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良好的语言环境是英语学习获得成功的有力保障.在我国,英语被作为外语来学习,不具备理想的英语语言学习环境.因特网的发展与普及为改善我国的英语语言学习环境提供了良好契机.该文探讨了如何利用因特网来改善我国的英语语言学习环境,提高英语学习效率. 相似文献
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学习任何一门语言,都需要有一定的语言环境,真实自然的语言环境能使学习事半功倍,因此,优化小学英语的学习环境就成为目前亟待解决的问题。 相似文献
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在信息技术与外语课程整合的教学改革与实践过程中,信息化语言学习环境的构建是一个重要因素。从二语〉-j得视角,结合建构主义学习理论,阐释语言学习认知发展过程及其基本特征,并对构建语言学习环境的目的、依据和原则进行了分析与研究。 相似文献
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以学科内容为依托的语言教学法强调在有意义的环境中学习语言,不仅有利于培养学生语言使用能力,还能促进其学科知识水平和自主学习能力的提升。网络自主学习驱动的大学英语依托式教学法充分利用开放灵活的网络环境,能最大限度地激发学生学习兴趣,拓宽视野,在培养学生语言应用能力的同时提高其自主学习的能力。 相似文献
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论多媒体语言实验室在高校外语教学中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体语言实验室在高校外语教学中发挥着重要作用。多媒体语言实验室丰富和改善了外语学习环境,能够充分发挥学生的认知主体作用,而且拓宽多媒体语言实验室的应用,可以推动电子教案、教学软件和资料库的制作和研究,为学生创设生动、逼真的语言学习和交际环境,提高学生的学习兴趣和主观能动性,从而收到满意的教学效果。 相似文献
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在网络环境下,数字化语言学习系统冲外语教学改革起到了较大的促进作用,使教学资源、教学模式、学习环境有了很大的改观,推动了语言互动交际学习方式的实施,实现了资源共享。 相似文献
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网络辅助英语教学的独特优势在于为语言学习者创造了理想的语言输入和输出的环境.从可持续发展知识建构理论及其技术支撑出发,网络化的学习环境比传统环境更有利于外语学习者接触外国文化和建立来自不同文化的语言学习群体.多元化的文化交流和思想碰撞将对学习个体和集体的创造性和批判性思维产生巨大的影响. 相似文献
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网络辅助英语教学的独特优势在于为语言学习者创造了理想的语言输入和输出的环境。从可持续发展知识建构理论及其技术支撑出发,网络化的学习环境比传统环境更有利于外语学习者接触外国文化和建立来自不同文化的语言学习群体。多元化的文化交流和思想碰撞将对学习个体和集体的创造性和批判性思维产生巨大的影响。 相似文献
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网络辅助英语教学的独特优势在于为语言学习者创造了理想的语言输入和输出的环境。从可持续发展知识建构理论及其技术支撑出发,网络化的学习环境比传统环境更有利于外语学习者接触外国文化和建立来自不同文化的语言学习群体。多元化的文化交流和思想碰撞将对学习个体和集体的创造性和批判性思维产生巨大的影响。 相似文献
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对于语言方面的教学,应当给学生创造一种语言情景,使学生在真实的语言环境中进行学习,这样不仅使学生学习到相关的知识,而且还能够锻炼学生组织语言以及发散思维的能力。针对这一问题进行了论述。 相似文献
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综合英语教学不仅仅是单纯的传授语言学习基本技能的教学组织活动。教师应遵从新世纪语言人才培养的要求,采用科学的教学方法,充分挖掘和利用课内、课外的语言学习资源中的人文因素,寓人文教育于形式多样的语言教学活动之中。这既能使课堂教学内容丰富多彩,又能使学生在轻松、愉快的学习环境中掌握语言学习技能,同时潜移默化地提高人格、气质、文化等人文素质。 相似文献
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在区域活动这宽松、愉悦的学习环境中,幼儿根据自己的兴趣和能力,选择活动内容,体验操作和交往的乐趣,积极主动地发现、探索和表现。为了实现孩子积极主动的学习语言,我们创设语言活动区,以幼儿兴趣的聚焦点作为语言活动的切入口,为幼儿提供交谈机会,创设丰富的语言环境,语言区活动不仅为幼儿提供了充足的可操作性材料和动脑操作的机会,幼儿边摆弄这些材料边进行谈论,学习看图讲述,从而促进幼儿的全面发展。 相似文献
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《加拿大语言标准》是基于交际语言能力理论,描述在或可能到加拿大的成人移民在学习、社区和工作环境中的学习或使用英语的语言能力,但不局限于此范围。听力标准既有优点也有瑕疵。 相似文献
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文章通过对当前高职英语教学存在的问题进行分析,结合了学习科学的理论,认为提高高职英语教学质量的根本在于从语言学习的规律与特点以及学生的学习规律等方面出发,语言学习的开展应以学生如何学习为依据,重视高职院校学生自身的特点和学校的实际情况,营造一个开放的、综合的、灵活的语言学习环境。 相似文献