加强高校学风建设 努力培养社会需求的优秀人才

学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题直接影响教育质量。从高校来讲,学风问题影响其教育质量和人才培养水平从学生来讲,学风问题影响其自身的学习绩效,乃至今后的成长和进步。如何搞好高校学风建设,培养和造就大批具有现代意识、适应社会主义现代化建设需要的优秀人才成为高等教育的首要任务。     

基于软件工程专业课程体系的学风建设--以重庆理工大学软件工程系为例

从专业课程分层体系角度,提出高校学风建设新思路。以重庆理工大学软件工程系为例,通过建立专业导师、讲座、课外学习小组等教育媒介,树立学习标杆,持续对学生施加正面影响,激发学生的学习热情,提高学生的学习主动性。近年来的教学实践证明,该校学风建设取得初步成效,学风得到极大改善。     

关于高校学风建设的一些思考

学风,狭义来讲为一个学校整体学生的学习风气,具体指学生在受教育的过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和。广义学风应理解为学校的学习、教育、学术、办学等风气等。因此加强学风建设,不能只从学生工作入手,学风建设是通过学校有关部门、有关工作人员的努力,促使良好学风形成而建立的机制,由各种与学风有关的规章制度、措施、组织、人员、环境等组成,实际上也是对学风建设的情况进行控制与反馈,不断完善与调整的过程。     

探索学生党员在高校学风建设中的先锋模范作用

学风是学校治学理念的综合反映,是学校校风和大学精神的重要体现,是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。因此学风建设是高校带有普遍意义的工作,是学校、学生和学生工作的一个永恒而常新的主题。而学生作为学风建设的主体,是学风建设的成果最终体现者。因此在这一进程中应贯彻＂以学生为本＂的工作理念与思路,充分发挥学生党员和党建工作的作用是具有极其重要的意义的。大学生党员是党员队伍中比较特殊的群体,结合保持共产党员先进性教育活动在高校中的开展,逐步探索建立保持共产党员先进性教育活动的长效机制,发挥学生党员在学风建设中的作用,也是促进大学生党员先进性教育活动的必然要求和重要途径。     

大一学生优良学风建设路径探究

优良学风是提高教育教学质量的根本保证,是实现人才培养的重要保障,对学生的发展与成长成才发挥着关键作用。优良学风有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,养成良好的学习品格,营造积极的学习氛围。该文从大一学生优良学风建设的重要性入手,结合工作实践剖析大一学生的学习现状,试图探索大一学生优良学风的建设路径,以期为学生的成长成才奠定基础。     

探索学生党员在高校学风建设中的先锋模范作用

学风是学校治学理念的综合反映,是学校校风和大学精神的重要体现,是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。因此学风建设是高校带有普遍意义的工作,是学校、学生和学生工作的一个永恒而常新的主题。而学生作为学风建设的主体,是学风建设的成果最终体现者。因此在这一进程中应贯彻以学生为本的工作理念与思路,充分发挥学生党员和党建工作的作用是具有极其重要的意义的。大学生党员是党员队伍中比较特殊的群体,结合保持共产党员先进性教育活动在高校中的开展,逐步探索建立保持共产党员先进性教育活动的长效机制,发挥学生党员在学风建设中的作用,也是促进大学生党员先进性教育活动的必然要求和重要途径。     

培养新生良好的学风是做好起始年级班级工作的关键

做好起始年级的班级工作最重要、最困难的是培养新生良好的学风。学习可以说是德智体诸方面的综合体现。学习的因素亦包含思想状态、身体素质、毅力决心、兴趣爱好等各方面因素。没有良好的学风,就不会有长期稳定的纪律,也就不可能形成优秀的班集体。另外,学生的主要任务是学习。学生的思想问题也大多和学习紧密相关。所以,班级德育工作应把学习志向的培养、求实精神的树立、勤奋品格的形成、学习动机的激发、学习方法的指导、个性特点的发挥等作为班级德育工作的一个重要内容。为了培养学生良好的学风,我对高一新生进行了以下几方面的教育。     

浅谈大一学生的学风建设

学风是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌,是学生在校园中经过长期教育和逐步影响形成的学习风尚,它是一种无形的力量．通过潜移默化的方式对人才培养起着重要的作用,是学生工作的重中之重。刚刚入校的大一学生对校园的一切都感到陌生,学习、生活等方面的各种习惯都在此时开始养成,我们应当把握好学风教育的黄金时期,对他们加以引导,使之将学习知识、力争上游当作一种习惯,形成想学、爱学的主体意识。一年级学风建设的主要内容包括早操、早读、上课、自习、考试、宿舍纪律和校园文化活动等,此外,实践教学、学术气氛也不容忽视。目前,一年级学生在学风方面存在着一些问题,如目前不明确、方法不得当、存在专业情绪或偏见等,需要辅导员老师给予正确地引导和适当的帮助,与此同时,社会、家长、学生本人,以及学校教学部门的重视和配合也是必不可少的。     

公安院校大学生劳动观调查研究

该研究以公安院校大学生为样本,编制《公安院校大学生劳动观调查问卷》并进行调查分析。结果表明,公安院校大学生的劳动观总体状况良好,不同年级学生在劳动目的意义观、劳动荣辱观、劳动分工观三个因子和总体劳动观上具有显著差异,不同性别的学生在劳动目的意义观、劳动荣辱观两个因子和总体劳动观上具有显著差异。回归分析表明,学校重视、课堂教学、辅导员管理、家庭教育对劳动观三个因子和总体劳动观均具有显著正向影响。结合数据分析结果,该研究提出有的放矢地推进公安院校劳动观教育、发挥教师在劳动观教育中的主导作用、构建家校一体化劳动观协同教育平台三条建议。     

建构主义学习理论对高校学风建设的启示

建构主义学习理论是现代教育改革和发展的重要理论之一,它在高校教育教学改革中起到重要作用,对当前的高校学风建设有着有益的启示。本文结合建构主义理论的知识观、学习观、教学观对如何加强学风建设进行了探讨,提出了解决高校学风建设问题的核心任务是调动学生学习的主动性和教师的积极性,由要我学,转变为我要学,使学习成为学生自身发展的需求。     

高校优良学风形成研究

学风,对学校来讲是育人的文化环境,对学生来讲是学生的治学态度与钻研精神的集中体现.良好的学风是学校办学水平和质量的体现,是学校品位的体现和成熟的标志,也是素质教育的重要内容.随着改革开放的深入和高校的不断扩招,以良好的学风作为"土壤"的高质量的教育受到严重挑战.     

浅谈新时期公安院校学管与思想教育工作的优化

具有公安院校特色的学生管理与思想教育工作越来越重要,学管干部针对学生管理中存在的问题,应加强政治建警,培养学生职业道德和社会责任;"严"字当头,严格训练、纪律和学风;变"管"为"理",实行人性化管理;提升自我,加强管理队伍建设。     

加强队伍建设 争当先进集体——浅谈警察院校学生管理

具有公安院校特色的学生管理与思想教育工作越来越重要,学管干部针对学生管理中存在的问题,应加强政治建警,培养学生职业道德和社会责任;“严”字当头,严格训练、纪律和学风;变“管”为“理”,实行人性化管理;提升自我,加强管理队伍建设。     

关于加强高职学院学风建设的思考

学风建设是当前时期高职院校提升内涵建设的一个重要课题。高职学生中部分学生缺乏正确的学习动机,风气不正,成绩较差。影响高职学生学习风气的原因是多方面的。要加强对学生的思想政治教育,帮助学生树立积极向上的人生观和价值观,加强校园文化建设,加强管理,坚持以就业为导向,从而促进学风建设。     

浅谈新时期公安院校学管与思想教育工作的优化

具有公安院校特色的学生管理与思想教育工作越来越重要,学管干部针对学生管理中存在的问题,应加强政治建警,培养学生职业道德和社会责任;“严”字当头,严格训练、纪律和学风;变“管”为“理”,实行人性化管理;提升自我,加强管理队伍建设。     

公安院校课程考试改革如何实施

正面对全球化、信息化和互联互通等时代特征,课程考试改革越发成为教育教学改革的关键内涵体现。课程考试改革不仅要反映学科的最新发展趋势,更要关注课程学习、传授主体的发展需求与素质能力的提升,增强课程对学生、对教师的适应性,体现学生全面个性发展需求。公安院校课程考试改革,应体现公安教育实战化要求,积极对接公安联考,坚持"学生中心、产出导向、有序推进"理念,引导教师根据课程特点选用多种教学方式、课程考核方式,努力培养"教、学、练、战一体化"的公安专业人才。     

坚持"以学生为本",加强高校学风建设

高校学风建设必须遵循科学发展观,坚持“以学生为本”,一切制度和措施的安排都要体现对学生人性的理解和尊重;必须将高校学风建设放在已经并正在发生深刻变化的社会大背景中进行考察,解决学风建设与时俱进的问题;必须处理好“教育强制”与“教育霸权”、“教师主导”与“学生主体”、“引导”与“强制”三个基本关系,将科学发展观渗透在学风建设具体实践中;围绕学风建设目标体系、内容体系、保障体系、考核体系形成完整的学风建设体系。     

内炼其心,外塑其形,创树高校学风新形象——以湖南农业大学为例

学风是一个学校学生综合素质的全面反映,既体现了学生的外在形象,又体现了学生的内在素养。优良的学风是激发学生奋发图强、立志成才的精神力量,是学校全面贯彻落实党的教育方针,提高学校育人质量的重要保证。本文通过探讨现今各大高校当前普遍存在的学风问题及其原因分析,对如何建立良好学风建设机制提出了建议,对良好学风建设具有积极意义。     

浅谈建立和谐大学生宿舍关系

宿舍不仅是大学生在校期间学习、生活、休息和娱乐的重要场所,也是培养学生自理能力的第二课堂和建立和谐人际关系的孵化基地,更是形成良好学风的加油站和对大学生进行思想政治教育的重要阵地.因此,大学生宿舍关系的好坏直接关系到学生的切身利益,关系到他们在学校学习与生活的质量,也关系到学校的稳定,建立和谐的宿舍关系势在必行.     

高校学风建设调查分析报告——以华南农业大学为例

基于对华南农业大学学生学风评价状况的抽样调查数据,采用因子分析法和统计分析的方法,从学习指导、学风管理、师德教风、学生学习认知度、学习氛围认知度五个方面对高校学风建设的现状和问题进行了实证分析。实证分析表明:学习指导是高校学风建设的关键因素,学风管理是学风建设的薄弱环节。在分析问题的基础上,结合学校实际提出相关建设措施。