南京林业大学

正南京林业大学是一所以林科为特色,以资源、生态和环境类学科为优势,理、工、农、文、管、经、哲、法、艺等多学科协调发展的多科性大学。学校创立至今已有110余年历史,现有8个博士后流动站、7个一级学科博士学位授权点、39个二级学科博士学位授权点、19个一级学科硕士学位授权点、82个二级学科硕士学位授权点和23个专业学位授权领域,是全国首批具有博士和硕士学位整体授予权、教授和副教授任职资格评审权的高校之一。现有1个     

上海电力学院诚聘海内外英才

上海电力学院是全日制普通高等院校。学校分别在杨浦区和浦东新区设有2个校区,占地面积近1200亩。目前,共有全日制研究生、本科生、留学生等1.2万余人。学校设有12个二级学院,2个直属教学部。学校现有能源与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、环境工程、管理科学与工程等38个本科专业,在动力工程及工程热物理、电气工程、化学工程与技术3个一级学科共23个二级学科可以独立招收和培养学术型硕士研究生,在4个硕士专业学位授权点独立招收和培养专业学位硕士研究生,学校拥有5个省部级重点学科、9个省部级重点实验室和工程技术研究中心。学校共有包括国家杰出青年科学基金获得者、"百千万工程"国     

重庆工商大学

重庆工商大学是由原渝州大学和原重庆商学院合并成立的一所多科性大学。重庆工商大学由中央和地方共建,以重庆市政府管理为主,弗被国家确定为西部"一省一校"重点支持高校。重庆工商大学现有16个普通本科教学学院、2个中外合作办学学院、1个应用技术学院、1个成人教育学院和2个独立学院。有53个本科专业,有区域经济学、企业管理、环境工程等9个硕士学位授权点,在校本科生、专科生、研究生近24000人。     

琅琊山国家自然保护区地衣资源的调查

为了了解和利用琅琊山地衣资源,对琅琊山的地衣资源进行了调查和分析。结果表明:琅琊山地衣有8个科10个属22个种,优势科为蜈蚣衣科,含2个属,6个种,优势种为蜈蚣衣、彩蜈蚣衣、红腹石耳、毛边蜈蚣衣,其中,具经济价值的有8个科8个属14个种。该地区的地衣资源具有很大的食用和药用开发潜力。     

竹笛

竹笛,民族吹管乐器,又称笛子、横吹。竹笛是中国最古老的乐器之一,广泛用于器乐表演、声乐伴奏、戏曲、曲艺、歌舞表演之中。竹笛由一根内径粗细均匀的竹管制作而成,其结构分为笛头、笛身和笛尾三个部分,在管身开有1个吹孔、1个膜孔、6个按孔、2个前辅助音孔和2个后出音孔。竹笛的种类繁多,传统竹笛以曲笛和梆笛最具代表性。     

坚持“三全”方针 立足服务国防 全力促进毕业生高质量就业——西北工业大学就业经验特色

西北工业大学是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色,以工理为主,管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学,是国家＂985工程＂、＂211工程＂重点建设高校,隶属工业和信息化部。学校设有15个专业学院,58个本科专业,117个硕士点,67个博士点和14个博士后流动站。到201...     

吸附热脱附-气相色谱/质谱联用分析卷烟主流烟气气相成分

用CarbotrapTM349型吸附管对国产某牌号卷烟烟气气相成分进行收集,然后利用吸附热脱附-气相色谱-质谱联用技术对烟气气相成分进行了分析。分离和鉴定了122种化合物,其中烯烃、烷烃32个、呋喃类12个、酮23个、芳香族化合物21个、含氮杂环及胺类8个、醛7个、腈7个、含硫化合物4个、酸2个、醚1个、酯2个、醇3个。并初步分析了这些化合物对卷烟安全性和感官质量的影响。     

测绘学科实验室开放式教学模式的改革与实践

测绘实验室隶属山东农业大学信息科学与工程学院,负责着全校工学、林学、农学以及测绘等专业的测绘教学实验和学习任务。实验室总面积691平方米,分设于校本部、南校区和科技学院内。包括3个常规仪器室、1个精密仪器室、1个规划成图、1个综合实验室和2个准备室等。现有仪器设备730台（件）,总价值239万元。     

电学综合题

电学是初中物理的最重要的组成部分,概括一下。主要包括：六个物理量（电流、电压、电阻、电功、电功率和电热）,两个电路（串联和并联电路）,两个定律（欧姆定律和焦耳定律）,两个特点（串、并联电路的特点）,两个公式（电功和电功率公式）,两个实验（伏安法测电阻和测定小灯泡的功率）．抓住这些知识点,多下功夫,一定很有收获．     

四个女嘉宾

马小跳的生日会已经定下四男四女八个嘉宾。四个男嘉宾:唐飞、张达、毛超和牛皮。四个女嘉宾:夏林果、路曼曼、安琪儿和杜真子。四个女嘉宾除了安琪儿,夏林果、路曼曼和杜真子都让马小跳费了不少周折。     

语文有七处考点要强化

语文《考试大纲》明确规定考查考生的五种能力——识记能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力和鉴赏评价能力。为了测试这五种能力,考试内容又划分为五大板块——语言知识与语言表达、文学常识与名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读和写作。这五大板块具体包括41个考点,其中语言知识和语言表达9个考点,文学常识和名句名篇4个考点,古诗文阅读9个考点,现代文阅读9个考点,写作10个考点。     

廊坊师范学院双导师制实践效果评价问卷（学生版）的编制

先期通过文献综述和学生开放式访谈,编制出《廊坊师范学院双导师制实践效果评价（学生版）》,分别包含26个题项（大一学生版）、25个题项（大二学生版）和30个题项（大三学生版）。对廊坊师范学院三个年级共647名实行双导师制的学生进行调查,通过对问卷调查结果进行因素分析,并依据分析结果对问卷进行删减和整理,最终得到分别包含3个因子18个题项、3个因子22个题项和5个因子27个题项的问卷。初步编制的问卷各项测量学指标总的表现良好,α系数为0.958、0.911和0.90,KMO 值分别为0.926、0.934和0.916。     

福建民营经济跨世纪发展战略研究

福建省民营经济面临难得的机遇和严峻的挑战。继续保留原来的思想认识、思维方式和规章制度已不适应新的形势。我们必须从高处着眼,制定民营经济的长远发展战略和政策措施。跨世纪民营经济发展战略,其基本轮廓可概括为一个转变、两个依靠、三个调整、四个创新和五个突破。     

会场上的握手

五位老朋友A、B、C、D、E在会场上见面,互相握手问候。由于会前时间有限,他们之间,A和4个人握了手,B和3个人握了手,C和2个人握了手,D和1个人握了手,会议就开始了。     

大力开展文体活动 不断推进单位文化建设

<正>长江委水文局下辖12个管理部门、5个直属机构、7个外业勘测局,分布在长江沿线180万平方公里内。现有在职职工2157人,离退休职工1357人。在长江干流及重要支流控制断面设有水文站118个、水位站264个、雨量站25个、蒸发站2个、水质监测断面227个、水质自动监测站3个、河道固定断面4200多个。长期以来,为长江防洪减灾、流域规划、环境保护和     

江苏省常州市武进区星韵学校

投资达1.1亿元的常州市武进区星韵学校位于武进经济开发区稻香路,占地100亩,拥有先进的教育教学设施,标准教室48个,专用教室40个,其中有8个实验室、2个阅览室、2个舞蹈房,还有18个钢琴房。每个网络教室有电脑55台,校园网络覆盖了每一个教师办公室、教室和学生宿舍。每一个教室都装备视频展示台、数字液晶投影仪和51寸背投电视机。     

数学课堂教学改革新探

基础教育课程改革中的课堂教学改革是一大难点。通过几年来的实践和探索,我们把数学课的课堂教学改革概括为:四个紧贴,三个重视,两个互动,一个目标。四个紧贴是:紧贴时代,紧贴社会,紧贴生活,紧贴学生。三个重视是:重视基础性,重视人文性,重视探究性。两个互动是:师生互动、生生互动。一个目标是:知识、过程、情感态度和价值观的教育与培养。     

新时期维护高校稳定工作的思考与实践

新时期维护高校稳定工作,应把握“三个范畴”（学生、教师和员工“三个群体”的人员范畴,招生、培养和就业“三个过程”的时间范畴,校内、校外和网络“三个领域”的空间范畴）,切实做好抵御渗透、治安防控和矛盾纠处的“三个重点”工作,不断完善沟通协调机制、考核评估机制以及相关保障机制的“三个机制”,从而保障师生人身财产安全,实现高校平安和谐。     

高师院校劳动教育评价指标体系构建初探

以新时代劳动教育的理论研究成果和国家相关政策为依据,针对高师院校,聚焦劳动教育的效果、条件和行为三个层面,从学生、教师和学校三个维度尝试构建3个一级指标、12个二级指标和30个观测点,探讨劳动教育的评价指标体系。这一评价体系在实践中的应用要合理分配指标权重,以精准施策为目标,注重方法的多样性、灵活性和科学性。     

陕西：重点建设“一个工程”和“六个项目”

今后,陕西省将“一个工程”和“六个项目”作为发展职业教育的重点项目来抓。“一个工程”是人人技能工程,使全省未升学的初、高中毕业生都能接受职业教育。“六个工程”分别为：一是县级职教中心建设,计划建设15所,今年新建3所。二是职教实训基地建设,计划新建10个综合性实训基地和40个专业性实训基地,今年启动3—5个综合性实训基地和10个专业性实训基地。三是示范性职业院校建设,计划建设50所国家级、省级示范性中等职校和6所示范性高职院校,今年新建10所示范性中职学校和2所示范性高职院校。四是示范专业和精品专业建设,建设60个中职教育精品专业（点）、240个示范专业（点）和120个高职教育重点专业,今年新建48个中职教育示范专业（点）、12个精品专业（点）和30个高职教育重点专业。五是职业院校师资队伍建设,建设6个省级职教师资培训基地,培训5000名中等职校骨干教师,今年启动3个省级职教师资培训基地,培训和选聘教师1800人,六是短期职业技能培训,全省短期技能培训18万人,今年教育系统培训9万人。