我国优秀少年甲组男子篮球运动员团队凝聚力研究

目前,国内对凝聚力的研究较多地集中在对单个运动员心理的研究,而较少关注对篮球运动员集体心理方面的研究,文章应用《团队凝聚力量表》对球队凝聚力现状进行了分析,并用RSR秩和比方法,把16支球队分成了不同的等级水平。     

对优秀少年甲组男子举重运动员身体形态选材模型的研究

采用文献资料、调查统计等方法,对轻量级少年男子举重运动员的身体形态指标进行筛选,构建了优秀少年男子举重运动员身体形态指标模型,其具体内容为髂宽指数、克托莱指数、上臂松紧差3项指标.构建了优秀少年男子举重运动员身体形态均值模型、单项评分和综合评分标准的选材模型,为轻量级少年男子举重运动员的科学选材提供依据.     

团队的战斗力来自于团队的凝聚力

在企业的核心竞争资源中,人力资源是个重要元素,是企业核心竞争力的基础动力之一。如何有效的配置人力资源最大程度的发挥人力资源优势,成为企业倾情关注的课题。     

论我国啦啦队的团队凝聚力建设

本文探讨了我国啦啦队的团队凝聚力建设问题,包括啦啦队的团队凝聚力及其重要性,啦啦队的奋斗目标、管理、沟通,以及啦啦队中的角色分工,等等,为提高我国啦啦队水平奠定理论基础。     

浅谈如何加强国有企业团队凝聚力

团队的凝聚力是维持团队存在的必要条件,而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个企业如果失去了凝聚力,就不可能完成组织赋予的任务,个身也就失去了发展的条件。对国有企业而言,凝聚力的大小对生产效率有着极其重要的影响,如何加强国有企业团队凝聚力,对国有企业而言,至关重要。     

高校科研团队凝聚力建设浅谈

提高高校科研团队竞争力和创造力的前提是要提高高校科研团队的凝聚力。文章针对高校科研团队凝聚力的结构型影响因素进行分析,并提出针对性的凝聚力提升策略。     

企业技术型团队凝聚力建设浅析

在技术密集型企业中,人力资源是个重要元素,是企业核心竞争力的基础动力之一。如何有效的配置人力资源最大程度的发挥人力资源优势,成为企业倾情关注的课题。团队凝聚力,这个营销时尚名词,开始被越来越多的企业深入钻研。团队管理,正被纳入企业人力资源管理的治新领域。     

试论篮球运动中团队凝聚力的培养

在任何一场质量较高的篮球竞技比赛中,队员水平的发挥与许多因素有关,其中球队的集体团结跟凝聚力状况是关键。任何细节都有可能导致球队训练工作和比赛中队员个体能力跟群体水平的改变,从而难以发挥真正的实力,无法取得满意的成绩。本文详细介绍了团队凝聚力的相关理论,并对其中影响篮球队团体凝聚力的因素进行了分析,还提出了提高篮球团队凝聚力的相关途径。     

小学体育教学中学生团队凝聚力培养分析

在小学体育教学中,教师不仅要关注学生的身体素质,还要注意学生的精神文明建设,提升学生在体育活动中的竞争力,提升团队的凝聚力。教师需要了解团队凝聚力的基本要素,并采用合适的培养手段,让学生能够在同一个目标下共同努力,密切协作,提升团队的整体竞争力,让学生共同进步。     

啦啦操运动团体凝聚力影响因素

以凝聚力理论为分析工具,对高校啦啦操运动队进行分析,从团队外部环境、队员个人、运动队、教练等方面,分析啦啦操运动中影响团体凝聚力的因素,并试图找出能够产生和提高啦啦队凝聚力的条件和方法,为提高啦啦操运动队团体凝聚力提供了参考建议.     

团体心理辅导中凝聚力模型的质化建构

凝聚力是团体心理辅导过程中的核心变量。为了探索团体心理辅导中凝聚力的结构,用开放式问卷初步调查,并对5位团体带领者及6位团体成员深度访谈,用质化方法进行分析。结果发现,团体心理辅导中的凝聚力包含3个纬度:情感纬度——亲密感,认知纬度——认同感,行为纬度——投入度。对编码结果的定量分析发现,团体带领者的编码数显著高于团体成员,说明团体经历与凝聚力体验相关。这为进一步定量探索团体心理辅导中的凝聚力奠定了基础。     

我国男子400m运动员专项运动素质探析

绝对速度、速度耐力和专项力量3个因素与400m跑运动水平直接相关,是影响400m竞技能力的主要素质。通过对国内外优秀男子400m运动员之间的比较,发现我国男子400m运动员在速度方面的绝对速度并不比国外运动员差,主要差距在速度耐力;在力量素质方面,主要是髋关节的力量差。     

基于社会网络中心性分析对改善团体凝聚力的研究

立足社会网络理论,结合班级个体交往过程中的情感“输入”与“输出”的支持关系,利用各种中心度和中心势测度指数,以X大学Y班级为例,分别从点度中心性、中间中心性两个方面对该团体的情感支持网络进行了相关分析,最后提出了提高团体凝聚力的一些启示和反思。     

《老人与海》中的篇章语义粘连对比

本文对比讨论了英汉两种语言的篇章语义粘连如“照应,替换,省略,连接和变换”在《老人与海》中的应用,目的是引起对这两种语言在篇章语义粘连差异运用上的注意。     

不同侧重点的定向运动课程对大学生群体凝聚力的影响

通过教学实验探讨侧重于个人项目和侧重于集体项目的定向课程对大学生群体凝聚力的影响,发现侧重于个人项目的定向运动课程对大学生群体凝聚力的发展没有明显影响,侧重于集体项目的定向运动课程能明显提高大学生的群体任务一致性,但对群体社交一致性的影响可能具有双向性,其方向可能受课程教学组织与实施的影响。     

基于衔接理论的中式英语研究

基于Halliday和Hasan的衔接理论,分析中国学生在词汇衔接手段、语法衔接手段等方面所出现的中式英语表达,剖析中西方思维模式及语法特点的差异。在英语教学中要强化英语词汇衔接、语法衔接和语篇衔接的实践训练,以克服汉语思维模式干扰,最大程度地降低中式英语出现的比率。     

维吾尔语语篇衔接方式研究

衔接是篇章语言学中最为基本的概念之一。连词的衔接是语篇衔接的重要组成部分。本文主要从汉维语连词的分类、特点等方面来分析比较汉维语连词衔接方式的异同点,进而了解不同语言的连词在衔接语篇时的用法及特点。     

浅谈英语语篇衔接方式与英语阅读

本文试从应用角度探讨了英语语篇衔接与阅读理解的关系。重点分析了几种常见的语篇衔接方式，并进一步说明了如何利用衔接方式来提高语篇的解读能力。笔者认为，明确代词照应对于顺利理解上下文有十分重要作用；不同词汇问的衔接，则直接为猜测词义提供了理据。