谈如何加强中小学校档案工作

中小学校档案工作是中小学校基础工作的重要组成部分。加强中小学校档案工作,对学校管理和发展起着至关重要的凭证参考作用。笔者就如何抓好中小学校档案工作的着力点,全面提升中小学校档案管理水平,谈几点拙见。     

中小学校档案工作存在问题分析及对策

中小学校档案工作是我国教育事业的重要组成部分,学校档案是再现学校历史的依据,是学校教育总结历史经验、继往开来的重要管理基础.随着教育事业改革与发展、现代信息技术的引入,学校档案工作也应再上新台阶,跟上教育改革与发展的步伐.然而目前,中小学校档案工作还存在一些需要改进和提高的地方,应当尽快加以解决,发挥档案工作在中小学校教育中的应有作用.本文根据中小学校档案工作存在的问题提出了自己的解决办法.     

浅谈如何做好中小学档案的管理工作

学校档案是学校在从事党政管理、教育教学、科研等各种活动中形成的有查考利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。中小学校档案产生于中小学校形成、发展的全过程,贯穿于中小学校教育教学工作及其组织、管理的各个方面。真实地记录了中小学校的教学、管理、运行的发展轨迹。反映了中小学校的教学质量和管理水平。做好新时期中小学校档案工作,实现中小学校档案潜在的经济效益和社会效益,为中小学校的发展提供有效服务就显得愈发重要。     

谈中小学校档案工作

一、中小学校档案工作存在的问题 1、档案意识淡薄。长期以来,由于＂重教学、轻档案＂意识的存在,造成了中小学校对档案重视程度不够,档案归档意识不强,档案信息资源开发不足,档案利用率不高。     

中小学校应重视声像档案的形成归档与利用

中小学校应重视声像档案的形成归档与利用宣武区教育局刘唯一自《档案法》颁布以来，中小学校规范化标准化的档案管理工作正健康地发展起来。档案门类除文书档案外还包括声像、会计、教学等多种门类多种载体的档案。笔者调查了５０多所中小学发现，在八十年代之前，中小学...     

中小学档案分类的操作设想

目前很多学校已经将档案管理纳入学校管理工作的议事日程.山西省颁布了院校档案分类的标准,但是由于中小学校的教育目标、教材内容、培养对象、学校管理、学校规模等诸项工作与大中专院校不尽相同,在档案分类上,中小学校搬用院校的分类标准有点不适应,采纳机关分类方法更为不妥.因此,对中小学校档案分类进行研究探讨是十分必要的.     

规范档案管理推进“普九”发展

档案工作是中小学校管理工作的重要组成部分，当前学校档案工作存在许多问题，应当加强法制建设、思想建设、业务建设及队伍建设等。     

中小学教学业务文件材料的归档

在全省开展的档案工作目标管理活动中，晋中市中小学校，包括一些偏远山区的中小学校都积极地开展了这项工作。经统计，在全市2700余所中小学校中，截止到2004年底，已有10％的中小学校档案管理达到了省三级、省二级乃至省一级标准，并且还有不少学校正在积极准备达到相应标准。已达标的学校明显地体会到，科学、规范的档案管理为学校的各项管理和教学工作起到的积极促进作用，极大地方便了领导决策和各部门对档案利用的需求。     

中小学校档案管理工作探析

中小学校档案指各中小学校在各项工作中形成的、保存备查的文字、图表、音像及其他各种载体的原始记录.一般情况下有如下九个门类.……     

《学校档案管理制度》修订中应注意的几个问题

中小学校作为公益性的事业单位,承担着国民基础教育的重任.中小学的档案管理工作也是十分重要和必不可少的,早在80年代末到90年代初各校就陆续建立起了<学校档案管理制度>,并在实践的过程中有效地推动了档案工作的建立和开展,它使中小学校的档案工作从无到有,并逐步走上了正轨.     

如何做好中小学档案管理工作

我是一名小学教师,在小学校工作近30年,做档案工作10余年,我想在我退休之前愿意将我的10余年的档案管理工作经验说出来与大家交流分享,互相学习,促进中小学校档案工作更好更快地向前发展.     

加强中小学校会计档案管理的必要性

一、中小学校会计档案管理工作现状1.中小学校会计档案管理制度相对滞后。目前,各学校实施的会计档案管理制度并没有统一的标准,如部分会计账簿、职工工资表都是计算机打印,纸张又没有统一规定,既不好装订,又不美观。个别学校会计档案的借阅手续也不完备,会计档案也没有得到领导的重视。     

关于中小学校档案人员资格培训的思考

档案人员资格培训是档案业务人员培训工作的重点内容.它通过科学、有效的培训组织和管理,科学的培训方式和方法,培养和提高在职档案人员的业务素质和工作能力.它是一种快速提高在职档案人员研究解决档案事业发展面临的新情况、新问题的能力的档案教育形式.现就中小学校档案人员培训谈点粗浅的看法与体会.     

中小学校档案编研工作探析

中小学时期是学生成长的重要阶段,学校的各项工作对学生的成长都起着至关重要的作用。其中,档案工作是学校各项管理的基础,它记录着学校管理和教育教学实践的全过程,具有丰富的教育价值和文化价值。加强中小学校档案的编研开发,可以最大限度地利用档案,有效地促进学校教育教学工作。     

关于对中小学校档案分类工作的探讨——学习鲁教办字(2000)23号文件有感

笔者自1992年参加国家教委和省委高等学校档案实体分类法的试点工作,至今已十年了,十年来,通过分类工作的实践,本人已摸索出了一些经验,认识到高等学校和中小学校只是学校办学规模的不同,所形成的档案材料从大的范围划分基本类似,只是档案材料形成的多少而已,在档案分类管理上完全可以借鉴.     

中学党建档案文化资源开发与整合探微

<正>档案作为人类社会实践的真实记录,既是文化传承与发展的重要载体,也是宝贵的历史文化资源,担负着记录历史、传承文明、服务社会、造福人民的神圣职责[1]。新形势下,中小学校如何开展档案效能挖据工作,使档案工作服务党建工作大局,促进学校教育教学与档案工作高质量发展,是笔者不断思考和探究的问题。本文从“行政、资源、文化、传播”四个维度,探索挖掘中学党建档案效能的方法策略,找准档案文化资源开发与整合的切入点,     

中小学档案室如何编写大事记

学校大事记作为一种记载学校历史的重要文本．具有史料参考和现实借鉴的双重价值。一般来说．中小学校大事记的编写工作往往由各校的档案部门承担,档案人员在收集学校各方面信息的基础上,在年底进行素材汇总和大事记的编写工作。大事记能真实、客观地反映学校的整个发展历程。     

中小学校档案工作的策略分析

中小学校档案汇集了中小学校历年的知识成果,记录了学校优秀的传统和成功经验,形成了特色的教育教学总结,是中小学校成长和奋斗的沉淀和记录,能有效的推动学校自身品牌价值的提升和校园文化的建设。     

浅谈建立健全中小学档案

中小学校是贯彻义务教育的主体，是学生成长的摇篮，其教育质量如何，对于每个学生都起着至关重要的作用。中小学档案则是学校在教育工作中直接形成的真实的历史记录，是广大教育工作者辛勤工作的如实反映，是我国档案事业的重要组成部分。从目前情况来看，中小学档案工作在发挥其参考凭证作用、为领导科学决策、为教研片法的改革提供强有力的服务方面还做得不够。     

档案的价值在今夫,也在明天——北京市宣武区教育局局长陶春辉在区中小学档案工作总结表彰会上的讲话

根据《北京市中小学校文书处理和档案工作试行办法》及上级的布置精神,我区结合具体情况,用了两年的时间,在全区中小学分批进行了档案的整理和建立制度等方面的工作。这是一项了不起的工作,同志们做了很大的努力,取得了很大的成绩,从一定意义上说,是对历史的贡献,是历史的功臣。