得的成果。该中心的信息平台建设,为经、管两院整合了网络实验教学资源,实现了实验室信息化和网络智能化管理,提高了教学效率和教学质量,增强了师生之间的互动交流,促进了高校间的优质实验教学资源的共享与交流,起到了明显的示范和辐射作用。     

制作实验教学示范中心申报录像的思考

该文介绍了国家级实验教学示范中心申报录像的制作步骤以及各制作阶段的主要任务和要求．在制作过程中显现出来的问题和对策。     

基于WordPress的实验教学示范中心信息平台整合研究

随着高校实验教学示范中心信息平台数量的增加,建设维护水平参差不齐,种种问题也暴露出来,给学校的信息安全、二级网站管理工作带来了严峻的挑战。通过在高校部署开源软件WordPress,利用其强大的内容管理功能,支持多站点、跨平台的优势,对校内各级实验教学示范中心信息平台进行软件、硬件及信息整合,可以从根本上解决目前所面临的困境,进而达到整合优质资源、促进共享的目的。     

计算机专业教材建设的新视角

分析了计算机专业教材建设的现状,从"以学生为中心"、"国际观"以及"系统能力培养"等三个层面详细论述了新时期计算机专业教材建设的多维视角,并对基于多维属性的教材建设实践进行了探究。     

以能力培养为核心的计算机基础实验教学研究与探索

根据我国当前计算机基础实验教学的情况来看,学生综合能力急需提高,因此,本文就计算机基础实验教学存在的主要问题进行全面分析,提出以能力培养为核心的计算机基础实验教学策略,以真正有效的提高计算机基础实验教学水平,促进学生未来良好发展。     

如何在计算机教育教学中培养学生的科学创新能力

随着科技的发展,各种软件不断产生和更替,在计算机教学中如何培养学生的科学创新能力已成为教育工作者需要思考的重大课题。本文从科学创新能力的几个方面入手就如何在计算机教学中培养学生的科学创新能力进行了详实的探讨。     

论初中计算机教学中培养学生的创新能力

随着素质教育的不断完善和发展,如何培养出创新人才成为当今教学研究的重要课题。本文笔者结合自己的教学实践,阐述了在计算机教学中对学生进行创新能力的培养方法与途径,以供同仁参考。     

浅谈在初中计算机教学中创新能力的培养

随着素质教育的不断完善和发展。如何培养出创新人才成为当今教学研究的重要课题。本文笔者结合自己的教学实践。阐述了在计算机教学中对学生进行创新能力的培养方法与途径,以供同仁参考。     

示范中心信息化建设中管理系统的功能设计

实验教学中心的信息化建设是一个系统工程。中心如何运用信息技术构建一个开放有效的教、学、管理环境？本篇文章探讨了中心信息管理系统平台的功能设计,希望能对实验教学中心的信息管理系统开发者在数据库结构、数据流程、模块设计等方面有所帮助。     

浅谈培养生物实验教学的能力

多年来的生物教学实践中．我意识到：生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在教学过程中,必须重视对学生的实验能力的培养。     

浅谈如何加强在初中计算机教学中培养学生的创新能力

随着素质教育的不断完善和发展,如何培养出创新人才成为当今教学研究的重要课题。本文笔者结合自己的教学实践,阐述了在计算机教学中对学生进行创新能力的培养方法与途径,以供同仁参考。     

传媒专业辅助教学实践体系建设 以首都经济贸易大学传媒实验教学中心为例

随着我国国民经济和社会的快速发展,高等教育的人才培养目标与社会对人才的需求日趋紧密,时代赋予了高等教育培养符合社会需求的高素质人才的使命。针对新媒体、新技术快速发展的传媒业,培养具     

建设实验教学示范中心促进高校创新人才培养——访教育部高等教育司实验室处处长 孙丽为

当前经济社会发展对高校人才培养质量提出了更高的要求,如何提高大学生的实践动手能力和创新能力成为备受关注的问题。在国家层面上,通过开展国家级实验教学示范中心评审工作来积极推动高校创新人才的培养。2009年初,教育部公布了2008年度国家级实验教学示范中心建设单位名单,新一轮的申报评审工作也拉开了序幕。就此我刊特别采访了教育部高等教育司实验室处孙丽为处长,希望对高校的实验教学示范中心建设有所启示。     

计算机教学中如何培养学生的能力

本文就如何在计算机教学中培养学生能力的问题进行初步探讨,怎样教育下一代能学会学习,进而学会生存的能力,是教育工作者眼前要深入思考的问题。文章中提出了对当前学生进行计算机教学应当加强实践课教学的环节,以培养学生的动手能力,充分利用多媒体、大屏幕投影、网络等先进的教学技术手段以提高学生的学习兴趣和自学能力,着重培养学生的思维能力。     

浅谈高中化学实验教学现状分析与提高有效性研究

新课程的化学是一门以实验为基础的学科,在化学课本中有大量的实验,由于实验能丰富学生的感性认识,最能引起他们的兴趣,教学中可以利用化学实验创设情境,引导学生认真观察实验现象,来培养学生的实验能力。然而,在实验的教学中,目前存在的一些与新课程不协调的低效或无效的行为,导致学生对实验的兴趣下降。