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在历史课堂教学中,教师有效设计问题,着力提高学生解决问题的能力,进而培养学生历史思维能力是历史课堂教学的核心任务之一。高中历史课程改革也特别强调问题在学生学习活动中的重要性。一方面强调学生要通过问题来进行学习,并把问题作为学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线;另一方面要求学生要通过学习来生成问题,把学习过程当做发现问题、提出问题、 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
对外语教学中几个问题的探讨杨绍林任何语言教学方法的产生和发展都以一定的指导原则为基础。外语教学所遵循的原则是:语言是交际的工具。基于这一指导原则,外语教学应致力于提高学习者个人的实际语言交际能力。语言交际能力的提高有各个不同的发展阶段。语言是结构的,... 相似文献
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问题引导一直是历史教学中教师常用的一种教学手段,合理的问题设置能够激发学生的主体意识,培养学生的历史思维能力。 相似文献
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本文从以质量为核心的高校外语教学的基本思想出发,揭示了当前外语教学中存在的问题,并从管理意识、教学目标、评价机制等方面,提出了改进措施和建议。 相似文献
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幼儿外语教学中应注意的几个问题李建群,曲铁华近几年来,由于我国改革开放的不断深入,人们越来越重视对外语的学习。目前,幼儿学外语的热潮已悄然兴起,大有蓬勃发展之势。由于幼儿既没有现成的学习外语的语言环境,思维又远不如成年人。因此,教师的地位就显得更加重... 相似文献
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当前成人外语教育在整个外语教育中已占有相当的比重,今后还将发挥更大的作用。要想提高成人外语教学质量,促进成人外语教育进一步健康发展,就必须充分认识成人外语教学的规律,正确体现成人外语教学的原则。成人外语教学包涵两方面的内容:一是外语教学,二是成人教学。成人外语教学的规律和原则既要反映外语教学的普遍规律和原则,又要反映成人教学的特殊规律和原则。然而在实际工作中,成人外语教学在反映成人教学的规律和原则方面还做得不够。笔者结合在教育学院多年教学经验,谈谈成人外语教学中值得引起注意的几个问题。一、了解学… 相似文献
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贯彻启发式教学原则的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
俞思义 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(6)
第一,“精讲多练”是否就是启发式?不少同志把“精讲多练”已经看成为教学原则了,而赞可夫是反对“精讲多练”的。他说,因为“多练”就不能“多讲”,“我们是靠知识的广度来达到牢固性的”。他也强调培养技巧,但他反对用多次重复的方法来训练技巧。他认为只有充分理解,灵活运用,才能牢固地掌握技巧。他的这种看法很值得探讨。我认为虽然不必一概地反对精讲多练,但是却没有必要把精讲多练看成是教学过程中始终应该遵循的原则。是“精讲”还是“多讲”,是“多 相似文献
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《小学思想品德课教学大纲》明确规定了教好这门课应遵循的基本原则。在教学实践中,如何以党在社会主义初级阶段的基本路线为指导,贯彻好这些原则,提高教学质量,是应当认真探索的问题。我建议考虑以下四个问题。一、理想教育与现实相结合。《大纲》要求“以共产主义思想为指导”,其实质是从小在学生的心田播下共产主义理想的种子。为此,在教学中,既要通俗浅显地向学生讲明未来的共产主义社会是什么样的,共产主义道德的基本要求是什么,又 相似文献
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外语教学心理学是一门新兴的科学。它的研究对象是外语教学中学生掌握外语的心理特点和心理规律,它的作用在于帮助教学法专家和教师制定外语教学的原理、原则及其基本策略和方法。它是外语教学法的理论基础。本文拟就外语学习理论、学习外语的心理特点和规律、掌握外语口语和笔语能力的特点等三个方面的问题,作些简略的介绍评述。 相似文献
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从各级各类学校的外语教学来看,都存在着一种学生只能笔试,却不会听说读的高分低能现象。为了纠正这种畸形发展,本文在总结多年教学经验的基础上提出了五点看法,以便为我国外语教学改革尽点绵薄之力。 相似文献
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孙萍 《辽宁教育行政学院学报》1999,(3)
听是掌握外语必不可少的一种技能,具备听的能力可以通过老师的口授和借助电化教学设备,让学生获得大量的外语知识。要达到使学生掌握听的能力,教师在训练中应注意以下几个问题。一、营造学外语的环境学习外语最好是生活在所学外语的环境中,然而我们的学生是在缺乏外语... 相似文献
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王忆 《清华大学教育研究》1995,(Z1)
影响外语教学质量的几个问题王忆当前,全校都在为把清华大学办成世界第一流的有中国特色的社会主义大学做着各种努力,其中提高教学质量是首当其冲的任务。外语系也在全面进行教改。在这股强劲春风的激励下,笔者根据个人教学实践和当前的一些有关情况,就几个直接影响课... 相似文献
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试论我国外语教学的特点及其教学原则 总被引:1,自引:0,他引:1
李洋 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(4):120-122
从我国外语教学的特点出发,分别对教学客体、教学主体、教学环境等方面的特点进行了考察、论证,阐述了外语教学应实施的四个教学原则,指出我国外语教学应立足国情,借鉴国外经验,力求按照人类学习外语的规律去组织教学活动. 相似文献
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彭志祥 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):36-36
演讲,不仅是人们喜闻乐见的一种表演形式,也是启发思维、锻炼表达能力、提高交流沟通效率的一种有效方法。而从语文角度来看,演讲综合了听、说、读、写等多种语文能力。因此,合理、充分、恰当地运用演讲这种手段,训练学生听、说、读、写的能力,提高学生的语文素质,将不失为一条快捷的途径。 相似文献
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彭志祥 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
演讲,不仅是人们喜闻乐见的一种表演形式,也是启发思维、锻炼表达能力、提高交流沟通效率的一种有效方法。而从语文角度来看,演讲综合了听、说、读、写等多种语文能力。因此,合理、充分、恰当地运用演讲这种手段,训练学生听、说、读、写的能力,提高学生的语文素质,将不失为一条快捷的途径。 相似文献
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一、要因人施教一般地说,外语课教学的培养目标是要达到“五会”,即:“听、说、读、写、译”,我认为这是针对外语专业的本科、专科学生而言,一般的中专外语共同课是很难达到这“五项全能”的。我们的学生来源于不同地区,来自教学水平不同层次的学校,外语程 相似文献
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研究生外语教学改革中的几个问题徐雅琴教学工作是学校教育工作的基础,也是教书育人的主要渠道。在教学过程中,不管教师自觉或不自觉,他在传授知识的同时,必然给学生一定的思想教育。古今中外的教育家都把教学中的思想教育,作为一条普遍的客观规律,要求教师在教学中... 相似文献