从新加坡职业教育想到的

正今年5月,笔者有幸参加了河南省教育厅与新加坡淡马锡基金会共同组织的河南省职业教育专项能力第一期中职校长研修班的学习。这次研修安排在新加坡南洋理工学院。在为期两周的时间里,通过听报告、座谈交流以及实地参观,我基本了解了新加坡的教育体系、职教特色、办学水平和职校的硬件建设情况。通过研修交流,笔者深有感触。新加坡职业教育起步较晚(上世纪70年代),经历时间不长,但其发展速度之快、教学     

从门德尔所想到的

读王先霈先生所著《文学美》一书 ,书中所援引的一个材料给我留下了极深的印象 :奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格的小说《旧书商门德尔》的主人公门德尔 ,是一个犹太血统的旧书商 ,他嗜书成癖 ,几十年如一日 ,每天从早到晚坐在同一家咖啡馆的同一张肮脏的石桌旁 ,身子前后摇晃着 ,低声吟诵一本书或是一本杂志。就在他的身边 ,打弹子的人吵吵嚷嚷 ,电话铃阵阵作响 ,侍者奔来跑去 ,他一概毫无感觉。甚至 ,有一次 ,一块烧着的煤从火炉里掉在离他只有两步远的地板上 ,把地板烧焦了 ,冒起的烟熏到他身上 ,他也依然没有发觉 ,直到远处的顾客嗅到焦臭…     

从杨辉三角所想到的

在近年的高考与竞赛题中，许多试题都直接或间接地牵涉到三角形数表方面的知识．这些试题看似简单，但学生的得分率普遍较低．寻根究底，学生对于杨辉三角了解不够深入，应用太少．     

从几道IMO竞赛题的证法所想到的

作者李成章.添加辅助圆,在平面几何的证题中是常用的一种方法.那么,这一常规方法在解竞赛题时作用又如何呢?本文通过引入辅助圆,巧妙地解了连续六届IMO的7道竞赛题,思路简洁,解法新颖,易于掌握.这些题目的解法说明,引入辅助圆这一常规方法是十分有用的证题技巧,用来解难度较大的竞赛题同样可以奏效.     

从诺贝尔物理奖所想到的

法国科学家艾尔伯-费尔和德国科学家皮特-克鲁伯格因发现巨磁电阻效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖。所谓“巨磁电阻”效应,是指磁性材料的电阻率在有外磁场作用时较之无外磁场作用时存在巨大变化的现象。根据这一效应开发的小型大容量计算机硬盘已得到广泛应用。瑞典皇家科学院在评价这项成就时表示,     

从一道中考题所想到的

题 已知：如图1,BC为半圆O的直径,AD⊥BC,垂足为D,过点B作弦交AD于点E,交半圆O于点F．弦AC与BF交于点H,且AE=BE．     

从李白逃学所想到的

年少的李白曾经不爱学习,偏偏热爱大自然,向往云中逸鹤般的潇洒生活,便想方设法地逃避学习。无巧不成书,逃学的李白偏偏遇到了一个老婆婆:"过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:‘欲作针。’太白感其言,遂卒业。"老婆婆拿"磨铁杵欲作针"来说事,     

从一则笑话所想到的

记得某期“幽默”上登有这样一则笑话:夜深了,孩子怎么也睡不着。妻子央求做校长的丈夫说:“你快做个报告吧!”丈夫问:“为什么?”妻子说:“我见你一做报告,听讲的孩子就睡着了。”读后令人捧腹。且先不去贬议这位校长可能有长篇大论的怪癖;也不必抨击他的报告     

从大学生就业所想到的

当前大学毕业生的就业形势虽然比较严峻，但这并不意味着大学毕业生总量已经过剩。高校毕业生的就业状况与社会劳动力资源的整体供需关系是密切相关的，就业形势直接与整个国民经济的发展状况紧密关联。社会发展和经济繁荣是就业的灵魂，只有国家持续发展，毕业生就业才能得到保障，而且，毕业生的择业，也要从有利于国家和自已的发展出发进行考虑。     

从幼儿投河所想到的

邻居家有一个女孩,今年四岁。她生性脾气倔强,哭闹起来,妈妈也拿她没有办法。后来,妈妈想了个办法,吓唬她说,如果不听话,妈妈就跳河淹死,边说边装着往河里跳。这一招真灵,小女孩果真被镇住了。谁知过不多久,发生了一件意想不到的事。一天早上,女孩缠着妈妈带她到     

从诺贝尔物理奖所想到的

法国科学家艾尔伯-费尔和德国科学家皮特-克鲁伯格因发现巨磁电阻效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖。所谓“巨磁电阻”效应,是指磁性材料的电阻率在有外磁场作用时较之无外磁场作用时存在巨大变化的现象。根据这一效应开发的小型大容量计算机硬盘已得到广泛应用。瑞典皇家科学院在评价这项成就时表示,     

从孩子的进步所想到的

本学期开学以来，我和孩子们多了一项娱乐节目——才艺表演。增加这一环节，一是我想让孩子们在午餐前的安静时间内能有一段娱乐时间，二是因为孩子们整天在班上谈论电视里的“小勇士”以及他们在节目里的才艺表演。活动中我发现，这种以大集体为主的活动，不仅对于培养孩子耐心倾听别人和欣赏别人的良好品质很有帮助，对克服孩子胆小怯场及培养自信心也是非常好的。因为他听到的是他喜欢听的、有趣的节目，表演的是他非常拿手的、很得意的“绝活”。     

从勾股定理的证明所想到的

ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C对的边分别为a、b、c.如图1、求证:c~2=a~2 b~2 证明:以A为圆心、斜边AB长为半径作⊙A,并延长BC与⊙A交于D,延长AC的两端交⊙A于E、F,则BC=CD(垂径定理),又EC.CF=BC.CD(交弦定理)即(AE AC)(AF-AC)=BC.CD,即(c b)(c-b)=a~2故c~2=a~2 b~2.上述证法的关键是添了辅助圆,把直角和垂直于弦的直径联系起来,应用了圆的知识.因为直线形和圆的结合是平几的重大     

从名师的课堂所想到的

看过特级教师窦桂梅的许多生动课例，其中让我感受最深的，是她那上课时不自觉地投入的满腔激情，不用说是在平时，就是在她极度劳累，甚至是带病上课时，她都是神采飞扬，激情四溢，她的课堂，永远是那么活力四射!     

从名师的课堂所想到的

看过特级教师窦桂梅的许多生动课例,其中让我感受最深的,是她那上课时不自觉地投入的满腔激情,不用说是在平时,就是在她极度劳累,甚至是带病上课时,她都是神采飞扬,激情四溢,她的课堂,永远是那么活力四射!     

从今年高考作文阅卷所想到的

今年的高考作文题是“以‘澄溪中学学生会’的名义,给《光明日报》编辑部写一封信”,同往年相比,确有新意,反响强烈。在阅卷中,我们确实发现一些出类拔萃之作,但也发现一些问题,值得我们在今后作文教学中认真思考的。一、摒弃押题,或背范文的作法,注重培养学生的应变能力。     

从英语试卷讲评所想到的

随着英语语言运用的广泛和深入,对英语学科的知识性技能性的要求也越来越高."怎么能在有限的时间内提高英语学习的效率?"这是我们师生共同思考的一个问题.高三学生在综合复习基础知识的前提下再配以大量的练习很快就会适应高考,取得优异的成绩.而试卷讲评也是指导学生不断提高的好方法.如何上好试卷讲评课,我认为讲评试卷必须做到胸有成竹、有的放矢,切忌一张试卷从头讲到尾,最好把同类型的题进行归纳比较,根据答题情况进行讲解,避免眉毛胡子一把抓,使学生收益甚微.……     

从我院新生质量所想到的

(一)粉碎“四人帮”以后,在高等教育工作中的一项重要措施,就是改革招生办法,恢复高考制度。三年来的实践证明,这样作,好处甚多。首先,扩大了招生范围,广开了才路,选拔了大批的优秀学生,第二,改变了社会风气,堵塞了“开后门”的不正之风,激励着广大青年勤奋读书,努力掌握科学文化知识;第三,有利于高等学校组织教学,提高质量。以我院为例,招生制度改革前后的新生来源,发生了很大的变化,它突出地表现在应届高中毕业生人数增大和入学年龄减小这两项上。具体数字对比列表如下:     

从批改一道竞赛题所想到的

本文从一道竞赛题的批阅提出当前中学数学教学中不被重视的教学方面的问题,很有针对性。1986年全国高中数学联赛的最后一题并不属于"难题"之列,然而考生的成绩却不甚理想。应当说这是一道好题,它揭露了目前中学数学教学中存在的一些问题,值得我们大家深思