我国经济运行过程中的问题及对策

2000年到2004年,中国经济一直保持着高速增长,其发展的速度令世界瞩目,经济运行中也出现了很多好的迹象.但是,我们同时也应该看到,在这5年里的经济运行过程中也存在着一些矛盾和问题,解决这些矛盾和问题,是今后经济持续快速增长的前提和保障.     

我国现阶段贸易摩擦高发成因分析

随着经济全球化日益加深和中国经济持续高速增长,国际社会与中国之间的经贸摩擦也进入高发期。本文对引起贸易摩擦的主要经济与社会原因进行了分析,并提出了一些建设性应对的意见。     

试论经济增长与物价的关系

本文讨论了经济增长与物价的关系,提出了经济增长的宏观环境概念。基本结论是:经济增长的宏观环境的好坏与经济增长指数同物价指数的比值有关,当物价指数大于经济增长指数时,宏观环境表现为恶劣紧张,反之宏观环境是宽松的?要保持经济持续健康地高速增长,从宏观上讲只要保持物价指数低于经济增长指数。这一观点通过对日本经济成长过程的分析得到充分证实。本文还讨论了中国改革开放以来经济增长过程,指出1992年开始的超常规经济增长总的来说是健康的。     

扬鞭驱动消费 需求马车加速

投资、消费和出口是拉动经济增长的“三驾马车”,由于目前我国较多依靠投资和出口来保持经济的高速增长,而消费需求相对低迷,从而出现了“两马夹瘦驴”的现象。要保持经济持续平稳较快的增长,就必须实行新的消费政策。     

实施科技强企路打造绿色能源通道——专访神华集团董事长陈必亭

近年来,中国经济保持10%以上的高速增长,重工业化、城市化的进程不断加快,都带动了煤炭消费量的高速增长。     

中国收入分配问题的成因

改革开放以来,我国经济一直保持着持续高速的增长.2010年,我国GDP超过了日本,成为全球第二大经济体.但是,在中国经济持续快速增长的同时,日益扩大的收入分配差距已经成为影响我国社会稳定和制约国民经济持续健康发展的重要问题.城乡差距、地区差异、阶层分化、行业差距是造成目前收入分配问题的主要原因.     

探寻中国工程教育改革之路——“新形势下工程教育的改革与发展”高层论坛综述

中国正处于工业化、城市化、现代化和全球化加速推进的阶段。作为世界第四大经济体,中国实现了长达30年的快速发展。未来中国社会发展将受到严峻的资源和环境约束,也将面临全球经济一体化的巨大挑战。要保持中国经济持续高速发展,必须转变经济增长模式。这是我国工程教育面临的艰巨课题。     

今日中国正站在发展的岔口

在当今内需不旺，房地产、股市渐趋低迷，外贸受压的情况下，保持中国经济持续高速增长的动力替代问题已经日趋严峻。经济预测的魅力在于穿透形势，破解复杂。中国正站在发展的岔口，当前被经济学家热议的问题早有隐现，未雨绸缪要近优于亡羊补牢。[编者按]     

中国经济持续高速增长探源

中国延续了二十多年的高速增长趋势将会在 2 1世纪相当长的时期内得以保持并将愈趋稳定。制度变迁增强了资源的配置效率 ,全球化背景下庞大的人口规模、地区经济的不平衡发展与社会主义制度的结合从劣势变成优势 ,世界资本市场和技术市场给后发国家的经济以迅速成长的机会 ,西方市场经济发展的历史以及建立在这种历史基础上的西方经济学说成为中国经济理论创新的思想前提 ,政府宏观调控在社会主义制度条件下得以有效发挥 ,五千年历史文化积累 ,在知识经济时代的经济价值得以重新评价和有效利用等等是促成中国经济持续高速增长的主要原因。     

探寻中国工程教育改革之路——"新形势下工程教育的改革与发展"高层论坛纪要

中国正处于工业化、城市化、现代化和全球化加速推进的阶段.作为世界第四大经济体,中国实现了长达30年的快速发展,年均增长率超过9%.未来中国社会发展将受到严峻的资源、能源和环境约束,也将面临全球经济一体化的巨大挑战.要保持中国经济持续高速发展,必须转变经济增长模式,依靠科技创新和教育改革.这是我国工程教育面临的艰巨课题.     

对高职《经济学》教学改革的探讨

本文系统地探讨了高职《经济学》课程教学的目标定位,教材建设和教学方法的运用三个问题。对高职高专学生《经济学》教学目标,不是全面掌握其理论体系,而是掌握其适用的原理,重点是经济理念,经济思维素质的培养,教学内容要求更加直观和实用;国内适用于高职层次的《经济学》教材建设明显不足,有条件院校可以借鉴国外原版教材;教学方法则要立足于学以致用,激发学生学习的主动性上,要积极引导他们主动参与教学。     

政府经济学的学科特色与教学方法

政府经济学是一门新兴的交叉学科,其显著的学科特色表现为将政治与经济融为一体,强调公共服务的有效供给,依据社会福利对国家的宏观经济政策进行价值判断,注重政府经济实践模式的比较分析。我们应当把握这些特色,并作为基本的分析原则贯彻于教学过程之中。     

回顾与展望：财经类院校教育国际化的发展路径探索

财经类高校是我国高等教育的重要组成部分,通过回顾财经类高校的发展历程,分析财经类院校教育国际化的必要性,进而从财经院校的教育思想、办学模式、课程建设、教师队伍等方面梳理我国财经类高校教育国际化办学的基本形式,指出中国高等财经教育国际化进程中面临的困难,提出我国高等财经教育国际化道路的选择,以期能对我国高等财经教育国际化发展有所借鉴和启示。     

建设高教强国：制度环境的角度

在新时期,建设高教强国已经成为我国高等教育发展的战略目标和使命。建设高教强国不仅取决于高等教育本身的数量、质量以及结构等本身的因素,同样也取决于所处的各方面制度环境。这些制度环境主要包括三个方面：一是法律制度环境;二是经济制度环境;三是学术制度环境。     

南北两极地区科学考察意义的研究

本文通过对地球南北两极地区地理环境的对比分析，对我国20几年来在南北两极地区科学考察方面取得的成果进行了深入研究，概括、总结出了极地科学考察的意义以及在政治、经济、环境、军事、科学技术、社会等方面的影响和作用。     

试论我国公立高等学校中的委托代理问题

委托——代理理论是继产权理论后教育经济学界所关注的又一热点问题。它既与产权理论紧密相关。又在研究思路及侧重点方面与之有所不同。本文在对经济组织中存在的委托——代理问题分析的基础上，探讨了我国公立高等学校中存在的委托——代理问题，并对当前我国政府与公立高等学校之间特有的委托代理关系所面临的主要问题进行了较为深入的剖析和思考。     

The influence of perceived convenience and curiosity on continuance intention in mobile English learning for high school students using PDAs

Mobile learning aims to utilise communication devices such as mobile devices and wireless connection in combination with e-learning systems, allowing learners to experience convenient, instant and suitable learning at unrestricted time and place. Participants were 125 Taiwanese senior high school students, whose continuance intention was examined after learning English via PDAs (personal digital assistants). The study, using the one-group post-test design, adopted the Technology Acceptance Model and incorporated factors such as curiosity and perceived convenience. The results indicated that (1) curiosity had a positive effect on continuance intention; (2) perceived convenience had a positive effect on perceived usefulness and continuance intention.     

中国共产党对转变经济增长方式的认识与实践

中国经济增长方式的形成和延续至今,是与中国50多年来处于工业化过程中人口多、人均资本和资源匮乏的国情密切相关的。大量农业人口向非农产业转移和城市就业的压力,迫使党和政府不得不将高速度和外延型发展作为重要目标。本文从中国共产党理论认识方面和工业化历程(三个阶段)来探讨转变经济增长方式的历史和没有实现转变的原因,并据此提出了未来转变的前景。     

论高等学校《计量经济学》教学改革

在中国,计量经济学得到了广泛的应用和发展,已经有20年的时间,1998年教育部确认计量经济学为经济学门类八大核心课程之一。但是由于不合理的培养计划、教材编写不足及师资力量的缺乏,计量经济学并没有得到进一步的发展。针对这些问题提出相应对策,改革计量经济学教学,可以完善教学方法,改善教学效果。     

连续系统的数学建模及其实现

本文首先对连续系统的数学模型进行了研究，然后在相关数学模型的基础上，找到了进行数字仿真的方法，最后利用MATLAB6．0实现了对该系统的数字仿真，进行模拟实验获得最佳参数，并在此基础上给出了有关源程序．