青春校园里的青春之歌——深大：在浪尖上舞蹈

人生二十,青春年少,朝气勃勃。是“年轻、生机、青春”的代名词,是一个充满了灵性与期望的年龄。二十余年,相对于一所大学来说,可能显得太年轻,但其生机与灵气,发展速度与潜力却让人不可小觑。今天,让我们走进这些年轻的大学,欣赏他们那蓬勃的生机。[编者按]     

青春校园里的青春之歌

编者按:人生二十,青春年少,朝气勃勃.是"年轻、生机、青春"的代名词,是一个充满了灵性与期望的年龄.二十余年,相对于一所大学来说,可能显得太年轻,但其生机与灵气,发展速度与潜力却让人不可小觑.今天,让我们走进这些年轻的大学,欣赏他们那蓬勃的生机.     

论大学文学课程的有效教学策略

在世俗化的当今社会中,大学文学课程应当担负起更为神圣的使命,要把文学的灵性魅力传导给更为年轻的莘莘学子,开辟出更广阔的心灵绿洲.因此,必须尽可能地摆脱近二十余年的无效教学倾向,从转变文学教师的角色定型、确立对话教学的新思路和重启文学的开放空间等三个策略入手,重新建立富有成效的大学文学课程,从而让文学真正地为和谐社会的建设作出力所能及的贡献.     

找寻绿色的大学

大学是传授普遍知识的场所."绿色"象征着春天和希望,象征着科学与先进,象征着生命与生机.大学与绿色有着本源上的联系.大学应该是绿色的,因为大学校园是绿色的,大学精神是绿色的,教育理念是绿色的,个体生命是绿色的.然而,当今大学层出不穷的学术腐败、大学师生的自杀以及师生教学中存在的功利现象,昭示着大学离真正意义上的绿色大学还有很大的差距.依靠社会、高校等多方努力,建设具有真正绿色含义的"大大学",让绿色成为大学亘古的风景线,才能找寻到绿色大学.     

教育现代化引领办学水平步步攀升

大冶实验高中创办于1986年,是一所年轻而充满活力与生机的学校.     

浅析大学英语语法教学的改革创新

语法教学是大学英语教学中的重要环节,随着新时期教育理念的转变,枯燥的语法教学将面临全新的挑战,利用生动有效的教学手段,改变原有语法教学单一呆板的框架模式,不断改革创新,让大学英语语法教学重现生机。     

慕课背景下大学英语教学改革初探

在大学英语教学模式的改革过程中,让传统教学在信息化教学发展过程中焕发生机,是一种较为可行的教学改革方式。本文主要从慕课及其主要特点入手,对慕课背景下大学英语教学模式对传统大学英语教学带来的挑战以及慕课背景下大学英语教学的改革措施进行了探究。     

定期让自己清零

人活到了而立之年、活到了三四十岁之后,头脑中一定会有各种世俗的看法、固有的观念,有各种各样的污染。正是这种污染使我们的生命不再年轻,让我们丧失了许多的创造力和生命的生机。人们开始担心失去已有的名誉、地位和各种关系的资源,要放弃这些东西,让自己回到最原     

科学之梦从这里腾飞

武安市实验小学建于1994年12月，无论从建校历史．还是师资队伍的结构来看．实验小学都是一所年轻的学校．年轻意味着生机．年轻意味着激情，年轻意味着不甘平腐．作为一所实验性小学，它从诞生的第一天起，就以遵循素质教育的实践探索与创新为治校方略。     

向孩子学习

<正>孩子是上天赐予的礼物,孩子的降生让一个家庭充满了爱和生机,使家庭结构发生了改变——家庭原有成员均"升了一级"。对于年轻的夫妻尤其是个分水岭,因为不再有人在他们面前以"过来人"自诩,视他们为"毛头小     

求学法兰西——课堂上的较量

本文作者是一位年轻留学生,1999年初到瑞士读大学,后转学到法国,现在仍是一名大学生。法国大学的教学方法,与国内完全不同,作者从无所适从到成绩骄人,经历了许多事情,感触颇多,于是一一记录下来。希望本文展示的留学生活,能让其他有意留学的年轻人做好心理准备。     

大学英语课堂危机引发的思考及对策研究

随着时代的不断发展,科技水平的不断提高,新时代的大学生不再满足于传统的课堂教学,用消极的态度对待传统的课堂教学,让大学的英语教学变得死气沉沉,没有一点生机,使大学英语课堂教学陷入危机。本文主要通过对当前大学英语课堂存在的问题、导致大学英语教学陷入危机的原因,以及大学英语应如何改善这种情况等三方面的原因进行简要分析。     

他是一个传说——记杭州市中策职业学校优秀毕业生蒋兆悦

蒋兆悦是个年轻的收藏家。搞收藏的,一旦冠上家字,总让人联想到一个儒雅老者,捻须微笑而来;没想到,蒋兆悦竟是二十出头,神采飞扬,侃侃而谈,有80后的自信,90后的冲劲。不可小看这位年轻的收藏家,他是浙江民间收藏家学会会长,全国首家奖状博物馆中策奖状博物馆筹办人。获得世界上捐赠文物最多的人     

跑吧,姑娘!

正作为一个普通女生,我猜一定有好多女生花痴过大学里田径场上飞驰的体育生,或者对将篮球准确投入篮筐的俊男欢呼。汗珠落下、肌肉跳动,都是年轻最好的模样。我虽对运动一窍不通,但结交了好些有趣的体育生姑娘,与她们的相处让我了解了一种更多热爱、更多付出也更加残酷的生活,这种生活将她们锻造为大学里一群坚强与可爱并存的姑娘。     

教育教学给我一双飞翔的翅膀

一位年轻教师曾经问我：“二十多年的班主任,您做得有声有色,秘诀究竟是什么？”“秘诀很简单,”我回答道：“先爱这一行,再让教育教学给自己添上一双飞翔的翅膀!”     

我的教育教学成长故事——为了心中不再有遗憾

<正>二十多年前,当我怀揣着青春的梦想,踏上了自己的人生历程,从此走上了教育教学的工作岗位。回首这二十多年,从踏上工作岗位开始,一步一步走来,那些曾经的辉煌与失落,都是一个不断学习的过程,也是一个让自己不断成长的过程。在这个过程中,有件事让我久久不能忘却,也一直成为我心中的遗憾。那是刚毕业工作不久的事儿,当时我还在一个农村学校任教。可能是由于当时自己还比较年轻,我和学生的年龄差距比较小,再加上那时学校离家也比较远,我只有周末才回家,平时就住     

家的感觉

有一种感动想藏在心里,有一种心情想装进记忆,有一感觉想说出来——一年多的大学生活,也是一年多的都市体验,让我充分感受了象牙塔内的丰富与深厚,领悟到了都市的繁华与喧嚣,而这期间的酸甜苦辣,足以串成风铃挂在青春的屋檐上,装点似水流年,也摇响一曲难忘的旋律,……或许是太年轻的心不甘落后,让我今天能够坦然的在一所民办大学中自由翱翔;或许是太年轻的心还不想接触繁杂的尘世,可是又不想远离城市那种能够让人时刻不敢停歇的气息,于是,在梦里     

自考，让年轻的心更充实

两年多以前，怀着一颗年轻的心，我迈入了大学的校门。大学里的一切都是新鲜的，这里不是高中，没有老师的耳提面命。没有排得满满的课程表，没有成堆的作业……年轻的心总是充满躁动的音符，这种躁动的心绪让我无所适从。没有了压力。我体会到了失重的感觉．犹如我们的航天英雄杨利伟登上了太空．只不过他心中充满的是民族自豪感。而我心中囤积的则是失落。     

让事业之路在追求中延伸——记天津市静海县第五中学教师李玉菊

二十年,在一个人的生命历程中,可以带来白发、皱纹,也可以让一名年轻教师成长为享誉一方的名师。经过二十年的从教生涯,她成为受学生爱戴、家长尊重、同事认可的好教师,天津市师德先进个人、静海县十佳青年教师、静海县十大杰出青年等桂冠一顶顶地戴在她的头上……她就是曾经荣获国家级课堂教学竞赛一等奖的,天津市静海县第五中学教师李玉菊。     

大学生“对川剧的了解”情况调查结果与分析

对川剧现状进行调查与研究,既是对非物质文化遗产的关心和保护,也能为川剧改革与发展提供较有价值的参考。通过对川、渝一部分大学的抽样发现,作为川剧,不仅是一部分川、渝籍大学生喜欢,生活在其他地区而只要在川读书的大学生也有不少人喜欢或是较关注。充分利用现代技术丰富川剧表演手段,利用现代传媒手段,让川剧经常与人们、特别是年轻的大学生"亲密接触",让他们认识川剧、喜欢川剧。