亚太地区博物馆在社会教育中的作用

博物馆的作用经过一年又一年的充分探讨以致我们无需累叙。我们都知道,它在教育领域中发挥的作用理所当然地受到重视这一重要主题的人们的关注。然而,人们注意到,现在要讨论的这个命题中“教育”已经被“社会”加以限定和修饰。这一点很重要,因为它使这个主题与我们每个人臆想中的正规教育截然不同。为了进一步澄清和恰当理解这个命题,有必要对社会教育这个概念进行明确定义。按照我的愚见,我会将社会教育的定义确定为我们赖以生存的社会及环境的综合性知识。它包括历史、文化、职业、技术、环境等等。     

日本博物馆现状及其社会教育

一、博物馆学研究现状及趋势(一)历史评价回顾历史,1945年前后日本博物馆总数仅一百有余。随着战后经济重建和随之而来的经济高速发展,日本博物馆的数量逐年显著增加,质量也有提高。1951年实施的《博物馆法》规定了博物馆的宗旨、要求和工作内容等方面。1965年是产生近代日本政府的明治维新运动一百周年。在此前后,各公共实体所建的博物馆层出不穷,并出现了县县建博物馆的热潮。     

公共图书馆与博物馆社会教育职能之比较

公共图书馆和博物馆同为文化教育事业的一部分，两者都具有社会教育职业。近来，这一职能正在不断加强，而且将日益成为两者诸多职能中的“第一职能”和“终身职能”。本文试从服务载体、服务对象、服务设施、服务方式四个方面横向比较分析公共图书馆和博物馆社会教育职能的异与同，旨在使这一职能得到更加充分和完整地发挥。     

博物馆社会教育宣传与服务工作探析

社会教育宣传工作是博物馆三大业务之一,其作用不可小视,是博物馆事业发展不可或缺的部分,也是博物馆学的重要内容。其内涵越来越丰富。本文就社会教育宣传工作的定位、作用、路径及服务等问题,谈些看法,与大家探讨。     

钱币博物馆社会教育功能探析

钱币博物馆社会教育功能以钱币学为基础,包括历史教育、艺术教育、科技教育、民俗文化教育、金融教育等五个方面,应通过注重研究、突出特色、转变理念来加强社会教育功能的实现。     

探索劳务工博物馆社会教育新途径

在社会教育活动的研究开发中,深圳劳务工博物馆对劳务工这一特殊受众群体进行分门别类,改被动为主动,针对不同层次、不同需求的人,积极采取因人施教、因群施教、因需求施教等多种方式,通过开展"劳务工大讲堂""展览进工厂""展览进社区"等活动对广大劳务工及社会大众进行科学文化知识、社会生活、专项技能等方面的教育培训,探索出一条提升劳务工文化素质的社会教育新途径,为专题性博物馆更好发挥社会教育功能提供了参考和借鉴。     

博物馆社会教育与服务的分众化研究

作为公益性文化服务机构,服务与教育已逐步成为博物馆最重要的社会职能。本文借鉴分众传播、市场营销、心理需求等理论观点将博物馆受众群体进行细分,并提出博物馆社会服务与教育项目差异化建议,从而推进博物馆社会教育与服务的职能的有效实现。     

与社会教育有效融合是博物馆可持续发展的新动力

在文化大发展大繁荣的背景下,社会对博物馆教育职能提出了更高的要求。如今博物馆在社会教育角色上,已不限于回顾历史、灌输知识,而是以积极的、互动的、启发式的教育理念服务大众,实现社会教育的扩大化、最优化。本文阐述了国内外博物馆和社会教育发展的历史背景,结合中国铁道博物馆工作实践,探索博物馆和社会教育有效融合的新方法、新途径,实现博物馆和社会教育向更广阔的领域扩展融合,带动教育观念更新以及教育活动创新,为博物馆可持续发展注入新动力提供参考。     

微信在博物馆社会教育中的应用浅析

近年来,微信在博物馆的社会教育中得到越来越广的应用,为博物馆的发展注入了新的活力。相对于传统的博物馆社会教育平台,微信具有"受众广且集中、信息传播便捷、导览成本低廉"这三大优势。博物馆的微信平台将宣传员、讲解员、教师和联络员的身份集于一身。如何扬长避短,使微信在博物馆的社会教育中发挥更大的作用,是值得博物馆学界思考和探索的课题。     

更大地发挥博物馆的社会教育作用

胡耀邦同志在党的十二大政治报告中,把博物馆列入了社会主义精神文明建设的基本阵地之一,这是新形势下党赋予我们的重托,也是摆在博物馆界面前光荣而又艰巨的任务,他促使我们每一位投身于这一事业的同志去认真思索,努力探求新形势下博物馆事业的发展方向.     

建立富有活力的博物馆社会教育机制

在人类走向现代化的进程中,博物馆所发挥的作用,产生的影响越来越显著,正在成为广大公众接受终身教育的一处重要场所。世界上办得最成功的博物馆往往是那些将社会教育作为自己首要工作的博物馆。在我国,博物馆界许多人士早已认识到这一点,他们大声呼吁要重视博物馆的社会教育功能。有人还提出了博物馆的“三性”只能说是功能,     

浅议如何提升博物馆的社会教育功能

本文通过查阅相关资料,根据社会上存在的一些现象,就如何提升博物馆的社会教育功能进行了初步的探疑,并提出了相应的合理化意见。     

新时代博物馆社会教育及传播工作的思考

做好社会教育及传播工作是博物馆行业实现高质量发展的重要基础.目前,博物馆行业讲解导览工作相对成熟,各类公众活动较为丰富,馆校合作也已初具规模.一方面,博物馆要推动社会教育及传播工作,离不开政策支持下的战略机遇、显著提升的社会关注度、技术赋能下的内涵拓展;另一方面,博物馆应结合机遇发挥创意,引发社会情感共鸣,构建多元合作体系,建设专业人才队伍.     

儿童绘本对博物馆社会教育的影响探析

"终身教育"思潮中,博物馆作为承担保存人类社会文化遗产、向社会公众提供文物知识信息资源的机构,教育职能逐渐凸显.出版物是博物馆延伸社会教育的手段,近年来,国内大量博物馆题材的绘本出版丰富了博物馆社会教育的方式和内涵.文章从中外博物馆主题绘本的出版业态出发,讨论绘本元素融合博物馆场馆社会教育的有效路径以及绘本对博物馆公众影响力的提升,综合探析绘本对博物馆社会教育的影响.     

民国知识界视域中的博物馆社会教育功能(下)

正全面抗战爆发后,中华民族既面临着生死存亡的抉择,同时也迎来了实现民族复兴的时代契机,在民国学界看来,抗战救亡和民族复兴都需要民众具备基本的科学素养。博物馆的科学教育功能如同民众教育功能一样,被赋予了特殊的时代意义。陈绍琳指出:民众博物馆的创设,是在引起民众研究科学的兴     

民国知识界视域中的博物馆社会教育功能(上)

博物馆是开展社会教育的天然场所。在理论研究和实践探索基础上,民国知识界形成了博物馆是社会教育的主体,社会教育是博物馆主要功能的共识,认为博物馆社会教育功能主要体现在民众教育、科学教育和美育教育三个方面并进行了阐释。这种博物馆社会教育功能观念具有鲜明的时代特征,对于丰富和研究近代中国博物馆思想史具有参考和借鉴价值。     

社会教育之并蒂莲：中国近代博物馆与图书馆“共生”现象初探

中国近代的博物馆与图书馆同在教育救国的思潮下被引入中国,并逐渐成长为社会教育的“双翼”。由于其密切联系,二者在发展过程中常常出现“图博合一”等相互“共生”的现象,并逐渐形成三种“共生”模式：“附设模式”“图书博物馆模式”和“并立模式”。其中附设模式始终为主流,又以博物馆附设于图书馆为主。近代博物馆与图书馆的“共生”关系实际可追溯至二者的古代形态。“共生”与互动关系中可见明显不平衡性,博物馆常处于附属位置。这种不平衡的共生关系深刻影响了中国早期博物馆的发展,也对近代图书馆、近代社会教育产生了不可忽视的影响。     

关于国家典籍博物馆发挥社会教育职能的几点思考

国家典籍博物馆是中国第一家典籍博物馆,它的核心职能是社会教育职能,主要开展文史和科学文化知识、艺术审美、思想道德及爱国主义教育,在传承典籍文化、中华优秀传统文化等方面有着不可推卸的责任,起着非常重要的作用。文章重点分析了国家典籍博物馆应该从教育理念、教育对象、教育形式和教育手段等方面着手,充分发挥好社会教育职能。