实施科教兴省战略,推进“辽宁教育现代化工程”

本文共分三部分 :一是从迎接知识经济挑战的角度 ,论述实施科教兴省战略的意义 ;二是以“科教兴省”先进省份为参照系 ,找出辽宁实施科教兴省战略的三个差距 ;三是为进一步实施科教兴省战略 ,大力推进“辽宁教育现代化工程”,提出五点建议。     

抓住机遇实施科教兴省人才强省战略

振兴东北老工业基地的战略决策带给了黑龙江省发展的机遇,而抓住机遇的关键是实施科教兴省、人才强省战略。当前要认清形势,处理好科教兴省、人才强省战略间的关系,扣紧科教兴省、人才强省战略的实施环节,做好人才培养和人才储备工作。     

加快发展远程教育 落实科教兴省战略

省委、省政府提出“二次创业、富民强省”的奋斗目标和“科教兴省”的发展战略 ,并提出跨越式发展的思路。在具体落实科教兴省战略的时候 ,我们一直在思考教育领域如何实现跨越式发展。我们除了要在常规教育的领域中不断加大改革力度 ,加快发展步伐之外 ,还要考虑如何借助远程教育这一新的教育形式 ,实现我省教育事业的跨越式发展。远程教育是以计算机网络和卫星电视以及其他现代教育技术手段为媒体的一种崭新的教育形式。它具有教育形式、内容灵活多样 ,传播方式快捷方便 ,不受时间和空间的限制 ,具有极为广泛的适应性和实用性等显著的特点…     

浅谈大学生科技素质教育

科技素质作为人的整体素质的重要层面 ,是一个综合性的概念 ,科技素质教育不仅包括科学知识教育 ,更应包括科学方法、科学精神、科技实践力教育     

关于“科教兴赣”战略的几点思考

1996年2月11日,江西省八届人大四次会议原则批准《江西省国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,明确提出“科教兴赣”战略,充分表明我省对科技、教育的重视,这对于推进我省社会主义现代化事业,增强我省综合实力,将起到不可低估的积极作用。本文就如何实施科教兴赣,科教兴赣要设计什么样的起点和高度、科教兴赣如何面向即到来的21世纪等三个问题谈点认识。     

积极实施科教兴县战略

临颍是全国科技工作先进县，全国依法治理百强县，国内贸易局确定的开拓农村市场试点县，河南省综合体制改革试点县，河南省扫除青壮年文盲及农村成人教育工作先进县。     

"科教兴延"战略问题的几点思考

“科教兴延”是延安市委、市政府确定的宏伟的战略部署，实施“科教兴延”战略，要充分解释“科学技术是第一生产力”，努力提高主导产业和资源开发的科技含量，切实把教育摆在优先发展的战略地位，深入挖掘人才资源，勇于探索，敢于实践，建立延安的科教创新体系，真正把措施落到实处。     

实施科技兴校战略 打造科技特色校园

如何充分发挥资源优势,落实科教兴校战略,是对现代教育模式及特色学校创建的严峻考验。山东省威海市高区第一小学立足"四个建设",活化"一个渠道",深度探讨了"科技校园"特色发展思路:即,以"特色发展、内涵发展"为基本目标,建设科技教育理念;以"基础设施、科教氛围、家校合力"为着力点,建设科技教育环境;以"请进来、走出去以及三位一体教研格局"为运行机制,建设科技教师团队;以"落实课程、资源整合、资源包研发"为主阵地,建设科技教学课程;以及"建立基地、拓展途径、丰富形式"三个维度的科技实践渠道拓延。     

大学生科技素质教育模式的研究

本文从大学生科技素质的实际情况出发,分析了大学生科技素质教育研究的重要性,探讨了大学生科技素质教育模式的总体目标、教育体系及方式方法。     

实施“科教兴河”战略促进科技治黄全面发展

“九五”以来，我们淄博市河务局认真贯彻科学技术是第一生产力，全面实施“科教兴河”战略，强化领导与管理，不断加大对科技治黄投入，坚持科技服务治黄、治黄依靠科技，采取各种措施，调动广大专业技术人员和职工参与科技工作的积极性。使我局在防汛抢险新技术研究，防洪工程建设推广应用新材料、新技术、新工艺，淤背区科学种植等方面不断开创科技工作新局面，促进了科技治黄全面发展。     

科技教育措施与"科教兴琼"战略--美国以色列和东盟的经验

海南实施“科教兴琼”战略以来,取得了显著成效,但仍然存在资金和投资人才政策效应不明显,引导机制失效陷等政策机制上的问题。海南继续实施“科教兴琼”战略必须认真解决这些问题,大力发展科技教育既是首要选择,美国、以色列、东盟五国等大力发展科技教育的经验值得借鉴。     

全面落实科教兴湘战略大力推进高等教育持续健康发展

推进高等教育与社会发展的结合是高等教育改革的一个重要方向，也是高等教育自身持续发展的一条现实路径。全面落实“科技兴湘”战略，大力推进高等教育持续健康发展，高等教育的规模、结构、质量、效益四个方面的协调发展，是高等教育大众化发展之路。     

浅谈大学生科技素质教育

科技素质作为人的整体素质的重要层面，是一个综合性的概念，科技素质教育不仅包括科学知识教育，更应包括科学方法、科学精神、科技实践力教育。     

要从科教兴省和建设教育强省的高度重视农村教育问题研究

为深入贯彻全省教育工作会议及 2 0 0 0年省教育厅教育工作会议精神 ,推动建设教育强省、迈向教育现代化进程 ,省教育科学规划办公室、辽宁教育研究院、辽宁省教育学会、《辽宁教育研究》编辑部与东陵区教委于 6月 9日在沈阳共同召开了“两个提高”(提高农村教育的实效性、提高农村接受高等阶段教育比例 )专题研讨会 ,来自阜新市、朝阳市以及辽中县、黑山县、昌图县、海城市、阜新县、东陵区的代表出席了会议。本刊刊出的这组文章是会上部分代表的发言 ,希望全省教育战线的同志积极参与这一讨论     

科教兴省 师范先行—“科教兴省与高师教育研讨会”综述

科教兴省师范先行──“科教兴省与高师教育研讨会”综述南京师范大学彭志斌，杨正才１９９５年３月２１日──２３日，“江苏省科教兴省与高师教育研讨会”在南京师范大学召开。这是江苏省教委为了进一步认识高等师范教育在“科教兴省”战略实施中的地位和功能，发挥高等...