论周敦颐学术思想的基本特点

由周敦颐所开创的理学,是概括和沉淀了孔孟以后诸家学术精华而且有了新的重大发展的新儒学,其特点主要表现在三个方面：哲学思想的开拓性、时空应用的无限性、价值判断的内向性。     

对底线公平理论的辩证思考

底线公平理论是对我国社会建设模式选择的理论探讨之一.本文通过对底线公平理论的提出根据、基本内涵、运行机制和制度基础的辩证分析,指出底线公平理论体现了辩证思维的本质特征、逻辑与历史的统一.探索了底线公平理论作为社会建设模式的现实基础和制度保障.     

做教育公平的守望者

追求教育公平是人类社会古老的理念。它强调的是每一个生命个体平等地享受适合自己发展的教育。教育公平被认为是最基本的社会公平,它决定着人心的向背和社会的稳定,决定着社会的公平正义实现程度,既是教育的伦理底线,也是教育最美好的境界。     

最低养老金标准问题理论浅析

该研究以"底线公平"理论为基础,沿着理念——制度——政策的研究路径,参考和借鉴国外实行的最低养老金收入保障制度,结合我国国情,提出建立最低养老金标准的初步构想,旨在建立起一种能够规避退休人员养老金水平下降风险,保障退休人员基本生活水平,缩小养老金待遇差距,减少贫困,促进社会公平,逐步实现共建共享,促进社会安定与和谐的养老金收入保障机制。     

公平底线:农村孤寡老人最低生活保障研究——以湖南两县的实证调查为例

湖南洞口、隆回两县的调查证实,目前农村孤寡老人在物质供养、生活照料、精神慰籍等方面严重缺损,社会支持乏力,基本生活难以保障。尽早建立农村孤寡老人最低生活保障制度是人性的呼唤,是社会公平正义的伦理底线。     

促进创业的老年收入保障制度研究——基于底线公平视角

创业对中国经济增长、技术创新和就业发挥着重要的作用。但是目前中国的收入保障制度导致创业者税费负担重、地区间创业者竞争不公平、保险转移成本高和创业失败生活没保障等严重制约了城乡居民创业的积极性。针对现有制度局限,建议基于底线公平原则,构建一个由政府公共财政支付起“兜底”作用的、以最低养老金标准为上限、以城乡居民最低生活保障标准为下限、呈带状区间的经济收入保障防线,保障所有老年人基本生活的全民基础性养老保障方案。解决创业者的后顾之忧并减轻创业者的缴费负担从而促进创业。     

公平与效率关系的辩证分析

对公平和效率关系的讨论，西方学多强调两之间的矛盾，我国学多强调两的统一，而且大多把它们仅仅当作一对经济学范畴来看待。将公平与效率的关系置于社会哲学的视野当中，对二既相对立又相统一的关系作了较为细致、全面的辩证分析，试图在丰富马克思主义历史辩证法方面作些尝试。     

论学校特色的内涵及其创建原则

许多人把学校特色的指向对象当作学校特色本身,导致理解上的肤浅化。应把握学校特色的内在标准,在特色发展过程中注意其独特性、优质性和稳定性。发展学校特色必须在学校教育哲学指导下进行,注意符合教育方针和教育目的,考虑社会公平,并把特色融入学校生活中。     

教育公平——和谐社会的基石

构建和谐社会是加强党的执政能力建设的主要任务之一,而教育公平是实现和谐社会的重要基础.本文界定了教育公平的含义,归纳了目前我国教育公平的现状,阐述了教育公平与和谐社会两者间的互动关系,对如何更好地实现教育公平、构建和谐社会提出了自己的见解.     

和谐：一种提倡兼容的公共哲学

本文试着探讨一种与当前中国社会主义社会发展状况相呼应的、以“同情、宽容、仁爱、诚实、团结”等柔性观念补充“正义、理性、真理、法律、权力”等刚性观念的和谐哲学，一种提倡兼容的公共哲学。     

许征帆学术思想简述

许征帆教授是我国从事马克思主义研究的著名专家，现为中国人民大学教授、博士生导师，国务院学位委员会政治学学科评议组召集人，全国哲学社会科学规划社会主义学科组成员，中国科学社会主义学会顾问，清华大学高校德育研究中心学术委员会主任。在５０多年的教学和科研活动中，许征帆教授在马克思主义的综合研究，尤其是科学社会主义和国际共产主义运动的研究方面，提出了许多学术创见，形成了独具特色的学术风格。一许征帆教授１９２７年１０月生于福建省金门县，在家乡被日寇占领后，随乡亲闯南洋到马来亚。后来到新加坡南洋华侨师范学校…     

执著于价值哲学的开拓与创新——王玉樑先生学术思想和治学心路

王玉樑先生是我国著名的价值哲学专家,在20多年的不懈努力中,取得了丰硕而深刻的研究成果.本文重点对王先生的一些学术思想和治学心路进行了评介和讨论.主要包括:对价值本质的认识;对理论价值哲学和实践价值哲学的区分;对贯彻全面彻底的关系思维的倡导;对实践核心论的批判;对走出价值哲学研究困境,从自发到自觉的期盼与呼唤.     

一个经济学家的成长之路--胡代光学术成就与学术思想简论

胡代光教授是我国著名的经济学家、教育家，治学严谨，学术造诣深厚，对我国经济科学的发展与建设做出了重要贡献，为我国培养了大量高层次的经济学研究人才，在我国经济学界享有崇高声望，深受人们的尊敬与爱戴。 一、风雨人生路 　　1919年 5月 5日，胡代光出生在四川新都县一个书香门第家庭，自小接受严格的传统文化熏陶和道德品格教育。 1940年考入武汉大学经济系，师承彭迪先教授等，获法学学士学位。 1945年考入中央大学研究院法科研究所政治经济学部，先后受教于陈振汉、吴斡及巫宝三等著名学者，完成了题为《凯恩斯的〈就业、利息…     

一位历史学者的报国情怀--张宏毅教授学术思想简介

张宏毅教授在世界现代史、现代国际关系史、美国外交史以及美国人权外交等领域辛勤耕耘几十年,取得了引人注目的成就,有力地推动了上述学科的建设与发展.他在学术研究中,把对历史的探索和对现实的关注紧密地结合在一起.学术报国是他从事学术研究的根本动力,其学术成就与他在史学理论和方法方面的深厚修养密不可分.     

丁冰教授学术思想述要

丁冰教授长期从事理论经济学教学和研究。在研究中,他系统阐述了马克思经济学和西方经济学理论体系的原则区别,对西方经济学中的“经济人”假设、新自由主义、产权理论以及新经济对西方理论的影响等问题作了深入细致的分析和研究。     

旧学商量加邃密新知培养转深沉--唐凯麟教授学术思想述要

唐凯麟教授主要从事伦理学基础理论和中国伦理思想史的教学与研究,阐发了"人的二重性决定了人有一种道德的需要","道德是人类实践精神地把握世界的独特方式","商品经济的伦理二重性","当代中国伦理学和道德发展的大思路是建构新的融道义论与功利论于一体的义利统一论"等,形成了系统的伦理学观点.他主张解放思想、实事求是、与时俱进地开展伦理学的教学与研究,把坚持马克思主义伦理思想的基本原理和创造性地发展马克思主义伦理思想有机地结合起来,建设具有中国特色和气派的社会主义新型伦理学.     

我国世界史学界的不老松:杨生茂先生及其学术思想

当代史学家杨生茂先生对我国世界史学科建设作出了卓越贡献.他坚守和发扬唯物史观,科学阐释了历史本体的绝对性与相对性、史学目的的求真性与致用性、史学性质的革命性与科学性、史学发展的继承性和创新性、历史学习的"博"与"约"的辩证关系;开拓了美国史学史研究,通过美国史学三个重要流派的研究,对美国史学史的发展脉络作了系统的分析和评价;奠定了美国外交史研究的基础,从唯物史观出发,系统提出了美国外交的"扩张"学说;完成了美国通史编纂的综合体系,建立了富有特色的美国通史的宏大构架.     

追求真理,把握正确的学术方向--张帆教授学术思想简介

张帆教授长期从事美国经济和金融的教学和研究.他在现代金融资本研究领域,揭示了美国现代私人工商业垄断资本、银行垄断资本和金融资本的新发展和新特征;在资本国际化研究中,正确地解释了过剩资本主要流向有过剩资本的国家这种看似悖理的现象,用马克思的资本循环与周转公式概括了现代产业资本运动的新特点,批判了关于跨国公司产生的"内部化"理论;开拓性地研究了美国跨国银行,填补了我国在这一领域的空白;正确阐述了经济全球化的一些热点问题,进一步揭明了"华盛顿共识"的巨大破坏作用,强调了民族经济独立自主的重要性.     

解放思想创新理论--程恩富教授学术思想述要

程恩富教授主要从事理论经济学教学和研究,提出"新经济人论"、"新的活劳动价值论"、"公有制高绩效论"、"资源和需求双约束论"、"基础与主导双重调节论"等,形成了系统独特的经济学方法、理论和政策主张,享有较高的学术声誉和广泛的学术影响.他积极变革政治经济学,首创现代政治经济学的五过程法体系和大文化经济学体系,主张在传承马克思经济学的基础上,批判地借鉴西方经济学,独创中国理论经济学新范式.     

杨承训教授学术思想简述

杨承训教授系统挖掘了列宁商品经济思想的精华,较早地提出发达的社会主义商品经济观;论述了农村经济“两个飞跃”的机理和形式;在实证分析的基础上揭示了国企改革的深层次矛盾;率先从事黄河流域经济研究;创建交叉新学科——科技经济学,其目的在于立体式地探研中国特色社会主义经济学,把坚持和发展马克思主义经济学有机统一起来。