义务教育小语第一册看图学词学句教学建议

义务教育小学五年制和六年制语文第一册,在现行通用课本看图学词学句的基础上作了较大的改进.从义务教育小语大纲的要求来看,大纲强调在教学中“要重视词汇教学”、“重视句子的教学”.从教材编排体系来看,在学生学习了汉语拼音和66个汉字以后,开始安排看图学词学句教学.这样编排,有意识地把从拼音到字到词到句以及篇的坡度放缓,能比较明显地体现字词句段篇的内在联系,有利于打好基础,有利于学生从小形成词句的概念.教师应充分领会大纲精神,认识教材特点.     

谈义务教育小语第三册的教学

谈义务教育小语第三册的教学山西省教科所白建华一、思想明确，体例新颖第三册教材在编写的指导思想上同一、二册教材一样，以落实新大纲的精神和小学语文学科的特点为总的指导思想，着眼于培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，发展语言、发展思维；培养学生热爱中国共...     

义务教育小语五年制第一册《雪地里的小画家》教学设计

教学要求1、理解课文内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同,及青蛙冬眠的特性。2、理解本课七个新词,会用这七个生字组词,掌握“雨”“竹”两个部首。3、正确朗读并背诵课文。教具准备投影片(复合)梅花、竹叶、枫叶图片、词卡、音乐磁带、毛笔一支、颜料一盒。教学时间二课时     

启蒙 引趣 诱导──义务教育小语第一册教学之断想

启蒙引趣诱导──义务教育小语第一册教学之断想龙岚（萍乡市北星小学）义务教育新教材注重童心童趣、内容新颖、时代感强，符合儿童好奇、有求知欲、思维活跃的特点，教师在教学中应充分发掘其中愉快因素，找到兴奋点，激励学生从情感上喜欢学习，养成自觉学习习惯。从“...     

义务教育小语六年制第一册《小竹排在画中游》教学设计

教学要求: 1、认真看图,看懂图意; 2、独立认读音节,正确、流利地朗读短文; 3、学习6个词语,学会7个生字; 4、通过学习短文,让学生知道祖国江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。教具准备: 投影片、小黑板、词卡、音乐磁带。一、看图、揭示课题今天,我们来学习看图学词学句第7     

五年制小语第一册句子教学的设想

句子是组成文章的基本单位。理解文章要以理解句子为基础,写文章也必须先学会遣词造句。因此,句子教学就成为小学各年级语文教学的重要内容。《大纲》规定“小学阶段的基础训练,低年级以字、词、句的训练为重点”,我们应该从一年级第一学期开始就重视句子教学,切实打好基础。这一学期句子教学的基本要求是:一、初步建立句子的概念;二、初步感知三种最基本的句式;三、从实际上认识陈述句、疑问句和感叹句;四、理解句子的意思;五、能用学过的常用词口头造句,学习由说一句完整的话到说连贯的几句话,能回答问题和看图说话。本文根据《大纲》要求,试就五年制小语第一册教材的内容,谈谈关于句子的教学。     

抓实基础训练 培养学生能力——义务教育小语第一册基础训练教学初探

基础训练是字词句篇,听说读写的综合训练,它既是语文知识的集中体现,又是培养语文能力的重要途径。训练目的是使学生复习巩固学过的旧知识,学习掌握一定的新知识,使所学知识转化为技能,培养学生综合运用语言的能力。 义务教育小学语文第一册在汉语拼音教学后,编     

义务教育小语第一册看图读拼音识字3“日月水火”教学设计

一、明确要求看图读拼音识字是在学习汉语拼音之后,看图学词学句之前。所识的字大多是独体字。这些字不是作汉字的部首,就是作合体字的部件。为此,在这一单元,我们要扎扎实实教好汉字的笔画、笔顺,要认真指导写字,养成良好的识字、写字的习惯。同时还要担负巩固汉语拼音的任务。看图读拼音识字是借助图和朗读拼音短文理解字义的。我们要利用图画、拼音短文和生字之间的关系,把识字和认识事物,丰     

六年制小语第十一册第一单元教学建议

这一组教材有看图学文:《桂林山水》、《老科学家下乡》:讲读课文:《古诗二首》:阅读课文:《田忌赛马》及《基础训练》。教学时,要从整体出发,进一步训练学生的观察能力和理解课文的能力。 训练观察能力,主要通过看图学文来进行。训练学生从看图入手,抓住画面的特点和重点,按照先局部后整体,先主后次,从景物到人物,由主要人物到次要人物的顺序观察,并引导学生抓住景物或人物特征,通过细致观察,展开合理想象,进行由表入里的分析。这样既有利于掌握整个画面的内容,又能更好地理解画面的情意,深刻体会画面所表达的思想感情。学习其他两篇课文时,从作者的描述中学到观察事物的方法,训练学生的观察能力。     

五年制小语七册第一组课文教学设想

本组教学重点:①通过看图学文,让学生掌握观察方法,培养观察能力。在看图学文中,发展语言,发展思维能力,提高理解能力。②抓住阅读训练重点“怎样读懂一篇课文”,在理解字词和读懂每一句话的基础上,能给课文分段和概括段意,进而掌握课文的主要内容。为此,教学时要抓好以     

六年制小语第五册第一单元教学建议

本单元有看图学文《放风筝》和《南京长江大桥》,讲读课文《珊瑚》,阅读课文《海龟下蛋》及基础训练一。 本组课文的学习重点:培养学生的观察能力并能有条理地表达观察结果。看图学文要通过对画面的观察,侧重进行观察能力和理解能力的训练。要求观察有序,抓住重点,特点,注意事物之间的联系,并通过看图和学文,培养学生的想象能力。《珊瑚》是重点课文,在教学这篇课文时,要把握住三年级阅读教学的重点:理解重点句子,理解句与句,句与段之间的关系。阅读课旨在培养学生的自学能力,着重进行读懂一篇课文的训练,指导学生运用从讲读课中学到的学习方法进行阅读。 为落实本组教材的教学要求,突出重点训练项目,提出以下教学建议:     

使用义务教育小语第一册教材(人教版)的几点建议

为了使教师更好地使用第一册教材,我们在总结试教经验的基础上,对如何使用新教材,提出以下几点建议:     

义务教育六年制小语第二册学法指导设想

义务教育六年制小语第二册学法指导设想兰州市城关区教研室刘瑞兰九年义务教育六年制小语第二册新教材分两大部分。每部分都包括：看图学词学句、看图学文、讲读课文、阅读课文和基础训练。现就如何指导学习这四类课文和基础训练，谈谈我们的设想。１．看图学词学句共１０...     

九年义务教育小语第五册教学目标及检测

教学目标1.掌握本单元38个生字音、形、义,区别形近字、同音字.认识隔音符号.2.继续培养学生查字典、联系上下文理解词语的能力,提高阅读水平;同时学习作者怎样用准确的话语表达要说的意思.认识比喻词,学习用比喻句造句.3.学习观察事物要有顺序,要抓住事物的特点的方法,培养学生的观察分析能力.学习按事情的先后顺序整理排列混乱的句子.能依一定顺序观察一处景物,注意抓住景物的特点,写出一段话,要把主要景物写具体,注意用词要准确,语句要通顺.4.结合对词语的准确理解,有感情地朗读课文,体会课文所表达的热爱祖国、热爱社会主义的情感.     

诱导想象 发展思维──新编小语第一册课堂教学体会

诱导想象发展思维──新编小语第一册课堂教学体会合肥青年路小学卫夙琪初入学儿童的思维以具体直观的形象思维为主要形式，其间不乏再造性乃至创造性的想象力。九年制义务教育小学语文第一册课本，适应低幼儿童的这一特点，着眼于发展学生的语言和思维，为尽快打下听说读...     

义务教育小语第三册基础训练中的词语训练

义务教育小语第三册基础训练中的词语训练湖北宜昌市西陵区教研室张金山第三册的基础训练中，安排了九个训练内容，它包括：复习汉语拼音，认识大写字母，学习查字典，字、词、句训练，逻辑归类和逻辑思维训练，朗读训练，学习使用标点符号等。现以其中的词语训练，谈谈我...     

注重联系 提前孕伏——义务教育教材第一册教学体会

按顺序数数是《准备课》的教学难点之一。在学生认识了十个数字后,培养学生的数数能力,我有机地把“顺数”、“倒数”提前进行教学。把1——10的数字分别写成十张卡片,挂在黑板上,以绕口令的形式,用京腔的节拍教学生说:“一二三四五,六七八九十,十九八七六,五四三二一,四三二一,三     

九年义务教育小语第三册教材介绍

九年义务教育小语第三册教材介绍人民教育出版社蔡玉琴一、教材编写的指导思想在教材编写过程中，注意加强教材的思想性，努力做到语言文字训练和思想教育的统一；注意吸收教学改革的成功经验，正确处理传授知识与培养能力、发展智力的关系，重视培养识字能力和初步的听说...     

义务教育小学数学第一册思考题的教学建议

为了满足学有余力的学生进一步学习和提高的需要,九年义务教育小学数学第一册课本和练习册,共安排了23道形式多样、题型新颖、富有趣味的思考题。尽     

五年制小语九册教学建议

第九册的语文教学从大的方面看,我认为应努力做好三点;一、树立正确和教学思想,教为学服务,教是为了达到不需要教,这个思想应