以学生为本:高校学生教育管理工作的核心指向

新时期高校学生教育管理工作,应该以科学发展观为指导,坚持以学生为本,切实转变教育管理理念,积极构建适应现代教育发展趋势的教育管理模式,在教育管理的过程中充分体现“和谐“。     

新形势下高职院校学生教育管理探究

近些年来职业院校规模的迅速扩张,特别是社会对技能人才要求的变化和学生整体素质的现状等新情况,给高职院校学生教育管理提出了更高的要求。那么,如何适应新形势的要求,提高高职院校学生教育管理水平呢？本文从树立民主管理理念、完善管理制度、加强校风建设等方面对此问题进行了探究。     

高职院校学生教育管理工作探讨

随着高等教育由精英化向大众化发展,高职院校的学生教育管理工作也面临一些新的问题和挑战。本文根据高职院校的实际情况就如何加强学生教育管理工作提出了建议。     

高职院校学生教育管理工作探讨

随着高等教育由精英化向大众化发展,高职院校的学生教育管理工作也面临一些新的问题和挑战。本文根据高职院校的实际情况就如何加强学生教育管理工作提出了建议。     

浅谈高校新疆少数民族学生的教育管理

重视和加强少数民族学生的培养和管理是我们党教育事业的重要任务,是高校不可推卸的责任。本文首先分析了少数民族学生管理存在的主要问题及原因分析,其次提出了解决问题的对策和措施。最后呼吁各高校要通过加强对少数民族学生的管理,使这些学生在大学里展现自我,通过营造成长好成长快的高校氛围,在今后的教育管理中,不断探讨加强对少数民族大学生管理的新途径新办法,为少数民族地区培养更多的人才添砖加瓦。     

高校多校区办学学生教育管理工作探析

高校多校区办学伴随着我国高等教育的改革迅速发展起来。然而在实际运作的过程中,教育资源分配不均衡、地域条件限制等都给学生教育管理工作带来新挑战。文章对多校区办学模式下的学生教育管理工作进行探讨,建议采用网络技术、实行条块结合的管理模式,强化学生自我管理的作用,充分发挥多校区办学的优势,达到学生教育管理工作的理想效果。     

浅谈高校学生干部教育管理

高校学生干部是广大学生的带头人,他们直接参与学校的学风建设和校园文化建设,参与学校的日常管理,在高校的运作中发挥着骨干作用。文章结合自己多年一线工作经验,通过对高校学生干部的作用、存在问题、如何教育管理进行汇总分析,以期推动我校学生工作的顺利开展。     

浅谈当代教育管理之“以人为本”

强调人本思想,树立以人为本的教育价值现,是现代教育理念的核心内容。本文主要阐述了以人为本的教育观念,不仅要体现在学校的办学理念、教育方法之中,更要体现在学校的管理理念与管理方式上,体现在学校建设的整体氛围和校园文化里,真正树立以人为本的教育理念。     

高职学生特点及教育管理对策

高职学生是大学生中新的群体,研究分析高职学生思想学习特点,有针对性地做好高职学生教育管理工作,对提高学生工作质量、培养合格人才、促进高职教育发展,有着十分重要的意义。     

运用激励理论强化学生教育管理

本文通过对大学生行为的心理分析,结合实际工作中的经验体会,重点讨论行为强化激励理论、需要层次理论和目标设置理论在大学生教育管理中的运用,针对学生的不同特点,提出不同的教育方法,因材施教,真正做到为大学生成长成才服务。     

如何做好高校院系内部学生教育管理工作

随着我国高等教育体制改革的逐步深入,高校学生教育管理工作面临许多新的机遇和挑战,这要求学生教育管理工作者必须认清形势,更新观念。高校是由院系组成,除了高校职能部门宏观上的学生教育管理工作,落实到微观上如何做好高校院系内部学生管理工作,对于一线学生管理人员积极探索教育管理的新途径,新方法是至关重要的。本文从院系内部学生教育管理工作的年轻教师的视角谈谈如何做好高校院系内部学生教育管理工作。     

本科生导师制下辅导员学生教育管理工作的难点与对策

本科生导师制是我国高校培养高质量人才的重要举措,对辅导员学生教育管理工作也带来了新的挑战。本文阐述了本科生导师制下辅导员学生教育管理工作存在的难点,并客观地提出了相应的对策。     

以学生为中心的教育管理观

高等学校学生工作是高等教育的一个重要组成部分，针对把学生工作定位于学校教育管理，学工人员定位于政工人员的做法，提出以学生为中心的教育管理观，学生工作应是促进学生全面发展的素质教育的重要方面。此种定位以便于提高学生工作的教育绩效。     

浅谈高职院校五年一贯制学生现状与教育管理工作

随着我国经济持续高速发展,近年来社会对生产、管理、服务方面的应用型人才的需求猛增,高职院校的五年一贯制培养模式应运而生。然而这种新型培养模式也使校园中一些现象和问题日益凸显。通过了解高职五年一贯制学生的现状,分析原因,并优化相关的教育管理工作,有利于高职院校与学生的发展。     

探讨以人为本的小学教育管理

在现代教育管理当中,小学教育管理有着非常关键的作用,作为整个教学管理基础的小学教育管理工作对人生具备重要的启蒙影响。小学教育管理的中心环节是以人为本,为此,本文阐述了以人为本思想的内容,以及以人为本的小学教育管理策略。     

高职单招学生特点及教育管理对策

我院2013年试点开展高职院校单独招生,高职单招学生群体特征明显,如何因材施教突出这一新学生群体的优势,加强日常教育管理,建立单独招生学生教育管理体系,成为教育管理者的新挑战。     

异域文化背景下高校少数民族学生教育管理研究

少数民族大学生多来自我国边疆省份,进入内地高校后,则进入了相对陌生的异域文化环境,宗教信仰、风俗习惯、语言能力等文化差异,对内地高校的少数民族学生教育管理提出了重大考验。针对目前存在的学生思想动态掌握不及时、忽视少数民族学生个体特殊性、教育管理主体较单一等工作困境,笔者分析提出了少数民族学生管理方式上的调适意见,以帮助少数民族大学生更顺利地融入高校生活,从而为我国高校创新开展少数民族学生教育管理工作提供一些借鉴与参考。     

浅谈高等院校学生教育管理的几个特殊时期

对于高等教育来说,学生教育管理是一项重要、系统而又复杂的工程。近些年来,随着大众化教育进程的不断推进,各类高校逐年扩招,高校学生的来源和层次更加复杂多样,这也使得高校的学生管理工作更具复杂性和挑战性。笔者多年从事辅导员和班主任工作,本文结合自身工作实际旨在通过全面了解和把握高校学生在特殊时期表现出来的不同行为和心理特征,紧紧抓住新生入学后、毕业生离校前、每学期开学之初三个特殊时期探讨高校学生教育管理的方式和方法。     

浅议高职院校学生教育管理模式的创新

科学的教育管理模式是高职院校学生教育管理工作有序开展的前提条件,高质量的学生教育管理队伍是高职学院进行学生教育管理的重要保障。本文主要介绍了高职院校学生教育管理的特点,并提出了高职院校学生教育管理模式的创新思路。     

心理契约在高职院校学生教育管理中的应用

本文从心理契约视角关注高职学生教育管理,论述了心理契约管理的意义和特点,分别探讨了心理契约视角下的高职学生的特点、心理契约在学生管理中的应用及注意事项。其对学生的全面发展和高职院校人才培养目标的实现具有重要作用。